билеты 44 (1)


Билет №1
Социология, как наука: понятие, предмет и объект социологического познания.
Причины возникновения социальных конформистов.
Сопоставьте два подхода к формированию личности:
а) личность творит сама себя, поэтому то что, она представляет собой, есть результат ее самовоспитания;
б) личность формируется общественными отношениями, поэтому процесс ее становления определяется ими.
А как думаете Вы? Аргументируйте свой ответ.
Билет №2
Ролевые конфликты: понятие, виды.
Социальные группы: понятие, виды.
Представьте роль мужчины и женщины в семье. Как вы, думаете, возможно ли равноправие? Аргументируйте ответ.
Билет № 3
О. Конт как основоположник социологии: социальная статика, динамика, «закон трех стадий».
Одномерная и многомерная социальная стратификация: понятие, признаки.
Попытайтесь определить круг профессий, сфер занятости, которые в настоящее время открывают наибольшие возможности вертикальной мобильности. Каковы краткосрочные и долгосрочные перспективы этих групп?
Билет № 4
Г. Спенсер – родоначальник органицизма в социологии: эволюционно-органистическое направление в социологии.
Типы и ступени развития общества.
Является ли «виртуальное» общение пользователей сети интернет в полном смысле социальным взаимодействием? Если да, к какому типу социальных общностей их можно отнести: реальному или номинальному? Если нет, не утрачивают ли они часть своей социальной сущности? Каковы в связи с этим перспективы человечества: расширяется содержание понятия «социальное» и возможности подлинно человеческого взаимодействия в глобальной социально-культурной системе – или это очередной миф и дополнительная глобальная проблема современности? Обоснуйте свой ответ.
Билет № 5
К. Маркс – основоположник парадигмы социального конфликта: конфликт между трудом и капиталом.
Девиантное поведение: понятие, виды.
Покажите на примере из жизни, литературы, кино, как проявляются характерные признаки социального поведения в конкретных обстоятельствах. Обоснуйте ваш ответ.
Билет № 6
Теория рациональной бюрократии М. Вебера: понятие «Бюрократия», «идеальный тип» рациональной бюрократии.
Социальная мобильность: понятие, виды, типы.
Как вы понимаете высказывание о том, что с продвижением человечества от простого к сложному обществу наблюдалось усложнение социальной организации общества? В чем конкретно выражается такое усложнение? Обоснуйте ваш ответ.
Билет № 7
Э. Дюркгейм – методолог социологии: «Социальные факты» - основа социологии.
Механизм социализации личности: формы, этапы.
Распределите социальные группы по видам, обоснуйте ваш ответ:
Социально-классовые 
Социально-демографические 
Этносоциальные 
Социально-территориальные 
Социально-профессиональные
 Жители городов, классы, мужчины, нации, врачи, женщины, сословия, племена, группы связанные с условиями труда, сельчане.
Билет № 8
М. Вебер как социолог капитализма: социальное действие, «идеальный тип».
Институционализация и изменения в социальных институтах: понятие, процессы включенные Г. Ленским.
Как вы понимаете высказывание: «Не всякие различия между людьми создают стратификацию» (Е. Бергель). Аргументируйте свой ответ.
Билет № 9
История возникновения и становления социологии в концепциях общественного развития: Аристотеля, Платона.
Социальный конфликт: виды и структура.
Как вы, думаете, действительно ли наблюдается кризис культуры? В чем и как проявляется кризис культуры, каковы его основания? Какие слои общества охватил кризис культуры и почему? Аргументируйте ответ.
Билет № 10
Массовая коммуникация: понятие, признаки, методы исследования массовой коммуникации.
Ролевые конфликты: понятие, виды.
К какому типу социальных групп относится школьный класс? Можно ли отнести его к социальному типу? Назовите несколько признаков, позволяющих заключить, что он является социальным целым? Обоснуйте ваш ответ.
Билет № 11
Социальные квазигруппы: понятие, виды и их характеристика.
Социальный институт: функции и дисфункции.
Можете ли вы с уверенностью сказать, что сегодня можно встретить любой из существовавших в прошлом типов обществ? Обоснуйте ваш ответ.
Билет № 12
Концепции социальных изменений: теория эволюционного развития общества, теории революционного развития общества, циклические теории.
Типы стратификационных систем: закрытые и открытые.
О. Конт считал, что общество – это функционирующая система, основанная на разделении труда.
По Г. Спенсеру общество – это «композиция всякого рода идей, верований и чувств, которые реализуются через посредство индивидов».
К. Маркс писал: «Общество не состоит из индивидов, а выражает сумму тех связей и отношений, в которых эти индивиды находятся друг с другом».
Противоречат ли, на Ваш взгляд, эти определения общества одно другому или они дополняют друг друга? Аргументируйте Ваш ответ.
Билет № 13
Нормы как элемент социального контроля: понятие, виды, функции.
Социальные конформисты: понятие, виды.
Выскажите Вашу точку зрения, какова взаимосвязь между семейной социализацией и криминальным поведением молодежи? Обоснуйте ваш ответ.
Билет № 14
Этническая культура: понятие, признаки и элементы.
Этапы и агенты социализации: первичные и вторичные.
Как вы считаете, возможно ли, создание такого общества, в котором бы совершенно отсутствовали конфликты? Какие функции в обществе выполняют конфликты? Обоснуйте ваш ответ.
Билет № 15
Социальное пространство: понятие, двухмерное и трехмерное, социальная структура.
Социальная организация: классификация и элементы.
В чем состоит различие понятий «индивид», «человек», «личность». Поясните, каким образом эти понятия взаимосвязаны друг с другом.
Билет № 16
Социализация молодежи: понятие и факторы, влияющие на процесс социализации.
Структура и функции семьи
Перечислите известные вам типы этнической идентификации, что означает этноцентризм? Считаете ли вы его негативным или позитивным явлением? Аргументируйте ответ.
Билет № 17
Социальные изменения: сущность, причины, факторы.
Девиантное поведение в теории навешивания ярлыков.
Распределите социальные группы по видам, обоснуйте ваш ответ:
Производственные группы
Досуговые
Многофункциональные
Временные
Постоянные
Гости в день рождения, бригада строителей, семья, пассажиры в купе, очередь в магазине, класс, компания старых друзей, туристы в походе.
Билет № 18
Социальная конфликтология: предмет, задачи, объект Стратегии поведения участников конфликта.
Согласны ли вы с утверждением, что роли отца и матери строго определены, и в рамках семьи должны строго соблюдаться? Какие аргументы можно привести в пользу этой точки зрения и против нее? С какой точкой зрения согласны вы?
Билет № 19
Процесс социализации: понятие, типы, причины.
Статусная несовместимость: понятие, формы.
Используя знания и факты общественной жизни, приведите доводы в обоснование позиций: «мобильность-благо», «мобильность – зло».
Билет № 20
Социальный контроль: понятие, типы, формы.
Каналы передачи вертикальной социальной мобильности предложенные П. Сорокиным.
Социологи называют следующие особенности, отличающие человека от животных:
Человек - существо общественное,
Человек – существо мыслящее,
Человек – существо духовное,
Человек – существо творческое.
Объясните, как Вы понимаете эти отличия. Согласны ли Вы с приведенным суждением? Аргументируйте свой ответ.
Билет № 21
Сущность культуры: понятие, виды, элементы.
Управление развитием социального конфликта: понятие, содержание управления конфликтом, алгоритм управления конфликтом.
Как вы думаете, может ли один человек быть одновременно объектом социального контроля и субъектом социального контроля? Аргументируйте ваш ответ.
Билет № 22
Социальная конфликтология: предмет, задачи, объект.
Социальная роль: понятие, типы.
Как вы относитесь к социальным запретам? Должны ли быть какие-то запреты в идеальном обществе, или их лучше вовсе отменить? Аргументируйте ответ.
Билет № 23
Социология молодежи: предмет, задачи, уровни.
Понятие и признаки общества (по Э. Шилзу).
Согласно Т. Парсонсу, любая роль может быть описана с помощью пяти характеристик: 1)эмоциональной (одни роли требуют эмоциональной сдержанности, другие – раскованности); 2)способом получения (одни роли предписываются, другие –приобретаются); 3)масштабом (часть ролей строго сформулирована и ограничена, другая – размыта); 4)формализацией (одни роли требуют строго установленных правил, другие произвольны); 5)мотивацией.
Задание: используя данные характеристики, сравните между собой следующие роли: а)лектор и аудитория; б)отец и сын; в)начальник и подчиненный; г)профессор и сосед.
Билет № 24
Этносоциология: предмет, задачи, методы.
Развод: причины, последствия, способы предотвращения
Какую роль в осуществлении социального контроля играет социальная работа, на что она преимущественно ориентируется, как понимает суть социального контроля. Приведите примеры.
Билет № 25
Социальный конфликт: понятие, причина и функции.
Социальный статус: понятие, виды, элементы.
Как вы оцениваете смешанные браки:
А) они полезны, поскольку способствуют интеграции этнических групп в рамках общества;
Б) они вредны, поскольку способствуют размыванию этносоциокультурных стереотипов и усложняют процесс идентификации следующих поколений;
В) они не имеют значения, поскольку этническая принадлежность человека вообще не определяется генетическим фактором. Обоснуйте вашу точку зрения.
Билет № 26
Социальная стратификация: понятие, методы, подходы.
Функции культуры: познавательная, человекотворческая, деятельностная, информационная, коммуникативная, регулятивная, ценностная, эстетическая, гуманистическая функции.
Объясните, в силу каких причин человек выступает творцом общества, его создателем. Как это можно согласовать с противоположным по смыслу утверждением, согласно которому человек есть творение общества.
Билет № 27
Социальная организация: понятие, виды, структура.
Жизненный цикл семьи и кризисные периоды семьи.
Как связаны социальный статус и материальная обеспеченность? Всегда ли чем выше статус, тем выше доходы? Приведите примеры.
Билет №28
Социальная коммуникация: понятие, типы, элементы.
Классификация семьи.
К. Марки и Ф. Энгельс писали: «История всех существующих до сих пор обществ была историей борьбы классов».
В свою очередь, М. Ганди отмечал: «На Западе возник вечный конфликт между капиталистами и рабочими. Каждая сторона рассматривает другую как естественного врага. Если бы обе стороны поняли, что они зависят друг от друга, у них было бы мало поводов для ссор».
Сопоставьте эти два высказывания, эти две позиции. Какова Ваша точка зрения? Аргументируйте Ваш ответ.
Билет № 29
Социальное взаимодействие: понятие, признаки, формы,
Социология в системе гуманитарных наук.
Существует ли иерархия социальных институтов по масштабу подчинённости, общественной значимости? Объясните почему институт семьи считается базовым в любом обществе? Почему некоторые социальные институты продолжают существовать, даже если они не выполняют возложенные на них функции? Приведите примеры. Объясните причины.
Билет № 30
Социальный институт: понятие, типы, признаки.
Социология, как наука: задачи и функции.
Объясните какой смысл вкладывают обществоведы в значение термина “маргинальность”? Составьте два предложения, раскрывающие особенности социального положения маргиналов. Аргументируйте ответ.

Приложенные файлы

  • docx 19320697
    Размер файла: 29 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий