Положение о порядке формирования публичного отчета


ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО
Общим собранием приказом от 29.10.2013 № 226
коллектива МАДОУ №311 Заведующая МАДОУ № 311
Протокол №1от 19.09.2013 Храмайкова Г.Д. __________

Положение о порядке формирования публичного отчета
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 311 комбинированного вида»
Московского района г. Казани
 I.Общие положения
     1.1. Публичный доклад дошкольного образовательного учреждения – аналитический публичный документ в форме периодического отчета руководителя дошкольного образовательного учреждения перед обществом,  обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование всех заинтересованных сторон обо всех направлениях деятельности общеобразовательного учреждения, основных результатах и проблемах функционирования и развития в отчетный период.
     1.2.Отчёт дает значимую информацию о положении дел, успехах и проблемах общеобразовательного учреждения для социальных партнеров образовательного учреждения, может оказаться средством расширения их круга и повышения эффективности их деятельности в интересах образовательного учреждения. Отчёт отражает состояние дел в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 311 комбинированного вида» Московского района г. Казани (далее – Организация) и результаты его деятельности за последний отчётный период (учебный год).
   1.3. Основными целевыми группами, для которых готовится и публикуется отчёт, являются родители (законные представители) воспитанников, обучающиеся, учредитель, социальные партнёры Организации, местная общественность.
Особое значение данные отчёта должны иметь для родителей (законных представителей) вновь прибывших в Организацию воспитанников, а также для родителей (законных представителей), планирующих направить ребёнка на воспитание в  учреждение.
1.4. Основными целями Публичного доклада дошкольного образовательного учреждения являются:
     Описание, анализ и оценка деятельности дошкольного образовательного учреждения за определенный период.
     Идентификация и анализ ключевых проблем дошкольного образовательного учреждения, описание мер и возможных перспектив их преодоления, определение приоритетных направлений развития дошкольного образовательного учреждения
     Создание информационной площадки для предметного (с использованием конкретных фактов и цифр) диалога семей воспитанников и представителей дошкольного образовательного учреждения о проблемах, достижениях и перспективах развития ДОУ.
     Выявление позитивной специфики данного дошкольного образовательного учреждения и демонстрация его конкурентных преимуществ (соблюдая принцип достоверности информации)
 1.5. В подготовке отчёта принимают участие представители всех групп участников образовательного процесса: педагоги, руководитель, родители (законные представители) воспитанников.
 1.6. Публичный отчёт включает в себя аннотацию, основную часть (текстовая часть по разделам, иллюстрированная необходимыми графиками, диаграммами, таблицами и др.), приложения с табличным материалом.
   1.7. Отчёт подписывается руководителем образовательной организации.
   1.8. Отчёт публикуется в сети Интернет на официальном сайте Организации и др.
   1.9 Отчёт является документом постоянного хранения, администрация Организации обеспечивает хранение докладов и доступность докладов для участников образовательного процесса.
 II. Структура отчета
     1.Введение
     2.Общие характеристики заведения
     3.Особенности образовательного процесса
     4.Условия осуществления образовательного процесса
     5. Кадровый потенциал
     6.Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.
     7.Семья и дошкольное образовательное учреждение
     8.Проблемы, планы и перспективы развития
 III.Требования к содержанию  информации     3.1. Публичный доклад должен обязательно включать не только, не столько фактологическую информацию, сколько аналитическую информацию, основанную на индикаторах – аналитических расчетных показателях, содержательно характеризующих состояние и тенденции развития региональной системы образования.
     3.2.  Содержание Доклада должно быть значимым для читателей и достаточным для того, чтобы они могли самостоятельно оценить деятельность и перспективы развития системы образования.
     3.3. Решение о том, является ли та или иная информация значимой для заинтересованных сторон, должно основываться как на консультациях с этими сторонами, так и на выборе такого круга вопросов, освещающих  деятельность системы образования, которые, представляют общественный интерес.
     3.4.Информация, представленная в Докладе должна быть актуальной с точки зрения ее временных рамок и востребованности у читателя. Необходимо использовать как динамические сравнения по годам, которые дадут базу для оценки тенденций, так и самую свежую, актуальную информацию о деятельности системы, чтобы читатель мог познакомится с сегодняшним положением дел. Принципы своевременности очень важен именно потому, что заинтересованные стороны должны получить информацию в тот момент времени, когда возможно ее эффективное использование.
 IV. Подготовка отчёта
Подготовка отчёта является организованным процессом и включает в себя следующие этапы:
1. утверждение состава рабочей группы, ответственной за подготовку отчёта (как правило, соответствующая рабочая группа включает в себя представителей администрации, органа (органов) самоуправления общеобразовательного учреждения, педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей);
2.сбор необходимых для публичного отчёта данных (в том числе посредством опросов, анкетирования, иных социологических методов, мониторинга);
3.написание всех отдельных разделов отчёта, его аннотации;
4.     представление проекта публичного отчёта на расширенное заседание органа самоуправления общеобразовательного учреждения, обсуждение;
5.доработка проекта отчёта по результатам обсуждения;
6.утверждение отчёта и подготовка его к публикации.
 V. Публикация отчёта
5.1. Подготовленный и утверждённый отчёт публикуется и доводится до общественности.
5.2. В целях публикации и презентации доклада рекомендуются:
проведение специального общесадовского родительского собрания (конференции), педагогического совета или (и) собрания трудового коллектива;
выпуск сборника (брошюры) с текстом отчёта;
размещение отчёта на Интернет-сайте образовательного учреждения;
Информирование общественности может проводиться также через муниципальные информационно-методические центры, органы местной администрации.
5.3. В докладе целесообразно указать формы обратной связи - способы (включая электронные) направления в общеобразовательное учреждение вопросов, замечаний и предложений по докладу и связанными с ним различными аспектами деятельности образовательного учреждения.

Приложенные файлы

  • docx 20259718
    Размер файла: 18 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий