лекция 14


1. Синтаксис и пунктуация
Синтаксис - раздел языкознания, изучающий способы соединения словоформ в единицы, обеспечивающие речевое общение. Вместе со словообразованием и морфологией синтаксис образует грамматику языка. Основными единицами синтаксиса являются словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое  и текст.
На основе синтаксиса строится пунктуация - прикладной раздел языкознания, изучающий нормы постановки знаком препинания.
Исследованием синтаксиса занимались А.А. Шахматов, А.М. Пешковский, П.А. Лекант, В.А. Белошапкова, Н.С. Валгина и др.
Принципы русской пунктуации:
1.Структурный (знаки ставятся в соответствии с особенностями структуры предложения).
2.Семантический (регулирует постановку знаков в связи со смыслом; знаменитый пример - возможность разных вариантов постановки запятой во фразе Казнить нельзя помиловать).
3.Интонационный (регулирует постановку вопросительного и восклицательного знаков, точки в конце предложения).
1    Что изучает грамматика?
словообразование, морфологию и синтаксис*
лексику и фразеологию
орфографию и пунктуацию
 правописание
2. Что изучает синтаксис?
словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое, текст *
словосочетание
знаки препинания и правила их постановки
предложение 
3. Что изучает пунктуация?
знаки препинания и правила их постановки *
словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое, текст
словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое, текст, знаки препинания и правила их постановки
простое и сложное предложение
4 Что общего между синтаксисом и морфологией?
это разделы грамматики *
они изучают текст
между ними нет ничего общего
они изучают части речи и способы их выражения5. Укажите принципы пунктуации
дифференцирующий, этимологический
структурный, семантический, интонационный *
морфемно-фонематический, традиционно-исторический, фонетический
2. Словосочетание и предложение
Словосочетание – это соединение двух и более слов на основе подчинительной синтаксической связи. Подчинительная связь предполагает, что одно слово в словосочетании главное (стержневое), а все остальные зависят от него грамматически: солнечный луч, читать интересную книгу, быстро говорить.
У словосочетания есть начальная форма, которая определяется начальной формой главного слова:  в белом пальто – белое пальто; слушающий музыку – слушать музыку.
Важнейшие отличия словосочетания и предложения 
1. Словосочетание, являясь строительным материалом для предложения, отличается от него прежде всего отсутствием предикативности. Предикативность - это синтаксическое время и объективная модальность предложения, которые обеспечивают ему смысловую законченность.
2. Кроме того, предложение обладает интонационной законченностью, а у словосочетания этого признака нет.
3. Главная функция предложения - коммуникативная. Для словосочетания характерна номинативная (назывная) функция: многие объекты, фильмы, произведения и т.д. называются словосочетаниями ("Станционный смотритель", "Пираты Карибского моря", кафе "Голландская чашка").
4. В некоторых случаях изменение порядка слов может преобразовать словосочетание в предложение. Это касается прежде всего атрибутивных  словосочетаний типа радостный день. Изменив порядок слов, мы получаем предложение: день радостный, где радостный - сказуемое. Однако, если при перестановке создается термин, то статус словосочетания сохраняется: ромашка аптечная, дуб обыкновенный, сельдь атлантическая. В подобных словосочетаниях наблюдается инверсия - обратный порядок слов. 
1. Укажите строку, в которой все приведенные единицы являются словосочетаниями и при этом на месте пропуска буквы пишется О
бежать рысц_й, приш_л за врач_мч_порный англичанин, с деш_вым плащ_мсгущ_нка и туш_нка, запаш_к трущ_бновые ш_рты, любовались стриж_м *
2. Определите грамматический статус каждой единицы (словосочетание или предложение)
цыганка гадала
     
приехал цирк
     
огурцы на грядке
     
сестрицын жакет
     
3   Укажите строчку, в которой указано словосочетание с инверсией.
ромашка аптечная *
наступило утро
развод по-итальянски
известный человек
4. Укажите отличительные функции словосочетания.
коммуникативная функция
подчинительная связь компонентов *
номинативная функция *
предикативность
3. Типы связи слов в словосочетании
В словосочетании наблюдаются следующие типы свяи слов: согласование, управление, примыкание.
1. Согласование – это подчинительная связь, при которой зависимое слово (прилагательное, порядковое числительное, местоимение, полное причастие) согласуется с главным словом в роде, числе и падеже: добрый человек – доброго человека – доброму человеку. Такое согласование называется полным. 
Если согласование идёт по меньшему количеству признаков – это неполное согласование: два больших стола. В данном случае существительное употреблено в форме единственного числа, а прилагательное - во множественном.
2. Управление – это подчинительная связь, при которой главное слово требует от зависимого существительного или местоимения употребления в форме какого-либо косвенного падежа: оплатить проезд, рецензия на книгу, отзыв об уроке. 
При сильном управлении главное слово предопределяет форму зависимого: поддержать (кого?) друга. 
При слабом управлении такого предопределения нет: споткнуться у порога.
Особого внимания требует двойное управление, в этом случае в словосочетании два главных слова и одно общее зависимое: читать и запоминать стихи. В этих случаях нередко возникают грамматические ошибки типа Кафедра организовала и руководит работой научного кружка. Ошибка в том, что у словоформы организовала зависимое слово - работой. В данном случае лучше построить фразу так: Кафедра организовала работу научного кружка и руководит ею.
3. Примыкание – это подчинительная связь, при которой зависимое слово выражено неизменяемой формой (наречием, инфинитивом, формой компаратива, неизменяемой формой прилагательного): цвета беж, может спеть, громко говорил, птица попроворнее.
1  В какой строке наблюдается примыкание?
велели посмотреть *доволен зимой
гулять по лесу
запоминать стихи
2. Где пример сильного управления?
гулять по лесу
запоминать стихи *
плескаться в воде
читать по памяти
3. Укажите случай полного согласования
такси свободно
известный человек *
Полкан и Барбос
размером с аршин
4 Укажите строки, в которой нет нарушения норм управления
согласно распоряжению
разговоры в кухне
противник стрелял по нам
вера в победу из 10 попыток не нашла ни одного верного варианта!!!!!
5. В какой строке наблюдается случай двойного управления и при этом нет речевой ошибки?
организовал и руководит работой
читать и запоминать стихи *
в соответствии и на основе утвержденного плана
наблюдать за звездами и планетами
6. Определите тип связи слов в словочетанияхочень громко
       
рубить лес
       
с умным видом
       
вся в золоте
       
4. Классификация словосочетаний по стержневому слову
Эта классификация предполагает определение главного (стержневого) слова и его грамматического статуса. С этой точки зрения словосочетания бывают:
1. Субстантивные. Главное слово - существительное (сиреневый туман, в синем небе, дом у дороги)
2.Адъективные. Главное слово - прилагательное (очень сильный, болен гриппом).
3.Нумеративные. Главное слово - числительное (пять человек, много книг).
4. Местоименные. Главное слово - местоимение (кто-то из женщин).
5. Глагольные. Главное слово - глагол в спрягаемой или неспрягаемой форме (говорил быстро, летящий в облаках, посеяв морковь).
6.Наречные. Главное слово - наречие (очень медленно, слишком напряжённо).
1. Укажите глагольное словосочетание.
первое слагаемое
встреча с трудящимися
наблюдающий за звёздами *
бег по кругу
2. Определите тип словосочетания по стержневому слову
мало дел
         
много работал
         
очень многие
         
некий человек
         
3 Охарактеризуйте словосочетание много пресмыкающихся по стержневому слову
глагольное словосочетание
субстантивное словосочетание
адъективное словосочетание
нумеративное словосочетание *
5. Классификация словосочетаний по степени связанности компонентов
По степени связанности компонентов словосочетания бывают: свободные, фразеологически связанные и синтаксически связанные. 
Фразеологически связанными называются словосочетания, которые представляют собой фразеологизм: спустя рукава, лебединая песня, взать быка за рога и т. д.
Синтаксически связанные словосочетания представляют собой смысловые единства, которые в составе членов предложения нельзя разрывать по смыслу, т.е. при разборе предложения по составу, их следует указывать как один член предложения. Запомните эти структуры!
1. Счётный оборот (пять подруг, много друзей, около сотни книг, коробка конфет, бочка мёду и пр.)
2.Выделительный оборот (один из них; кто-то из детей, кто-нибудь из нас и пр.);
3.Оборот со значением совместности (отец с матерью, дед с приятелем, сестра с племянником и пр.);
4.Развёрнутая метафора (в саду горит костёр рябины красной);
5.Словосочетания с местоимением (что-то новое, он сам и пр.);
6. Причастные, деепричастные и сравнительные обороты.
   При анализе предложения эти компоненты нельзя разрывать, они являются одним членом предложения:
Народу на площади собралось много.
Если словосочетание не входит ни  в одну из названных групп, то оно свободное.
1. Укажите строчку, в которой указан оборот со значением совместности
Полкан и Барбос
приехал с нами
размером с аршин
дед с матерью *
2 Укажите строчку, в которой указан выделительный оборот
один из них *
вернулся из Москвы
люди из захолустья
варенье из малины
3. Укажите тип каждого синтаксически связанного словосочетания.
около сотни коров
         
один из них
         
первый с четвертым
         
сверкают как бриллианты
         
4. Укажите свободное словосочетание
кто-то из французов
обычная история *
бить баклуши
пятеро школьников
6. Классификация словосочетаний по структуре
По струтуре выделяют следующие словосочетания:
1. Простые (состоят из двух знаменательных слов): книги из библиотеки.
2. Сложные (состоят из трёх и более знаменательных слов): взял книги из библиотеки.
3.Комбинированные (содержат в своем составе более двух слов и синтаксически или фразеологически неделимую структуру): работал спустя рукава.
1 В какой строке наблюдается комбинированное словосочетание?
гулять по весеннему лесу
увидел брата с женой *
народу на площади собралось много
легко запоминать стихи
2Укажите тип каждого словосочетания по структуре
читать стихи по памяти
       
сообщили по приезде
       
увидел с полсотни собак
       
всегда свеж как огурчик
       
7.Классификация словосочетаний по грамматическому значению
По грамматическому значению выделяют следующие словосочетания:
1. Атрибутивные (предмет и его признак): весенний день, дом у дороги, человек со звезды и под. Обратите внимание на то, что тип связи в таких словосочетаниях не только согласование!
2. Объектные (действие и его объект): рубить лес, чтение книги и под. Стержневое слово может быть не только глаголом, но и существительным, называющим действие.
3.Субъектные (действие и его субъект): нанесло ветром.
4.Комплетивные (восполняющие). Главная особенность таких словосочетаний состоит в том, что они содержат слово, которое требует уточнения, вроде слыть, казаться и т.д.: слыть чудаком.
Начало формы
Конец формы
1.Охарактеризуйте фразу погода чудесная   по грамматическому значению
это не словосочетание *
это субъектное словосочетание
это атрибутивное словосочетание
это обстоятельственное словосочетание
2. Определите тип каждого словосочетания по грамматическому значению.
казался свежим
         
ключ от аудитории
         
красить стену
         
прибило течением
         
Оценка за ответы на вопросы: 25 из 26
Ваша текущая оценка: 3.8 из 4

Приложенные файлы

  • docx 19266847
    Размер файла: 145 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий