дневник мс каз 4 курс 7 семестр


ҚР қоғамдық даму және денсаулық сақтау министрлігі
«Семей» медициналық колледжі мекемесі
КҮНДЕЛІК
Мейірбике ісі бойынша терапия,
педиатрия, акушерия және гинекология,
хирургиядан өндірістік тәжірибе.
(Тегі,аты,әкесінің аты)
Мамандығы: 0302000 «Медбикелік іс»
Біліктілігі: 0302033 «Жалпы практикадағы медбике»
Курс: IV Топ: ______________________


Өндірістік тәжірибе мерзімі :
___/ _______ 201__ ж.
___/ _______ 201__ж.
Колледжден өндірістік тәжірибе жетекшісі: (қолы) Тагабаева А.С.
(Аты,әкесінің аты,тегі)
Семей қ.
«СЕМЕЙ»
МЕДИЦИНАЛЫҚ
КОЛЛЕДЖІ МЕКЕМЕСІ
УЧРЕЖДЕНИЕ
МЕДИЦИНСКИЙ
КОЛЛЕДЖ
«СЕМЕЙ»
Жолдама
Студенттің аты-жөні: ___________________________________________
Мамандығы: 0302000 «Медбикелік іс»
Біліктілігі: 0302033 «Жалпы практикадағы медбике»
Терапия, педиатрия, акушерия және гинекология, хирургияағы мейірбике ісі бойынша өндірістік оқу-әдістемені өтуге жолданады:.
Тәжірибе мерзімі: бастап ________/__________дейін______/___________201__ж.
Негізі: Бұйрық № ____СУ «______»__________201__ж .
Колледжден өндірістік тәжірибе жетекшісі: Тагабаева А.С.
Өндірістік тәжірибенің өту кестесі:
Атауы Денсаулық сақтау мекемесінің атауы Тәжірибе мерзімі Келген күні Аяқталған күні Тәжірибені бағалау ЛПУ тәжірибе жетекшісінің аты-жөні,қолы
Терапиядағы мейірбике ісі 36сағ.
(6 күн) Педиатриядағы мейірбике ісі 36сағ.
(6 күн) Акушерия және гинекологиядағы мейірбике ісі 36сағ.
(6 күн) Хирургиядағы мейірбике ісі 36сағ.
(6 күн) Директордың орынбасары:А.С.Тагабаева
Нұсқау
Өндірістік тәжірибе бойынша күнделік жүргізу және толтыру
Тәжірибеге шықпас бұрын студент оқытушыдан алуы тиіс:
-Тәжірибе бағдарламасын;
-Тәжірибе күнделігін;
-Тәжірибеге жолдама.
Тәжірибеге шығу алдында студент іс-тәжірибе жұмысымен және мазмұнымен танысып шығуы тиіс,керекті әдеби мағлұмат алуы керек.
Күнделік Тәжірибе бойынша аттестациялау кезінде студенттің тәжірибеден алған бағасы мен керекті құжаты болып табылады.Күнделік А4 форматында жазылған күйінде берілуіне болады.
Күнделік басында тәжірибе өту күні өту кестесіне сәйкес көрсетіледі.Күнделік күн сайын толтырылып студент күнделікті қандай жұмыс атқарғаны туралы жазып,сандық түрде есеп құруы керек.Күнделік қолмен тиянақты жазылуы «Істелген жұмыс, істелген құрылым көлемі», дәптерінде тіркеледі. Тіркеу дәптерінде тәжірибе жетекшісінің қолы және мөрі болады.
Бөлімшелерде алғашқы жұмыс күні жалпы мінездеме беріледі: бөлімше құрылымы, жұмыстың негізгі көрсеткіштері,төсек саны көрсеткіштерін.
Күнделік кестесіне студенттің жеке қатысуы белгіленеді. Диагнозды негіздеу үшін тек негізгі зерттеу қорытындыларын пайдаланылады. Керекті емдік шараларда белгіленген дәрі-дәрмек физиотерапия, анализ қорытындыларының нәтижесі болуы керек. Манипулиция және операцияны есепке алғанда олардың атын көрсету қажет және студент операцияның қай кезеңіне қатысып, оны орындағаны көрсетіледі: Бақылады (Б), ассистент болды (А) немесе өздігінен орындады С). Күнделікте сонымен қатар санитарлық жұмыс тақырыптары көрсетіледі.
Есеп беру тәжірибені аяқтағаны және қанша науқасқа курация жүргізгені,тәжірибелік дағдылардың өткізілгені туралы қорытынды жазылады. Берілген есеп беру толығымен күнделіктегі мәліметтерге сәйкес келуі керек. Есеп беруде студенттің және денсаулық сақтау мекемесінің тәжірибе жетекшісінің қолы болуы керек және жетекшінің қолы оның жеке мөрімен расталады.
Мінездеме Денсаулық сақтау мекемесінің өндірістік тәжірибе жетекшісі студентке береді.
Күнделікті тексеру және күнделікке баға беруді тәжірибе жетекшісі жүргізеді. Студент қанағаттандырылмаған баға алған жағдайда өзқаражатынан қайта тәжірибе өтуіне болады. Қайта өту мерзімін колледждің оқу бөлімі студенттік демалыс кезеңінде анықтайды. Студенттің тәжірибеге немқұрайлы қараған жағдайында, дисциплинаны бұзғанда немесе тәжірибе бағдарламасы бойынша дайындалмағанда қатысушылардың қатарынан шығару қарастырылады.
Тәжірибе бағасының қорытындысы теориялық пәндердің экзамендік бағасымен бір деңгейде болуы керек. Іс тәжірибеге денсаулық сақтау мекемесінің бас дәрігері немесе орынбасары, бас мейірбике басшылық жасайды.

Денсаулық сақтау мекемесінің тәжірибені өту кезіндегі еңбекті қорғау және техникалық қауіпсіздік туралы нұсқау
№ ЛПУ
атауы Өту мерзімі Студенттің
қолы Нұсқаушының аты-жөні,қолы
1. 2. 3. 4. Күнделік
терапиядағы мейірбике ісі бойынша өндірістік тәжірибе
тәжірибенің өту мерзімі
____/__________/20___ж.
____/_________/20____ж.
Тәжірибенің өтетін жері (денсаулық сақтау мекемесінің аты) ____________
_________________________________________________________________
Тәжірибе жетекшісі _______________ __________________
(қолы) (Аты-жөні)
«Терапиядағы мейірбике ісі»
пәні бойынша өндірістік тәжірибе бағдарламасы
Қабылдау бөлімінде жұмыс: 1 күн

Науқасты стационарға қабылдауға қатысу, науқастарды тіркеу. Науқасты санитарлы өңдеуден өткізу. Білім алушылардың науқасты қабылдауға қатысуы. Ауру тарихының құжаттық бөлімін толтыру, анамнез жинау, дене температурасын өлшеу, ауыр науқастарға оттегін беру. Науқастарды басқа маман кеңесіне апару, науқастарды тасымалдау.
Қажет тәжірибелік дағдылар
Ауру тарихының құжат бөлімін толтыру
Науқаспен сұқбаттасу
Антропометрия
Науқастарды санитарлы өңдеуден өткізу
Дене температурасын өлшеу
АҚҚ өлшеу
Медициналық құжаттарды рәсімдеу
Терапиялық бөлімде жұмыс (4 күн)
Медбикелердің кезекшілік тапсыруына, таңғы конференцияға, дәрігермен бірге қарауға қатысу. Науқастың жағдайына біріншілік медбикелік бағалау жасау. Науқасқа дәрігер тағайындауын орындау, науқасқа ағымды және қортынды бақылау жүргізу. Шұғыл жағдайларда көмек көрсету.
Қажет тәжірибелік дағдылар
Кезекшілікті қабылдау және тапсыру, медбикелік құжаттарды толтыру
Тарату және сақтау
Асханада порциялық тәуелділікті құрастыру
Ас тарату және ауыр науқастарды тамақтандыру
Дене тепмературасын өлшеу. Графикалық және сандық тіркеу.
Тыныс алу және тамыр соғу жиілігін санау, сандық тіркеу.
АҚҚ өлшеу, сандық тіркеу.
Жылытқыш, мұз, жылыту компрессін қою.
Ауыр науқастарды күту, ойылудың алдын алу.
Қақырық, нәжіс, зәр анализдерін жинау.
Майлы, тазалау және дәрілік клизманы қою
Тәуліктік диурезді анықтау
Нечипоренко бойынша зәр анализын жинау
Зимницкий бойынша сынама өткізу
Асқазанды жуу
Науқасты АІЖ және несеп шығару жолдарының рентгенографиясы мен рентгеноскопиясына дайындау
Әсері күшті және улы заттар журналын толтыру
Шұғыл жағдайда науқастарға қажет көлемде мейірбикелік қатысу жүргізу:
Бронх ұстамасында
Гипертоникалық кризде
Миокард инфактында
Жүрек астмасының ұстамасында
Өкпе ісінуінде
Қан түкіру, асқазаннан және өкпеден қан кетуде
Құсу кезінде
Бүйрек шаншуында
Гипергликемиялық, гипогликемиялық комада
Анафилактикалық шокта
Науқастарды жүргізу журналын толтыру
Кезекшілікті қабылдау және тапсыру журналын толтыру.
Процедура (ем-шара) кабинетінде жұмыс (1 күн).
Процедуралық мейірбике столын дайындау. Дезинфекция. Инструменттерді стерильді өңдеу. Әсері күшті және улы дәрілік заттарды сақтау ережесін және шығынын есептеу. Процедура кабинетінде ағымды және жалпы тазалау жүргізу, кварц шамын қою. Процедуралық мейірбике міндеттерін үйрену. Бұйрықтармен танысу. Тері астына, көк тамырға инъекцияларын жасау. Лабораториялық зерттеуге көк тамырдан қан алу. Көктамырға тамшылатып дәрі құю. Процедуралық мейірбике құжаттарын жүргізу.
Қажет тәжірибелік дағдылар
Қолды өңдеу
Процедуралық мейірбике столын даярлау
Инструментация, шприц дезинфекциясы
Ампуладан шприцпен дәрілік затты алу
Тері астылық, бұлшық етке, көк тамырға инъекция жасау
Көк тамырдан қан алу
Көктамырға тамшылатып дәрілік затты құю үшін жүйені жинау
Әсері күшті және улы дәрілік затты санау және шығынын жазу журналын толтыру.
«Терапиядағы мейірбике ісі»
Күні: «__»_________20__ж.
Бөлім және оған сипаттама: __________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Жүргізілген жұмыс жайында жазба.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Науқастың аты-жөні, ауру тарихының № Диагноз, негіздеу Емдеу тактикасы Манипуляциялар,
оерациялар
Науқастың аты-жөні, ауру тарихының № Диагноз, негіздеу Емдеу тактикасы Манипуляциялар,
оерациялар
Науқастың аты-жөні, ауру тарихының № Диагноз, негіздеу Емдеу тактикасы Манипуляциялар,
оерациялар
Баға: __________
Дәрілер қолы__________
«Терапиядағы мейірбике ісі» бойынша өндірістік тәжірибе студенттің жүргізген іс-шаралары бойынша сандық есеп
Тәжірибелік дағдыларды минимальды орындау (дәреже бойынша)
Тәжірибелік дағдыларды игеру дәрежелері
1 – теориялық білу, профессиялық тұрғыда бағытталу, жүргізуге көрсеткішті білу.
2 - теориялық білу, бағалау, медициналық персоналмен бірге жұмысқа қатысу.
3 - теориялық білу, өздігімен атқару.
Егер денсаулық сақтау мекемесінде дағдыларды игеруге мүмкіндік болмаған жағдайда, студент дағдыларды 1 дәрежеге сәйкес игеру керек.
№ Тәжірибелік дағдылар Ұсынылады
Меңгерілді
Саны Меңгеру дәрежесі Саны Меңгеру дәрежесі
1 Науқасты субъективті, объективті қарау, медициналық құжаттарды толтыру 5-7 3 2 АҚҚ, дене температурасын өлшеу, сандық жазу, температуралық параққа графикалық сызу 10-15 3 3 ТАЖ, ЖСЖ санау, сандық жазба 10-15 3 4 Жылытқыш, мұз салынған ыдысты, компресс қолдану 4-6 3 5 Қақырық, нәжіс, зәрді анализге жинау 5-7 3 6 Науқасты рентгенографияға, рентгеноскопияға, УДЗ-ге дайындау 2-4 3 7 Тәуліктік диурезді анықтау 1-2 3 8 Асқазан жуу 1-2 3 9 Бронх демікпесінің ұстамасы кезінде пациенттерге қажет көлемде мейірбикелік көмек көрсету 1-2 3 10 Гипертониялық криз кезінде пациенттерге қажет көлемде мейірбикелік көмек көрсету 1-2 3 11 Стенокардия ұстамасында кезінде пациенттерге қажет көлемде мейірбикелік көмек көрсету 1-2 2 12 Миокард инфаркты кезінде пациенттерге қажет көлемде мейірбикелік көмек көрсету 1-2 2 13 Өкпе ісінуі кезінде пациенттерге қажет көлемде мейірбикелік көмек көрсету 1-2 2 14 Құсу кезінде пациенттерге қажет көлемде мейірбикелік көмек көрсету 1-2 2 15 Бүйрек шаншуы кезінде пациенттерге қажет көлемде мейірбикелік көмек көрсету 1-2 2 16 Жүректік астма ұстамасы кезінде пациенттерге қажет көлемде мейірбикелік көмек көрсету 1-2 2 17 Гипергликемиялық, гипогликемиялық кома кезінде пациенттерге қажет көлемде мейірбикелік көмек көрсету 1-2 2 18 Анафилактикалық шок кезінде пациенттерге қажет көлемде мейірбикелік көмек көрсету 1-2 2 19 Бауыр шаншуы кезінде пациенттерге қажет көлемде мейірбикелік көмек көрсету 1-2 2 20 Квинке ісінуі, есекжем кезінде пациенттерге қажет көлемде мейірбикелік көмек көрсету 1-2 2 «Терапиядағы мейірбике ісі» пәні бойынша санитарлы-ағарту жұмысына үлгі болатын дәріс пен әңгімелесу тізімі
Кенелік энцефалит
Қант диабетімен ауыратын науқастарға 10 негізі ереже
Жүрек-қан тамыр ауруларын алдын алу
Ересектердегі энтеровирусты инфекция
Қызылша
Лайм ауруы
Бүйректік синдроммен жүретін геморрагиялық қызба
Туберкулез диагностикасы мен емі
Онкологиялық ауруларды алдын алу
Семіздік
Биологиялық белсенді қоспалар – кейбір ауруларды алдын алу үшін қолданылатын заттар
Рационды тамақтану
Дұрыс әдеттенудің жеке шкаласы
Бүйректің созылмалы аурулары
Мінездеме
Студент_________________________________________________________
Курс « Семей Медициналық колледжі мекемесі»
________________________________________________________________ бөлімшесіне мейірбике көмекшісі ретінде өндірістік тәжәрибеге келді
Ішкі жұмыс тәртіп ережесі:
Өндірістік тәжірибеде оқу бағдарламасын игеру:
Тәжірибелік дағдыларды толық меңгеру:
Тәжірибелік дайындықты меңгеру деңгейі
Жеке және кәсіби сапасы:
Ұжымдағы қарым-қатынас:
Медициналық этика және деонтологияны орындау:
Өндірістік тәжірибе өту барысында ескертпелер:
Студентті тәжірибеге дайындауды жақсарту үшін ЖОО ұсыныстар:
Қорытынды:

Денсаулық сақтау ұйымынан
өндірістік тәжірибе жетекшісі ______________ ________________
(қолы) (аты-жөні)
Денсаулық сақтау мекемесінің
жетекшісі ______________ ________________
(қолы) (аты-жөні)
«____»_____________________2016ж.
Күнделік
Балалар ауруында мейірбике ісі бойынша өндірістік тәжірибе
тәжірибенің өту мерзімі
____/__________/20___ж.
____/_________/20____ж.
Тәжірбие орны ( Денсаулық
сақтау мекемесінін аты): ____________________________________________
Денсаулық сақтау мекемесінің
тәжірибе жетекшісі: _________________________________________________
Балалар ауруындағы мейірбике ісі пәні бойынша өндірістік тәжірибе сабағынын бағдарламасы
I. ОДА жұмысы – 2 күн
ОДА ұйымымен, құрылысымен, қызметімен, жұмыс істеу принциптерімен танысу. Балаларды қараудағы учаскелік принципті үйрену. Участок бойынша қағаз жұмыстарын жүргізу. Дәрігерге балаларды қарауға көмектесу, статистикалық талондарды толтыру. Диспансерлік бақылау картасын толтыру. Босануға дейінгі және жаңа туған нәрестеге біріншілік патронаж жүргізу, патронаж қағазын толтыру. Жаңа туған нәрестеге және омырау жасындағы балаларға патронаж жұргізу. Аймақта санитарлық ағарту жұмыстары және ата-аналармен әңгімелесу жүргізеді.
Міндетті тәжірибелік дағдылар
1.Жаңа туған нәресте патронажы
2. Омырау жасындағы балалар патронажы
3. Балалардын физикалық дамуын бағалаумен антропометрия
4. жолдама және анықтама шығару
5. Ерте омырау жасындағы балалардын нервті –психикалық дамуын бағалау.
6. Жаңа туған нәрестенің күнделікті күтімі
7. Баланын дұрыс дамуына массаж, физикалық жаттығулардын маңызы
8. Балалардағы тыныс алу жиілігі
9. Тәуліктік және бір реттік тамақтану көлемін есептеу
10. Улкен еңбектін көлемін анықтау
11. Қаңқа деформациясынын алдын алу шараларын жүргізу
12. Тері асты май қабатынын көлемін анықтау
13. «Д» витамин мөлшерін есептеу
14. Шынтақ буындарына шина салу
15. Бала бетіне маска салу
II. Балалар бөліміндегі жұмыс – 3 күн
Бөлімнің жұмысы және қағаз жұмыстарымен танысу.Учаскелік балаларды қарау: ауру тарихын толтыру, науқастарды өңдеу, антропометрия жүргізу. Аурухананын санитарлық – гигиеналық режимін сақтау. Науқастарды зертханалық, аспаптық зерттеуге дайындау ережелерін сақтау. Медициналық персоналмен, науқас баламен, ата – аналарымен қарым –қатынас орнату ережелері. Зертханалық жолдама толтыру.

Міндетті тәжірибелік дағдылар
1. Дені сау баланың жағдайында өзгерістерді анықтау
2. Баланын бойы мен салмағын өлшеу
3. Әр түрлі аурулары бар балаларды күтуде мейірбикелік істі ұйымдастыру.
4. Бактериологиялық зерттеуге нәжісті тексеру
5. Тазалау және дәрілік клизмалар жүргізу
6. Науқас балаларды қарау
7. Дене температурасын өлшеу және графикалық сызу
8. Гипертермия кезіңде дәрігерге дейіңгі көмек корсету
9. Жедел тыныс жетіспеушілігі кезінде көмек көрсету
10. Жөтел синдромы кезінде көмек көрсету
11. Құсу кезінде көмек көрсету
12. Асқазанды шаюға қатысу
13. Тамырішілік сұйықтықты енгізуге жүйені дайындау
14. Артериялық қан қысымды өлшеу және пульсті санау
15. Науқасты қаннын биохимиялық анализіне дайындау
16. Естен таңу, коллапс кезіңде көмек көрсету
17. Нәжісті копрограммаға, жасырын қанға, құрт жұмыртқасына тексеруге алу
18. Қан кету кезінде көмек
19. Бронх демікпесі ұстамасы кезінде көмек көрсету
20. Жалпы зәр анализін тапсыруға балаларды дайындау
21. Науқас балаларды жалпы зәр анализін тапсыруға дайындау
22. Балаларды Нечипоренко бойынша зәр анализін тапсыру дайындау
23. Балаларды ренгенологиялық зерттеуге дайындау
24. Тамырішілік,теріастына,бұлшықетке манипуляция жүргізуге қатысу
25. Барлық аспаптық зерттеуге қатысу

III. Ем шара немесе егу бөлмесінде жұмыс -4күн
Кабинетке күнделікті, қортынды дезинфекциялық тазалау жұмыстарын жүргізу.
Міндетті тәжірибелік дағдылар
1.Балаға мейірбикелік қарау жүргізу
2. Пульс жиілігін санап,бағалау
3. Тыныс алу жиілігін санау
4. Тері астына және бұлшықетке инекция жүргізу
5. Анафилактикалық шок кезіңде дәрігерге дейінгі комек көрсету
6. Ингалятор – небулайзер арқылы ингаляция жүргізу

«Терапиядағы мейірбике ісі»
Уақыты: «____ » __________ 20___ ж
Бөлімше және оның сипаты
Істелген жұмыстардын жазбалары:

Науқастың аты-жөні Диагноз және оны негіздеу Емдеу тактикасы Манипуляциялар,
операциялар
Науқастың аты-жөні Диагноз және оны негіздеу Емдеу тактикасы Манипуляциялар,
операциялар
Науқастың аты-жөні Диагноз және оны негіздеу Емдеу тактикасы Манипуляциялар,
операциялар
Науқастың аты-жөні Диагноз және оны негіздеу Емдеу тактикасы Манипуляциялар,
операциялар
Науқастың аты-жөні Диагноз және оны негіздеу Емдеу тактикасы Манипуляциялар,
операциялар
Баға: _______________________________
Дәрігердін қолы:_____________________
Балалар ауруындағы мейірбике ісі бойынша өндірістік тәжірбиеде
студенттін минималды іс-шараларды орындауы бойынша сандық есеп
Тәжірбиелік дағдыларды минималды орындау (дәреже бойынша):
Тәжірибелік дағдыларды меңгеру деңгейлері:
Теориялық тұрғыда білу, кәсіби тұрғыда бейімделу, жүргізуге көрсеткіштерді білу
Теориялық тұрғыда білу,бағалау,медициналық персоналдын жұмысына қатысу
Теориялық тұрғыда білу,өздігімен орындау
Денсаулық сақтау мекемесінде тәжірибиені меңгеруге жағдай болмаса, студент тәжірибені 1 деңгей бойынша меңгеру керек.
№ Тәжірибелік дағдылар Ұсынылады Меңгереді
Саны Меңгеру
дәрежесі Саны Меңгеру
дәрежесі
1 Тамырішіне инъекция жүргізу техникасы 5-7 3 2 Тамырішіне тамшылы сұйықтық енгізу техникасы 10-15 3 3 Бұлшықетке инекция жүргізу техникасы 10-15 3 4 Ерте жастағы балаларға мұрын қуысын өңдеу жүргізу және мұрынға тамшы енгізу техникасы 4-6 3 5 Бастын,кеуденің, еңбектің өлшемін өлшеу техникасы 5-7 3 6 Омырау жасындағы балаларда ойылу кезіңде тері қатпарларын өңдеу техникасы 2-4 3 7 Нәрестелерде омфалит кезіңде кіндік жарасын өңдеу техникасы 1-2 3 8 АКДС вакцинациясын жүргізу техникасы 1-2 2 9 Омырау жасындағы балаларға сауықтыру массажы мен гимнастика жүргізу техникасы 1-2 3 10 Периональды қатпарларға соскоб жүргізу техникасы ,нәжісті құрт жұмыртқасына тексеруге алу 1-2 3 11 Әртүрлі жастағы балалардын тыныс алу жиілігін және пульсін санау 1-2 3 12 Ерте жастағы балаларға өңдеу және көзіне тамшы тамызу техникасы 1-2 3 13 Манту реакциясын жүргізу және бағалау техникасы 1-2 2 14 Ерте жастағы балаларда тазалау клизмасын қою техникасы 1-2 2 15 Баланын құлағына жылыту компрессін қою техникасы 1-2 3 16 Омырау жасындағы балаларға жел шығаратын түтікті қою техникасы 1-2 2 17 Омырау жасындағы балалардын асқазанын жуу техникасы 1-2 2 18 Жаңа туған нәрестені орау техникасы 1-2 3 19 Балаларда стоматит кезіңде шырышты қабаттарды өңдеу техникасы 1-2 3 20 Ерте жастағы балалардын бойын өлшеу техникасы 1-2 3 21 Ерте жастағы балалардын дене қызуын өлшеу техникасы 1-2 3 22 Омырау жасындағы балаларды жуындыру техникасы 2-4 3 23 Жаңа туған балалардын культи және кіңдік жарасын өңдеу техникасы 1-2 3 24 Шала туған баланын тамақтандыру техникасы ( зонд, бөтелке арқылы) 1-2 3 25 Балаға туберкулезге қарсы вакцинация жүргізу 1-2 2 26 Баланын араңынан және мұрынан флоуға жағынды алу 1-2 3 27 Жаңа туған нәрестенін күтіміне кувезді қолдану 1-2 2 28 Балаға оттегі берудің әртүрлі әдістерін қолдану 1-2 2 29 Балаға әртүрлі әдіспен ӨЖВ жүргізу 1-2 3 30 Жаңа туған нәресте патронажы 2-3 3 31 Омырау жасындағы балалар патронажы 1-2 3 32 Балалардын физикалық дамуын бағалаумен антропометрия 1-2 3 33 Жолдама және анықтама шығару 1-2 3 34 Ерте омырау жасындағы балалардын нервті –психикалық дамуын бағалау. 1-2 3 35 Жаңа туған нәрестенің күнделікті күтімі 1-2 3 36 Баланын дұрыс дамуына массаж, физикалық жаттығулардын маңызы 1-2 3 37 Балалардағы тыныс алу жиілігі 1-2 3 38 Тәуліктік және бір реттік тамақтану көлемін есептеу 5-7 3 39 Улкен еңбектін көлемін анықтау 1-2 3 40 Қаңқа деформациясынын алдын алу шараларын жүргізу 1-2 3 41 Тері асты май қабатынын көлемін анықтау 1-2 3 42 Д витамин мөлшерін есептеу 1-2 3 43 Шынтақ буындарына шина салу 1-2 3 44 Бала бетіне маска салу 1-2 3 45 Гипертермия кезіңде дәрігерге дейіңгі көмек корсету 1-2 3 46 Жедел тыныс жетіспеушілігі кезінде көмек көрсету 1-2 3 47 Жөтел синдромы кезінде көмек көрсету 1-2 3 48 Науқас балаларды жалпы зәр анализін тапсыруға дайындау 1-2 3 49 Балаларды Нечипоренко бойынша зәр анализін тапсыру дайындау 1-2 3 50 Балаларды Зимницкий бойынша зәр анализін тапсыру дайындау 1-2 3 51 Балаларды бүйректің ренгенологиялық зерттеуіне дайындау 1-2 3 «Педиатриядағы мейірбике ісі» пәні бойынша санитарлы-ағарту жұмысына үлгі болатын дәріс пен әңгімелесу тізімі
1. Балаларда геморрагиялық синдром кезіңде ата – анасынын техникасы
2. Іш ауруы кезінде ата – анасынын техникасы
3. Тумаудан қорғану
4. Балаларды жұқпалы аурулардан қорғау
5. Балалар тәжірибесінде өздігінен ем қабылдаудын зияны
6. Анемиясы бар балаларды тамақтандыру
7. Бүйрегі ауыратын балаларды тамақтандыру
8. Созылмалы гастродуоденит кезінде тамақтану бойынша сұрақтар
9. Энурезі бар балаларды күту және бақылау
10. Баланын жеке гигиенасы
11. Жоғары температурасы бар балаларды күту және бақылау
12. мектепке дейіңгі балалардын күн тәртібі
13. Мектеп жасындағы балалардын күн тәртібі
14. Балаларда құрт жұмыртқасын алдын алу
15. Зиянды әдеттер ( темекі тарту, алкогол және т.б.)
16. Семірудің алдын алу
17. Жаңа туған нәрестенің күтімі бойынша ата-аналары не білу керек
18. Вакцинация күнтізбесі

Мінездеме
Студент_________________________________________________________
Курс « Семей Медициналық колледжі мекемесі»
________________________________________________________________ бөлімшесіне мейірбике көмекшісі ретінде өндірістік тәжәрибеге келді
Ішкі жұмыс тәртіп ережесі:
Өндірістік тәжірибеде оқу бағдарламасын игеру:
Тәжірибелік дағдыларды толық меңгеру:
Тәжірибелік дайындықты меңгеру деңгейі
Жеке және кәсіби сапасы:
Ұжымдағы қарым-қатынас:
Медициналық этико және деонтологияны орындау:
Өндірістік тәжірибе өту барысында ескертпелер:
Студентті тәжірибеге дайындауды жақсарту үшін ЖОО ұсыныстар:
Қорытынды:

Денсаулық сақтау ұйымынан
өндірістік тәжірибе жетекшісі ______________ ________________
(қолы) (аты-жөні)
Денсаулық сақтау мекемесінің
жетекшісі ______________ ________________
(қолы) (аты-жөні)
«____»_____________________2016ж.
КҮНДЕЛІК
акушерство және гинекологиядағы
мейірбике ісінен
өндірістік тәжірибе
Тәжірибе өту уақыты:
___/ ___________201___ж.
___/ ___________201___ж.
Тәжірибе өту орны
(денсаулық сақтау мекемесінің атауы):
__________________________________________________________________
Денсаулық сақтау мекемесінің тәжірибе жетекшісі: (қолы (тегі, аты-жөні)
«Акушерство және гинекологиядағы мейірбике ісі» пәнінен өндірістік тәжірибе бағдарламасы
1. Перзентхана (бөлім) - 4 күн.
Перзентхананың құрылымы мен жұмыс істеу қағидалары. Денсаулық сақтау министрлігінің перзентханалардың жұмысы жөніндегі бұйрықтары. Қалыпты жағдайда жеріктіктін әр түрінде жүктілік пен босануды басқару. Жүктілік және босану асқынулардың диагностикасының қазіргі әдістері. Акушерлік операциялар жасау көрсеткіштері. Босанған әйелге тазалық жүргізу. Босану күнін, ұрықтың болжамды салмағын және босанған кезде қан жоғалтуды анықтау. Туу арнасын қарауға және жырықты тігуге қатысу. Туу тарихын, жаңа туған нәрестенің тарихын және босану кітапшасын толтыру.
1.1 Қабылдау бөліміндегі жұмыс
Бастапқы тексеру жүргізу және бөлімге түскен науқастардың жағдайын бағалау. Қажет болған жағдайда жедел көмек көрсету. Жүкті және босанған әйелдерді қабылдау. Қабылдау кітапшасын толтыру.
Қажетті дағдылар
Сыртқы қарау
Дене қызуын өлшеу
Бойын және дене салмағын өлшеу
Қан қысымын өлшеу
Сыртқы акушерлік тексеру (4 тәсіл)
Ұрықтың жүрек соғысын тыңдау
Босану тарихын толтыру
Зәрдегі ақуызды анықтау
Қан тобын анықтау
Босанған әйелге тазалық жүргізу
Тиісті бөліміне ауыстыру
Перзентхана бөліміндегі жұмыс:
Қажетті тәжірибелік дағдылар
Босанудың бірінші кезеніндегі босанатын әйелді бақылау және күту:
Тазалық жүргізу
Қан қысымын, тамыр соғысын өлшеу
Дене қызуын өлшеу
Ұрықтын жүрек соғысын тыңдау
Босануға дайындау немесе босану бөлмесіне ауыстыру
Босану тарихын толтыру
Босанғаннан кейінгі «Ана мен Бала» бөліміндегі жұмыс
Қажетті тәжірибелік дағдылар
Нәресте мен босанған әйелді қарау және күту.
Жыныс мүшелерін бақылау
Шат аралығындағы тігістерді күту
Тігістерді шешуге қатысу
Ананы нәрестені емізуге дайындау
Омырау сүтін жинау
Емдеу бөлмесіндегі жұмыс
Тамақ таратуға қатысу
Дәрі-дәрмек тарату
Наркотикалық заттарды есепке алу және сақтау
Бөлімнен шығару туралы құжаттарды рәсімдеу
Жүктілік патология бөлімі және қарқынды
терапия бөлмесіндегі жұмыс.
Қажетті тәжірибелік дағдылар
жүктілігіне байланысты экстрагениталдық патология және аурулары бар жүкті әйелдерді күту және қамқорлық жүргізу.
Ауруханаға жүктілік патологиясы бар науқастарды қабылдау;
Қан қысымын, тамыр соғысын өлшеу;
Дене қызуын өлшеу;
Дене салмағын өлшеу;
Сыртқы акушерлік тексеру (4 тәсіл);
Ұрықтын жүрек соғысын тыңдау;
Тәуліктік диурез бен су балансын қадағалау
Ауыру тарихын толтыру
Емдеу бөлмесіндегі жұмыс
Медициналық құжаттармен жұмыс
Қарқынды терапия бөлмесінде қатты ауырған науқасты жеке күту
преэклампсия және эклампсиясы бар жүкті әйелдерді күту және жедел көмек көрсету
науқасты операцияға (ота жасауға) дайындау
науқасты ота жасау бөліміне және бөлімінен жеткізу
ота жасағаннан кейінгі науқастарды күту
тігістерді күту
тігістерді шешу
Әйелдер консультациясындағы жұмыс, ЖДА – 2 күн
Әйелдер консультациясы құрылымы және жұмысты ұйымдастыру. Нормативтік құжаттарға сәйкес акушерлік-гинекологиялық мекемелерінде санитарлық-гигиеналық және эпидемияға қарсы режимдерін қадағалау мен бақылау. Құралдарға тазалық жүргізу. Отбасын жоспарлау және жыныстық патология негіздері бойынша науқастарға және отбасына кеңес беру. Түрлі салалардағы акушерлік және гинекологиялық бөлімінің ауруханасында, кеңсе және емханалардың акушерлік бөлмесінде тіркеу және есеп беру құжаттамасын толтырып, тексеру.
Қажетті тәжірибелік дағдылар:
жүкті әйелдін диспансерлік картасын толтыру;
жүкті әйелді қарау және жүктілік пен жүктілік мерзімін анықтау;
взятие мазка на онкоцитологию, гонорею, горманальную насыщенность, степень чистоты влагалища;
онкоцитологияға, гонореяға, гормоналдық қанықтыруға, қынаптың тазалық дәрежесіне жағынды алу;
гинекологиялық процедураларды жүргізу (жатыр мойнына тампон енгізу, қынап үшін ванналар);
Перзентханадағы қабылдау бөлімінде
Күні: «___» _____ 20__ ж.
Науқастың аты-жөні,
диагнозы және жіберу мекемесінің атауы Емдеу-диагностикалық іс-шаралар, түсу кезіндегі диагноз Ауруханаға жатқызылды/жоқ, бөлім
Перзентханадағы акушерия бөлімінде
Күні: «___» _____ 20__ ж.
Бөлім және оның құрылымы:
Науқастың аты-жөні,
Босану тарихының № Диагноз, негіздеу Емдеу тактикасы,
босандыру жоспары Манипуляциялар, операциялар
Науқастың аты-жөні,
Босану тарихының № Диагноз, негіздеу Емдеу тактикасы,
босандыру жоспары Манипуляциялар, операциялар
Бағалау: Дәрігердің қолы: Денсаулық сақтау мекемесіндегі гинекологиялық бөлім
Күні: «___» _____ 20__ж.
Бөлім құрылымы:
Науқастын аты-жөні, жасы,
ауыру тарихының № Диагноз, негіздеу Тексеру және емдеу жоспары Манипуляциялар, операциялар
Науқастын аты-жөні, жасы,
ауыру тарихының № Диагноз, негіздеу Тексеру және емдеу жоспары Манипуляциялар, операциялар
Бағалау: Дәрігердің қолы: «Акушерство және гинекологиядағы мейірбике ісі» пәнінен өндірістік тәжірибе өту барысында студенттің манипуляцияларды орындауы туралы сандық есеп
1. Тәжірибелік дағдыларды шағын орындау ( деңгейлеп)
Тәжірибелік дағдыларды меңгеру деңгейлері:
1 – теориялық білім, кәсіби басшылыққа ала отырып, көрсеткіштерді жургізу;
2 - теориялық білім, бағалау, медициналық қызметкерлердің жұмысына қатысу;
3 – теориялық білу, жеке орындай білу.
Денсаулық сақтау мекемесінде тәжірибелік дағдыларды уйрену мүмкіндігі болмаған жағдайда студент тәжірибелік дағдыларды 1 деңгейге сай уйрену.
№ Тәжірибелік дағдылар Ұсынылған Игерілген
Саны Игеру деңгейі Саны Игеру деңгейі
1 Жалпы және акушерлік-гинекологиялық анамнезді жинау 5-7 3 2 Соңғы етекір бойынша жүктіліктін уақытын және босану уақытын анықтау 5-7 3 3 Жукті әйелдің салмағын өлшеу 5-7 3 4 Бойын өлшеу 5-7 3 5 Құрсақ айналдыра және жатырдың тұрақты биіктігін өлшеу 5-7 3 6 Қан қысымын өлшеу және температура парағында нәтижелерін тіркеу 5-7 3 7 Дене қызымын өлшеу және температура парағында нәтижелерін тіркеу 5-7 3 8 Дем алу жиілігін есептеу және оны температура парағында нәтижелерін тіркеу 5-7 2 9 Жүрек соғысын есептеу және оны температура парағында нәтижелерін тіркеу 5-7 3 10 Жамбастың сыртқы өлшемдерін өлшеу 5 3 11 Жатырдың тұрақты биіктігін анықтау 5 3 12 Сыртқы акушерлік зерттеу тәсілдері 5 2 13 Жүкті әйелдің ішін тыңдау және ұрықтың жүрек соғу жиілігін анықтау 5 3 14 Жүкті әйелдің сыртқы жыныс мүшелерін тазалығы 1-2 3 15 Босанғаннан кейінгі жатырдын өлшемдерін бағалау 1-2 2 16 Сүт бездерінің жағдайын бағалау 5 2 17 Босанатын әйелдің сыртқы жыныс мүшелерін тазалығы 1-2 3 18 Босанған әйелдің сыртқы жыныс мүшелерін тазалығы 1-2 3 19 Босанар алдындағы бөлмеде төсек орнын дайындау 1-2 3 20 Тазалық клизмасын қою 1-2 3 21 Тәулітік диурезді есептеу 1-2 3 22 Сыртқы жыныс мүшелерін тексеру 1-2 3 23 Бактериологиялық зерттеу үшін қынаптан жағынды алу 1-2 3 24 Базальді температураны өлшеу 1-2 3 25 Науқасты диагностикалық рәсімдерге дайындау 1-2 3 26 Бұлшықетішілік, тамырішілік және теріастылық тексерулерді жүргізу 1-2 2 27 Инфузиялық терапия үшін жүйелерді толтыру 1-2 2 28 Ішкі пайдалану үшін дәрілік заттарды тарату. 1-2 3 29 Мұз орамаларын қолдану. жылытқыштарды қолдану. 1-2 3 30 Босанғаннан кейінгі кезендегі мастит ауруындағы көмек 1-2 3 31 Бимануальді зерттеулер 1-2 3 32 Гонореяға жағынды алу 1-2 3 33 Қынапқа тампон енгізу 1-2 3 34 Жатыр ішін тазалауға әйелдерді дайындау 1-2 2 35 Қынап ішіне ұнтақты затты енгізу 1-2 2 36 Шат арасындағы іріндеген тігістерді күту 1-2 2 37 Қынапқа отау жасауға дайындау 1-2 2 38 Толғақтың ұзақтығын анықтау 1-2 3 39 Нәрестенің жағдайын бағалау 1-2 2 40 Қолды жуу және стерильді қолғап кию техникасы 5-7 3 41 Босанғаннан кейінгі кезеңіндегі қан кеті кезінде жатырға бимануальді қысу жасау 1 2 42 Ұрықтың болжамды салмағын анықтау 1-2 3 Тазалық – ағарту жұмыстарындағы сөйлесу және дәріс оқу жұмыстарының тізімі
Жатыр мойны қатерлі ісігінің алдын алу.
Эндометриоз симптомдары мен емдеу тәсілдері.
Біріктірілген ішілетін контрацептивтер.
Кандидозды емдеу тәсілдері?
Экстракорпоралдық ұрықтандыру көрсеткіштері.
Гонорея.
Тез жүкті болу жолдары?
Жүкті әйелдер үшін курстар: артықшылықтары мен кемшіліктері.
УДТ бізге не айтады?
Босануға дайындық.
Нәрестенің іріндік септикалық аурулары (локальді түрлері).
Кесар тілігі. Ота жасау көрсеткіштері және мүмкін болатын асқынулары.
Резус-сенсибилизацияны алдын алу.
Нәрестенің гемолитикалық ауруы.
МІНЕЗДЕМЕ
««Семей» Медициналық колледж мекемесі» ІV курс студенті
(аты-жөні)
Жалпы тәжірибедегі мейірбике көмекшісі ретінде өндірістік тәжірибені өтті ____________________________________________________________________
бөлімдерінде
(бөлімнін атауы)
(денсаулық сақтау мекемесінің атауы)
Ішкі еңбек тәртібінің ережелері:
Өндірістік тәжірибедегі оқу бағдарламасын меңгеру:
Көбінесе меңгерген тәжірибелік дағдылар:
Тәжірибелік дайындықтың қол жеткен деңгейі:
Жеке және кәсіби қасиеттері:
Ұжыммен қарым-қатынас:
Медициналық этика және деонтология қағидаларын орындау:
Өндірістік тәжірибені өту барысындағы ескертулер:
Студенттердін теориялық дайындықтарын жақсарту бойынша ұсыныстар:
Қорытынды:
Денсаулық сақтау мекемесінен өндірістік тәжірибе жетекшісі (қолы.) (аты-жөні)
Денсаулық сақтау мекемесінің жетекшісі (қолы) (аты-жөні)
«___» _____2016ж.
Күнделік
өндірістік тәжірибе хирургиядағы медбикелік іс
тәжірибенің өту мерзімі
____/__________/20___ж.
____/_________/20____ж.
Практика өтетін орын
(денсаулық сақтау мекемесінің атауы):_________________________________
__________________________________________________________________
Денсаулықсақтау мекемесінің практика жетекшісі: (қолы (Т.А.Ә)
«Хирургиядағы медбикелік іс» пәнінен өндірістік практиканың бағдарламасы
1. Қабылдау бөліміндегі жұмыс – 1 күн.
Жүйені ұйымдастыру хирургиялық, травматологиялық, онкологиялық көмек. Хирургиялық инфекцияларды ескерту және жедел жәрдем көрсету қабілеттеріне ие болу. Хирургия және хирургиялық аурулар туралы түсінік.
Қажетті тәжірибелік дағдылар:
Пациенттің жағдайына біріншілік баға көрсету;
Пациенттің мәселесін айқындау;
Медбикелік істі жоспарлау;
Аурудың тарихын паспорттық бөлімде рәсімдеу;
Жедел жәрдем көмекті іске асыру.
1. Хирургиялық бөлімшедегі жұмыс – 4 күн.
Хирургиялық бөлімшенің құрылымы мен ұйымдастырылуы. Қазақстандағы хирургиялық көмектің ұйымы. Асептиканың негізгі қағидалары, стериализацияның әдістері, ішкі ауру инфекция профилактикасының бұйрық бағыттары, ВИЧ-инфекцисы және гепатит. Антибиотиктерді қабылдау мазмұндамасы. Жараға таңғыш тартудың түрлі әдістері.
Керекті практикалық дағдылар:
Асептиканың негізгі қағидаларын анықтау;
Хирургтың қолын өңдеуден өткізу, хирургты хирургиялық араласуға дайындау;
Бинтпен таңу және бинтсіз басты таңу;
Көкірек қуысына таңғыш тарту, артқы тесік және аяқ-қол.
Қансыраудың диагностикасын жүргізу, қанкетудің мөлшері;
Қатты қан кетудің симптомын анықтау;
Қан кетуді уақытша тоқта тұру;
Жергілікті анеститезия (терминальді, инфильтрационді, аймақтық, жұлын арқылы, перидуралдық) жүргізуге қатысу;
Тыныстың ағымын және тыныстық емес наркозды бақылау.
Операция кезінде сырқаттың жағдайын және операциядан кейінгі ерте кезеңнен бақылау;
Қанды анықтауды топтық жабдықтар және сынама үйлесімділігін жүргізу;
Науқасты қан кұюға дайындау;
Қан құюға дейін және кейін науқасты бақылау;
Механизм әрекеті бойынша қан ауыстырушыны айрыра білу;
Жараны айқындау; жараға дұрыс қойылған диагнозыраны;
Алғашқы медициналық көмек көрсету;
Зақымдануды анықтау;
Күйік, үсу, электрлік жарақаттар;
Жәбірленгеннің жағдайын бағалау және алғашқы медициналық көмек көрсету;
Сыну және буынның шығудың транспорттық иммобилизациясын жүргізу;
Гипстік таңғыштарды дайындау, гипстің сапасын анықтау.
Термиялық жағдайын анықтау агония, предагония, клиникалық өлім;
Реанимацияны бәр немесе екі құтқарушымен жүргізу
3. Хирургиялық бөлімшедегі таңумен жұмыс – 1 күн.
Таңу кабинетін дайындау. Таңу мейірбикесінің жүйелі міндеттері мен құқықтары. Биологиялық сұйықтықтармен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережесі. Негізгі талаптары, бұйрық, инфекциялық қауіпсіздік ережелері және хирургиялық станционардағы ішкі аурулар инфекциясының профилактикасы. Операциядан кейін жараның асқыну қауіп қатер факторлары.
Керекті практикалық дағдылар:
Операциялық блокта жалпы тазалықтарды жүргізу, таңу және егу кабинеттерінде;
Құрал-жабдықтарды залалсыздандыру алдындағы дайындық;
Дез. Ерітінділерді дайындау;
Жуатын ерітінді дайындау;
Бикске таңу материалынжабу;
Таза және іріңді жарақаттарды тазалау үшін негізгі асептикалық заттарды қолдану.
«Хирургиядағы медбикелік іс»
Күні: «___» _____ 20__ г.
Бөлімше және оның мінездемесі:
Істелген жұмыстарды жазу.
Емделушінің ТӘК,
№ сырқатнама Диагноз, негіздеу Емдеудің тактикасы
Операция қимылы
Емделушінің ТӘК,
№ сырқатнама Диагноз, негіздеу Емдеудің тактикасы
Операция қимылы
Емделушінің ТӘК,
№ сырқатнама Диагноз, негіздеу Емдеудің тактикасы
Операция қимылы
Баға: Дәрігердің қолы: Студенттің «Хирургиядағы медбикелік іс» практикасынан
сандық есеп
Практикалық дағдыларды минимум орындалуы (деңгей бойынша)
Практикалық дағдылардың меңгеру деңгейлері:
1 – теориялық білу, кәсіптік бағдар, өткізілу мазмұнын білу;
2 - теориялық білу, бағалау, медициналық қызметкер жұмысына қатысу;
3 – теориялық білу, жекеше орындау.
Денсаулық сақтау мекемесінде дағдыны игеру жағдайы болмауы, студент практикалық дағдыларды игеру қажет, 1 деңгейге сәйкес.
№ Практическалық икемі Ұсынылған Меңгерілді
Саны Игеру деңгейі Саны Игеру деңгейі
1 Хирургиялық әдіспен қолды өңдеу; 3-4 3 2 Операциялық блоктарды жинау, таңу және процедура кабинеттерінде; 3-4 3 3 Құрал-жабдықтарды залалсыздандыру алдындағы дайындық, құралдардың стериализациясы және таңғыш материалдың;
2-3 3 4 Хирургты хирургиялық араласуға дайындауды жүзеге асыру; 2-3 3 5 Тағыш таңу «чепец» 2-3 3 6 Таңғышты «Гиппократ» шапкасы секілді таңу 2-3 3 7 Екі көзге таңғыш таңу; 2-3 3 8 Таңғышты «жүген» тәрізді таңу 2-3 3 9 Шүйде аймағына таңғыш таңу; 2-3 3 10 Көкірек қуысына таңғыш таңу; 2-3 3 11 Таңғышты артықы тесік және аяқ-қолға таңу 2-3 3 12 Выполнение туалета ран (өз еркімен) 1-2 3 13 Крамердің таңғыш қалақ салуы, иықтың сынуы, тізенің, белдің. 1-2 2 14 Транспорттық таңғыш қалақ салу Дихтерикса 1-2 3 15 Инфузияның орындалуы және и уход за подключичным катетером 1-2 2 16 Бұралап таңу 1-2 3 17 Гипсті лонген дайындау 1-2 3 18 Гипсті таңғышты таңу 1-2 3 19 Пациентке төсек орынын дайындау, ауыр сырқаттың киімін ауыстыру түрлі әдістері. 3-4 3 20 Іш киімді ауыстыру, ылғалмен сүрту, шаралар бойынша денедегі ойылған жерлердің профилактикасы. 1-2 3 21 Ауыр сыртқаттарды тамақтандыру (сылбыр тамақтану), через назогастраный зонд, чере гастростому 1-2 3 22 Сырқатты шұғыл операцияға дайындау 1-2 3 23 Қысып байланған таңғышты таңу 1-2 3 24 Біріншілік хирургиялық өңдеуді жүргізу 1-2 3 25 Қанның резусын анықтаудағы құралдар 1-2 2 26 Теріні операцияға дайындау (қыру, антисептикпен өңдеу) 1-2 3 27 Ішек-қарын жолын операцияға дайындау (тазалаушы клизма, асқазанды шаю) 1-2 2 28 Науқасты операциялық бөлмеге транспортттау 1-2 3 29 Науқасты шұғыл операцияға дайындау 1-2 3 30 Қан аққан тамырларға қанды қалпына келтіру үшін қысқышты салу. 1-2 2 Сұхбаттың болжалды тақырып тізімі және
хирургиядағы
Тазалық – ағарту жұмыстарындағы сөйлесу және дәріс оқу жұмыстарының тізімі
Жарғы түсу профилактикасы, асқазанның ойық жарасының асқынуы.
Темекі шегудің зардабы.
Семіру, оның профилактикасы және емдеу жолдары.
Алкогольді аурулар: пайда болуының механизмі және салдары.
Жүректің ишемиялық ауруы: ықпалдың қаупі және профилактикасы.
Ағзаны шынықтыру және оның аурудың профилактикалық рөлі.
Салауатты өмір салты жайлы.
Тиімді тамақтану жайлы.
ЖКТ ауруы кезіндегі диетотерапиясы (ішек, бауыр, ұйқы безі, бүйрек, жүрек-тамыр жүйесі).
Ішкі аурулар кезіндегі фитотерапия (өкпе, ЖКТ, бүйрек)
Минералды сулар және оларды әр түрлі аурудардар пайдалану ережелері.
МІНЕЗДЕМЕ
Студент (Тегі, Аты, Әкесінің аты)
IV курс «Семей» медициналық колледж мекемесі
Өндірістік практиканы жалпы практиканың медбике көмекшісі ретінде болып өткен
бөлімшеде
(бөлімшенің атауы)
(денсаулық сақтау мекемесінің атауы)
Ішкі еңбек тәртіп ережелері:
Өндірістік практикада оқу бағдарламасын меңгеру:
Айрықша толық меңгерілген практикалық дағдылар:
Тәжірибие дайындығының жеткен деңгейі:
Жеке және кәсіби сапалар:
Ұжыммен қарым-қатынас:
Медициналық этика және деонтология шамасының орындалуы:
Өндірістік практика өту кезіндегі ескертпелер:
Студентті практикаға дайындау кезіндегі теориялық жағынан жақсарту үшін жоо қағидалары:
Қорытынды:
Денсаулықсақтау мекемесінің өндірістік практика жетекшісі (қолы, М.П.) (А.Ә.Тегі)
Денсаулықсақтау мекемесінің жетекшісі (қолы) (А.Ә.Тегі)
«___» _____2016ж.
Қорытынды есеп
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
тел:_____________________________________________________________
Өткізілген тазалық – ағарту жұмыстарындағы сөйлесу және дәріс оқу жұмыстарының тізімі
1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
4._________________________________________________________________
Қорытынды __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Баға:______________Қолы:________________________________________

Приложенные файлы

  • docx 19771289
    Размер файла: 127 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий