Техника анализа текстов культуры

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»









Техники анализа текстов культуры


Рабочая программа для направления подготовки
033000 Культурология






Квалификация (степень) выпускника
бакалавр








Москва 2011 г.
Техники анализа текстов культуры

Рабочая программа

Составитель:
доцент Ю.Г. Лидерман
кафедра истории и теории культуры
факультета истории искусства РГГУ


Программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии по направлению подготовки 033000 Культурология 10 ноября 2010 года, протокол № 3

1. Цели и задачи дисциплины:
Основная цель освоения дисциплины увидеть границы и приемы понимания метафоры культура как текст для гуманитарного знания, значимости подходов с таким пониманием культуры для исследовательских и социально-проективных практик.
Задачи дисциплины состоят в том, чтобы ознакомить студентов с конкретными приемами структурализма и постструктурализма, а также представить различные типы текстов в их специфике и структурной общности.
Предмет изучения – техники анализа текстов, конкретные приемы, связанные с рефлексией восприятия, интерпретации, специфики репрезентации и других механизмов в культуре, понятой в отношениях автор-текст-читатель и их синонимических модификациях.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Техники анализа текстов культуры» является общепрофессиональной и адресована студентам, обучающимся по направлению «Культурология». Она призвана способствовать практическому освоению теоретических установок, с которыми студент знакомится в ряде дисциплин Основной образовательной программы («Теория культуры», «Методы изучения культуры», «История культурологии») и содействовать инструментализации теоретических знаний в конкретно-практические дисциплины. Особенность дисциплины «Техники анализа текстов культуры» для культурологов состоит в том, что она дает возможность по-новому увидеть источниковедческую базу исследований культуры, сопоставить различные медийные типы источников (текстуальные, визуальные, аудиальные) через использование универсальных методов «чтения» культурных текстов.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК–1: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
ОК-3: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе
ОК-6: стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; умение критически оценивать свои достоинства и недостатки
ОК-13: способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
ПК-7: способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль профессиональной деятельности
ПК-11: способность представлять освоенное знание, системные взаимосвязи внутри и между дисциплинами в контексте профессиональной культуры; готовность к участию в экспертно-консультационной работе
ПК-20: способность к использованию современных методик и форм учебной работы в учреждениях общего образования.

В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
Основные подходы к анализу культурных текстов, их генеалогию и методы.
Уметь:
анализировать и воспринимать информацию из источников различного типа,
работать над коллективным проектом, критически оценивать собственные стратегии анализа и представления результатов анализа текстов,
применять при необходимости накопленный опыт для решения нестандартных исследовательских и проектных задач,
применять современные методики анализа в учебном процессе.
Владеть:
техниками анализа текстов различного происхождения,
навыками структурирования и обобщения данных, полученных в результате аналитической работы над текстами,
методиками персонального и коллективного представления результатов аналитической работы.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Всего часов / зачетных единиц
Семестры








Аудиторные занятия (всего)
54/





В том числе:






Лекции
22





Практические занятия (ПЗ)






Семинары (С)
32





Лабораторные работы (ЛР)






Самостоятельная работа (всего)
54





В том числе:






Курсовой проект (работа)






Расчетно-графические работы






Реферат






Другие виды самостоятельной работы













Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Зач. с оценкой





Общая трудоемкость часы
зачетные единицы
108/3













5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
№ п/п
Наименование раздела дисциплины

1.
Культура как текст. Основные подходы, школы, методологические основания.

2.
Виды текстов. Визуальные тексты, музыка и аудиальные тексты, художественные тексты. Текст и нарратив. Тест и контекст. Элементы анализа. Структура и знак.

3.
Читатель и публика. Техники чтения. Техники восприятия. Интерпретации текста. Репрезентация. Контекст.


5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ п/п
Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин



1
2
3







1.
История культуры
+
+
+







2.
Визуальная культура
+
+
+







3.
Эстетика
+
+
+







4.
Лингвистика и семиотика
+
+
+








5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Лекц.
Практ.
зан.
Лаб.
зан.
Семин.
СРС
Все-го

1.
Культура как текст. Основные подходы, школы, методологические основания.
6


10
16
32

2.
Виды текстов. Визуальные тексты, музыка и аудиальные тексты, художественные тексты. Текст и нарратив. Тест и контекст. Элементы анализа. Структура и знак.
8


12
20
40

3.
Читатель и публика. Техники чтения. Техники восприятия. Интерпретации текста. Репрезентация. Контекст.
8


10
18
36



22


32
54
108


7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) и рефератов
1. «Медленное» чтение как интерпретация текстов.
2. Устройство текста: нарративный анализ и голос автора.
3. Авторское намерение и их реализация в тексте: анализ «содержания формы».
4. Способы и средства выражения контекста в авторском тексте.

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература. Дисциплина «Техники анализа текстов культуры» обеспечена специальной, научно-исследовательской, учебной и учебно-методической литературой.
б) дополнительная литература.
в) программное обеспечение
Дисциплина обеспечена стандартными программами поиска информации в глобальной сети интернет, а также различными сервисами поиска, просмотра и организации информации в глобальной сети интернет.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Рекомендуется использование баз данных JSTOR, EBSCO и др источников информации о современных техниках анализа текстов культуры.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска).

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Форма текущего контроля знаний по дисциплине «Техники анализа текстов культуры» – работа студента на семинарском занятии. Форма промежуточных аттестаций - письменная (домашняя) работа. Итоговая форма контроля знаний – представление коллективного или индивидуального проекта «Анализ культурного текста».


Приложенные файлы

  • doc 19777353
    Размер файла: 131 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий