СРЯ лето 2013 Контрольная по морфологии

Контрольная работа по морфологии

ВАРИАНТ 1

Задание 1. Сделать полный морфологический разбор выделенных в тексте слов.
1. Взгляните на ананас! Какой шишковатый и толстокожий! А под бугроватой корой его прячется душистая золотистая мякоть. А гранат! Его кожура крепка, как подошва как старая усохшая резина. А внутри притаились крупные розовые слезы, эти мягкие хрустали, - его сочные зерна.
Вот на окне скромно прижался в уголок неуклюжий кактус, колючий, толстокожий. Стоит ненужный и угрюмый, как еж. И сколько лет стоит так, ненужный. И вдруг ночью, на восходе солнца, вспыхивает в нем огненная звезда, огромная, нежная, как исполинский цветок золотой розы. Улыбнулся угрюмый еж и улыбнулся-то на какой-нибудь час. И долго помнится эта поражающая улыбка. Эти суровые покрышки, угрюмые лица, нахмуренные брови!
Вот угрюмый господин сидит на бульваре, читает газету и через пенсне строго поглядывает на вас.
По виду-то уж больно суров. А я могу вас уверить, что это величайший добряк, и на бульвар-то заходит, чтобы поглядеть на детишек, послушать их нежные голоски.
А вот деловой человек. Он только что сидел в своей лавке и, забыв все, выстукивал на счетах и выводил в толстой книге цифры и цифры. И, кажется, нет для него ничего, кроме его цифр и барышей.
Кажется. А попробуйте заглянуть в него хорошенько. Да незачем и заглядывать. Придет такой случай, что он и сам раскроется, как угрюмый кактус, и выглянет из него то, что, казалось, совсем задавили в нем его толстые книги и цифры. (И.Шмелев. Мой Марс)

ЗАДАНИЕ 2. Определить и обосновать частеречную принадлежность выделенных слов.
Мир осинам, что, раскинув ветви, загляделись в розовую даль (С.Есенин). Чем прозрачнее воздух, тем ярче солнечный свет (К. Паустовский). Особенно ясными для меня стали эти мысли после встречи с одним лесником (К. Паустовский),

ЗАДАНИЕ 3. Определить и объяснить ошибки в употреблении грамматических форм
Эта программа познакомит вас, пожалуй, с самым крупнейшим кинособытием России - сочинским кинофестивалем. Побывав в Омутинском районе, тяжелые мысли немного отпустили.

ЗАДАНИЕ 4. Напишите небольшой рассказ, включив в него сложные и составные количественные числительные в косвенных падежах (цифры заменить словами, выделить окончания), прилагательные в формах степеней сравнения (указать их синтаксическую функцию).

Контрольная работа по морфологии

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Сделать полный морфологический разбор выделенных в тексте слов.
Да, наружность обманчива. Да вот вам пример: мой Марс, мой близкий друг, простой двухгодовалый сеттер. Он тоже как бы это сказать... ну, обманчив, что ли. Да, простой, как можно подумать с первого взгляда. Весь рыжий, ласковые глаза. Очень смирный, когда спит на коврике, под вешалкой. Даже иногда улыбается вo сне. Очень мило виляет роскошным хвостом. А вы попробуйте у него выдернуть косточку из пасти! Вы попробуйте. Я раз попробовал, больше не пробую. И, вообще, шельма порядочная. А как он делает стойку на... мух! Я не охочусь, и он поневоле упражняется над этой дичью, чтобы не зарыть в землю таланта. Стоит полюбоваться! Весь он - ласка и нежность. Не думает ни о костях, ни о почтальоне, которого считает врагом дома. Млеет и тает с поднятой лапкой, и в карих глазках его не то грусть, не то мольба. И мухи с восторгом взирают на него и польщены, польщены.
Ляск! – и мухи как не бывало. А вот еще картинка. Бывало, мой старый кот Мурза, друг и приятель Марса, проснется от кошмарного сна (на печке до сорока градусов), свалится мешком на пол, бредет, как очумелый, не разбирая куда, и сослепу направляется прямо на Марса. Тот уже из-за лапы прекрасно видит ошибку и рад и не пошевелится. И только старик ткнется ему мордой в живот, так гавкнет, что старый Мурза с шипом и свистом стрелой взлетает на шкап, сбрасывая по дороге бремя лет.
Вот каков этот Марс. Но красив, очень красив. Так красив, что однажды какая-то старушка купила для него на бульварчике вафлю и только загубила пятак. Из ее рук Марс не принял, а какая-то кривая собака выхватила с налету вафлю и умчалась. Это было так неожиданно, что даже Марс растерялся и долго, как зачарованный, глядел на дорогу.

ЗАДАНИЕ 2. Определить и обосновать частеречную принадлежность выделенных слов.
В каждом рассматриваемом действии мы видим известную долю свободы и известную долю необходимости (Л. Толстой). Вокруг пруда стояли березы, все одного роста и одной толщины (А. Чехов).

ЗАДАНИЕ 3. Определить и объяснить ошибки в употреблении грамматических форм.
Депутаты должны откликаться на наиболее важнейшие события. Прослушав доклад, у меня создалось такое впечатление...

ЗАДАНИЕ 4. Напишите небольшой рассказ, включив в него сложные и составные количественные числительные в косвенных падежах (цифры заменить словами, выделить окончания), прилагательные в формах степеней сравнения (указать их синтаксическую функцию).
Контрольная работа по морфологии

ВАРИАНТ 3

Задание 1. Сделать полный морфологический разбор выделенных в тексте слов.
Итак, он строен и игрив, умен, как всякий ирландский сеттер, кокетливо носит пышный хвост и очень любит, когда подают обедать. Не совершал подвигов, но имеет золотую медаль. Хотя и английского происхождения, но не горд и внимательно следит за кусками, поводя носом и выпрашивая глазами. Иногда в нетерпении теребит лапой скатерть и колени и тихим повизгиванием напоминает об обязанностях к ближним. Ближними своими он считает себя, затем опять себя и еще раз себя. Выразительным взглядом держит Мурзу на приличном дистанции от своей чашки и считает приятным долгом разделить с ним его скудную трапезу, не обращая внимания на бессильное фырканье. Но, думается, он делает это из вежливости просто он всегда готов услужить и составить компанию. Нравственность его безупречна, хотя и несколько оригинальна.
Рассуждая, что пол существует, чтобы на нем лежать, стол, чтобы на нем обедать, а буфет - чтобы прятать съедобное - он не выносит беспорядка и прибирает все, что попадает на пол или остается на столе. Любит меня до страсти и всех незнакомых считает моими врагами и старается их изловить. Делается это очень ловко.
Он охотно пускает их в комнаты, ходит за ними по пятам и не позволяет взять со стола даже газеты, если меня нет в квартире. А уж выйти не позволит ни в каком случае, становясь к двери с красноречивым рычанием.

ЗАДАНИЕ 2. Определить и обосновать частеречную принадлежность выделенных слов.
Я люблю Пьера - прекрасного, толстого Пьера с его очками и растерянным взглядом... люблю отдельные черты его характера (Л.Толстой). Выпрямляются навстречу солнцу стебли трав и лепестки цветов, отягченные серебром росы (М. Горький)

ЗАДАНИЕ 3. Определить и объяснить ошибки в употреблении грамматических форм.
Этот факт - один из самых величайших в истории науки. Живя на природе, здоровье, наверное, укрепляется.

ЗАДАНИЕ 4. Напишите небольшой рассказ, включив в него сложные и составные количественные числительные в косвенных падежах (цифры заменить словами, выделить окончания), прилагательные в формах степеней сравнения (указать их синтаксическую функцию).


Контрольная работа по морфологии

ВАРИАНТ 4

Задание 1. Сделать полный морфологический разбор выделенных в тексте слов.
Есть в нем замечательно похвальная черта, чем он резко отличается от многих, себе подобных, и даже от некоторых, себе не подобных: он очень великодушен, Он поразительно любит детей и однажды порядком перепугал на бульваре расторопную няньку, покушавшуюся дать шлепка бойкому малышу. Очень добродушно относится он и к маленьким собачкам, хотя бы это была простая дворовая мелюзга, и не выносит старого мопса-соседа, аккуратно выбегающего погрызться на улице со старой, умирающей дворнягой.
В общем, как видите, это очень интересный малый и порядочный надоеда, прекрасно известный всем лавочникам на моей улице Последнее время его даже перестал пускать в магазины, к величайшему удовольствию мальчишек, которые предупредительно растворяют перед ним двери лавочек и выжидают, что будет.
Должно быть, он все же имеет много хорошего в себе: судьба положительно ему благоприятствует. Ему, как говорится, везет.
Недавно он провалился в колодец и спасся чудом. Гнилая доска, рухнувшая с ним в глубину, по дороге застряла, и Марс удержался на ней на глубине всего двух аршин, а было в колодце до сорока! Он выл, точно из него тянули жилы. Конечно, его вытащили.

ЗАДАНИЕ 2. Определить и обосновать частеречную принадлежность выделенных слов.
Сейчас я забыл эти стихи. Помню только отдельные строфы (К. Паустовский). Сосенки становились все выше (К. Паустовский).

ЗАДАНИЕ 3. Определить и объяснить ошибки в употреблении грамматических форм.
Ситуация очень даже типичная: Валентина Ивановна одна воспитывает троих дочерей, точнее, двоих уже воспитала, самостоятельные... Листая эти журналы, перед тобой как бы проходит вся жизнь артиста.

ЗАДАНИЕ 4. Напишите небольшой рассказ, включив в него сложные и составные количественные числительные в косвенных падежах (цифры заменить словами, выделить окончания), прилагательные в формах степеней сравнения (указать их синтаксическую функцию).

Контрольная работа по морфологии

ВАРИАНТ 5

Задание 1. Сделать полный морфологический разбор выделенных в тексте слов.
Жил я в Виндаве, на берегу Балтийского моря. Жили мы втроем: я, заправлявший моим хозяйством, прекрасный человек Иван Сидорович и Марс. Марса вы немного знаете; я вам мало интересен, так как главным героем рассказа будет Марс; что же касается Ивана Сидоровича, – вы его поймете с двух слов. Он прекрасно готовит борщ, любит заглядывать в пивную кружку и ведет войну с Марсом, гоняя его из кухни шваброй. Но это не важно.
Как-то понадобилось мне поехать денька на два в город Або, небольшой городок на побережье Финляндии, где море усеяно массой гранитных островков, или шхер, поросших мелкой сосной и изгрызенных бурями.
Очень красивые места.
Ехал я налегке с ручным багажом. Марс, как и всегда, когда я собирался куда-нибудь ехать, ревниво следил за спешной сборкой маленького чемодана, и в его бугроватой голове, видимо, стояла тревожная мысль: а он как? Память у него всегда была отменная, и, надо думать, вывод, к которому он приходил в этот момент из сопоставления всех обстоятельств, был не в его пользу. Так, думается, рассуждал он:
«Мой приятель,– т. е. я,– на меня не смотрит, значит, я ему не нужен Иван Сидорович очень весел, не толкает шваброй и даже погладил, значит,– уйдет из дому и запрет двери и меня. Раз чемодан достали,– приятель гулять за город не пойдет. Значит...».

ЗАДАНИЕ 2. Определить и обосновать частеречную принадлежность выделенных слов.
Лес становился глуше и сумрачней (К.Паустовский). Над подобными вычислениями иронизировал еще Пушкин (Б.Рыбаков).

ЗАДАНИЕ 3. Определить и объяснить ошибки в употреблении грамматических форм.
Земельный кодекс - это самый важнейший закон сегодня. Наш корреспондент из Латвии хочет сообщить что-то если не сенсационное, то за интересующее всех нас.

ЗАДАНИЕ 4. Напишите небольшой рассказ, включив в него сложные и составные количественные числительные в косвенных падежах (цифры заменить словами, выделить окончания), прилагательные в формах степеней сравнения (указать их синтаксическую функцию).

Контрольная работа по морфологии

ВАРИАНТ 6

Задание 1. Сделать полный морфологический разбор выделенных в тексте слов.
И Марс потерял всю свою игривость. Он было попробовал попрыгать около меня не сводя глаз, но это ни к чему не повело. Я строго взглянул на него и молча указал на пол. И тут-то он окончательно упал духом. Он лежал «рыбкой», вытянув хвост и положив морду в лапы, уставив немигающие глаза на мой чемодан, и ждал. Стоило бы только особым тоном сказать: – ну-с – или даже сделать соответствующий жест шляпой и взглянуть на него, он с визгом ринулся бы к двери, взглядом приглашая меня не медлить. Но было не до Марса. И он лежал, чуть слышно взвизгивая, точно хотел разжалобить, точно переживал томительные минуты надвигающейся разлуки. Что творилось в его собачьем сердце – точно не знаю, но я уверен, что он тоскует искренно и уж во всяком случае не радуется, как почтеннейший Иван Сидорович, который только и ждет моего ухода, чтобы запереть квартиру, поручить ее Марсу и закатиться в любимую пивную.
Я взял шляпу, трость и чемодан. Марс нерешительно поднялся, все еще не теряя надежды, и колебался - идти ли?
-Дома, дома!..
Холодный тон и палец, указывающий на пол. Этого было достаточно. Марс вдумчиво посмотрел на меня, и по глазам его было видно, как он несчастен.

ЗАДАНИЕ 2. Определить и обосновать частеречную принадлежность выделенных слов.
Нет мысли, которую нельзя было бы высказать просто и ясно, особенно в ее диалектическом развитии (А. Герцен). Почему-то часто в течение лета вы приходили мне на память (А.Чехов).

ЗАДАНИЕ 3. Определить и объяснить ошибки в употреблении грамматических форм
Можно работать и в очень тяжелейших условиях. Обойдя ряд киосков "Роспечати", мне стало ясно, что роман "Слой" пользуется спросом.

ЗАДАНИЕ 4. Напишите небольшой рассказ, включив в него сложные и составные количественные числительные в косвенных падежах (цифры заменить словами, выделить окончания), прилагательные в формах степеней сравнения (указать их синтаксическую функцию).

Контрольная работа по морфологии

ВАРИАНТ 7

Задание 1. Сделать полный морфологический разбор выделенных в тексте слов.
Я шел не торопясь, отлично зная, что пароход, по обыкновению, пойдет с опозданием. Но, еще не добравшись до конца последнего переулка, я услышал второй гудок. Оставалось всего три минуты. Я пустился бегом, проклиная сегодняшнюю аккуратность капитана и мои старые похрамывающие часы. Переулок кончился. Я уже видел толпу провожавших, размахивавших шляпами и платками отъезжавшим. Только бы поспеть!
Я ринулся вперед, сшибая встречных, как вдруг из-под самых ног с визгом и лаем вынырнул Марс. Он вертелся и лаял так, точно его проткнули раскаленным железом. Он крутился желтым клубком, мчался винтом, сверля воздух своим вертлявым хвостом, прыгал, кидался на прохожих и фонари, проделывая все свои ловкие шутки, бросался к моему лицу и яростно гавкал. Эта бестия была в самом прекрасном настроении.
Я был обескуражен. Я готов был хватить его палкой. Что было делать? Вернуться обратно и ждать до завтра? Но мне положительно было необходимо ехать сегодня же. Поручить Марса носильщику, давать адрес, рыться в кошельке, объяснять? Но я уже вижу руку помощника капитана, протягивающуюся к свистку. Я уже слышу этот свисток.
Я бомбой вбегаю на мостки следом за Марсом, и глаза всех устремлены на нас. А Марс чувствует себя, как дома. Он уже на пароходе, призывно лает, боится, как бы не остаться одному.

ЗАДАНИЕ 2. Определить и обосновать частеречную принадлежность выделенных слов.
Направо по дороге тянулся обоз, около которого сновали какие-то люди (К. Паустовский). Сначала мы отвечали подробно... рассказывали даже о крупной ссоре, возникшей по следующему поводу: убить ли героя романа "Двенадцать стульев" Остапа Бендера или оставить в живых? (И. Ильф и Е. Петров)

ЗАДАНИЕ 3. Определить и объяснить ошибки в употреблении грамматических форм
В очень сложнейшей напряженной борьбе спортсменка вырвала победу. Переосмысливая судьбы, которые я описываю уже ничего не страшно.

ЗАДАНИЕ 4. Напишите небольшой рассказ, включив в него сложные и составные количественные числительные в косвенных падежах (цифры заменить словами, выделить окончания), прилагательные в формах степеней сравнения (указать их синтаксическую функцию).




Контрольная работа по морфологии

ВАРИАНТ 7

Задание 1. Сделать полный морфологический разбор выделенных в тексте слов.
Марса. Они упорно вглядывались один в другого и точно дразнились вздрагивающими языками. И, очевидно, на Марса действовал взгляд пары черных выпученных глаз. Задребезжал колокольчик. Это ходил по пароходу слуга кают-компании, созывая к обеду. Было уже около пяти, и морской воздух раздразнил аппетит в достаточной степени, чтобы палуба быстро очистилась от пассажиров. Пошел и я. Фрейлейн с мопсом ушла еще раньше. Но вот. Марс подымается и двигается за мной. Он также желает кушать. Запах жарящихся котлет щекочет раздражающе, а Марсу как раз пора покормиться.
Вести его за табльдот? Нет, ни в коем случае.
– Куш иси! – говорю ему и показываю пальцем под скамейку.
Он смотрит на меня с недоумением и укором. Я прекрасно понимаю всe его взгляды. И вижу, что он не желает сдаваться. Беру за шиворот и тащу под скамейку.
– Куш иси, черт тебя дери! Куш.
Он укладывается с недовольным видом и подавленным вздохом. Должно быть, думает: «Надо было догонять! Теперь Мурза как раз расхлебывает в моей чашке».
Делаю шаг и оборачиваюсь. Голова Марса вытянута и взгляд прикован к моей фигуре. Ждет, не свистну ли. Пусть ждет. Особенно досадно, что мопса-то утащили туда, откуда потягивает котлетками.

ЗАДАНИЕ 2. Определить и обосновать частеречную принадлежность выделенных слов.
Когда он размышляет, тогда дает своему мозгу известную свободу и не старается прийти к заранее назначенным выводам (Н. Добролюбов). Несмотря на ранний час, было темно (К. Паустовский).

ЗАДАНИЕ 3. Определить и объяснить ошибки в употреблении грамматических форм. Выходит, что кипрей в двадцать раз витаминнее лимона и в сорок раз - яблок. Послушав сегодняшние мармеладные love-шлягеры Долиной, вряд ли у кого возникнет желание говорить с ней не только о джазе, но и о музыке вообще.

ЗАДАНИЕ 4. Напишите небольшой рассказ, включив в него сложные и составные количественные числительные в косвенных падежах (цифры заменить словами, выделить окончания), прилагательные в формах степеней сравнения (указать их синтаксическую функцию).

Контрольная работа по морфологии

ВАРИАНТ 9
Задание 1. Сделать полный морфологический разбор выделенных в тексте слов.
Хорошо дремать в каюте, головой к открытому иллюминатору. Нежно перепиваются отражения волн в толстом круглом стекле. Убаюкивает равномерный плеск в борт парохода, и потягивает в лицо свежим морским ветерком.
Я дремлю. Море поет мне тихую сказку. Кто-то сладко всхрапывает надо мной, должно быть, толстяк. Угрюмый господин тоже спит и так сладко, что пара мух прогуливается у него под носом. И вдруг стало тихо-тихо. Должно быть, я заснул. Мне снилось, как по палубе старичок и фрейлейн гонялись за мной со швабрами а деловой человек грозил мне своей записной книжкой и голосом мальчишки с продранным чулком кричал пронзительно:
За хвост да в воду!.. в воду!.. За борт!.
Я открыл глаза.
В воду! – кричал тонкий пронзительный голосок – Вон! Вон!
Над головой беготня. Крики.
Что такое? На меня глядит испуганное лицо угрюмого соседа. В открытый иллюминатор слышу.
Да где? где?
Вон, вон... Волной захлестнуло
Да нет! во-он!
Потонул... Это ужасно.
Нельзя же так... Ведь на глазах... Он плывет, плывет... Если попросить капитана? Смотрите, он еще плывет!!!
Ах! Жалко как!
Не останавливать же парохода Странный же вы человек!
Сбрасываюсь с койки и бегу. Навстречу попадается рыжий матрос.
- Господин, ваша собачка за бортом...

ЗАДАНИЕ 2. Определить и обосновать частеречную принадлежность выделенных слов.
Оттого, что облака почти касались верхушек берез, на земле было тихо и тепло (К.Паустовский). От берега навстречу каравелле бежали десятки маленьких радуг (К.Паустовский). Поэзия обладает одним удивительным свойством Она возвращает слову его первоначальную девственную свежесть (К. Паустовский).

ЗАДАНИЕ 3. Определить и объяснить ошибки в употреблении грамматических форм.
На юге публика более поэкспрессивнее. Читая эту книгу у меня возникал вопрос...

ЗАДАНИЕ 4. Напишите небольшой рассказ, включив в него сложные и составные количественные числительные в косвенных падежах (цифры заменить словами, выделить окончания), прилагательные в формах степеней сравнения (указать их синтаксическую функцию).
Контрольная работа по морфологии

ВАРИАНТ 10
Задание 1. Сделать полный морфологический разбор выделенных в тексте слов.
Уже садилось солнце, и горизонт пылал тихим огнем. Мы сидели на корме и мирно беседовали. Смеялись над передрягой, и все в одно слово признавали, что день прошел великолепно. Даже не понимавший ни слова по-русски англичанин принимал посильное участие в беседе, что-то ворчал и кивал головой. Должно быть, говорил о «приятном путешествии».
Я проникался этим всеобщим мирным настроением и думал, что этому настроению много помогли те, короткие, только что пережитые минуты, когда все были захвачены одним стремлением и одним желанием – спасти погибавшую на глазах жизнь, в сущности, никому из них не нужного и раньше неведомого пса. Когда все вдруг почувствовали одно, всем общее, что таилось у каждого, далеко запрятанное, но такое теплое и хорошее, и на самое короткое время стали детьми... чистыми детьми. Когда были забыты и шляпа-панама, и бархатные картузы, и смазные сапоги, и рубахи, и накрахмаленные воротнички. Когда мужичок в поддевке тянулся через плечо господина, облеченного в изящную английской фланели пару, и оба они смотрели на борющуюся за свою жалкую жизнь собаку и жалели, и хотели одного.
Мы так мирно беседовали, и Марс приходил в себя. Нет, он уже пришел в себя. Он тихо, еще на слабых ногах добрался до кормы и незаметно подошел ко мне сзади и ткнулся носом.
Вот он!
Ма-арс!
Милый Марс!
Поди сюда, умная собачка, ну, поди...
И Марс тихо подходил ко всем и доверчиво клал всем на колени свою умную, еще не совсем просохшую голову и ласково заглядывал в глаза.

ЗАДАНИЕ 2. Определить и обосновать частеречную принадлежность выделенных слов.
Осенью весь дом засыпан листьями, и в двух маленьких комнатках становится светло, как в облетающем саду. За березовым перелеском есть одно место, о котором нельзя вспоминать без того, чтобы не сжалось сердце (К. Паустовский).

ЗАДАНИЕ 3. Определить и объяснить ошибки в употреблении грамматических форм.
Жаль, что языковой материал, так тщательно прокомментируемый вами, малоизвестен. Признавая необходимость наведения порядка в торговле и демонстрации по телевидению и в кино эротики, у многих все же могут возникнуть сомнения насчет компетентности комиссии.

ЗАДАНИЕ 4. Напишите небольшой рассказ, включив в него сложные и составные количественные числительные в косвенных падежах (цифры заменить словами, выделить окончания), прилагательные в формах степеней сравнения (указать их синтаксическую функцию).
15

Приложенные файлы

  • doc 22311380
    Размер файла: 101 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий