МРОСРС (Ч2) История (УП ТД Экономика Менеджм..


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте его и откройте на своем компьютере.
Министерство образования и науки Российской Федерации

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ»

Кафедра
истории и политологии

Рег. №

1046
-
11/02


УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по МР и ЗО НГУЭУ

______________ Т.А.Половова

«26» мая
2011 г.



МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО

ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

СТУДЕНТОВ
ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

ЧАСТЬ 2


Учебная дисциплина





ИСТОРИЯ

Для студентов, обучающихся
по
следующим
направлени
ям подготовки:

080100
«Экономика», профилям

«Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Налоги и
налогообложение»,
«Финансы и кредит»
;
080200
«
Менеджмент
», профилю

«Менеджмент организации»; 0804
00 «
Управление персоналом
», профилю

«Управление персонало
м организации»; 1007
00 «
Торговое дело
»
, профилю
«
Маркетинг в торговле
»
.










Новосибирск 2012

г.

2


Методическое руководство разработано

Шиловским Денисом Михайловичем


к.и.н., доцентом кафедры истории и
политологии



Учебно
-
методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета



Н.Ю.Долгова


Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов

соответствует внутреннему стандарту НГУЭУ


Начальник отдела по планированию

и организации учебно
-
мет
одической работы В.Е.Федорова



Утверждено на заседании кафедры истории и политологии

(протокол от «23» мая 2011г. № 8)


Заведующий кафедрой

д.и.н., проф.

В.И.Быстренко

























Новосибирский государственный университет экономики и управления
«НИНХ»

3


ОГЛАВЛЕНИЕ

РАЗДЕЛ
1.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

РАЗДЕЛ

2.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ИТОГОВОЙ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

4

2.1.

Этапы написания контрольной работы

4

2.2.

Характеристика этапов выполнения контрольной работы

5

2.3.

Последовательность и содержание каждого
этапа выполнения
контрольной работы

5

2.4.

Элементы, которые будут определять структуру выполнения
каждого задания контрольной работы

6

2.5.

Требования к объему по каждому элементу задания

6

2.6.

Правила выбора варианта контрольной работы

6

2.7.

Структура контрольной работы

7

2.8.

Правила установления балловой оценки выполнения контрольных
работ

7

2.9.

Процедура оценки контрольной работы.

8

РАЗДЕЛ

3.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИТОГОВОЙ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

9

Вариант 1.

9

Вариант 2.

12

Вариант 3.

15

Вариант 4.

17

Вариант 5.

20

Вариант 6.

23

Вариант 7.

26

Вариант 8.

30

Вариант 9.

33

Вариант 10.

36


РАЗДЕЛ 1.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью выполнения студентом контрольной работы по
предмету История

является выработка понимания важности и значимости данного курса для
формирования специалиста, вхождение в курс и его проблематику. В
4


соответствии с целью контрольной работы в результате еѐ выполнения студент
должен решить следующие задачи:


-

определить
место и значимость данной проблемы в
нутри изучаемого
исторического процесса
;


-

изучить источники, вскрыть причинно
-
следственные связи событий и
явлений;


-

раскрыть историческое значение данной проблемы.

К
экзамену
по дисциплине
студенты

допускаются
тольк
о
при наличии
зачета по контрольной работе.


РАЗДЕЛ

2.

ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ИТОГОВОЙ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

2.1.

Этапы

написания контрольной работы:


-

знакомство с Р
абочей программой
дисциплины
, определение места
выбранной темы контрольной работы в общей
структуре курса;


-

знакомство со списками

учебников, источников, дополнительной
литературы,
содержащихся в Рабочей программе и первой части данного
руководства,
выбор литературы и источников для данной темы контрольной
работы;


-

изучение литературы и ист
очников, составление подробного плана
контрольной работы;

-

написание контрольной работы;

-

оформление титульного листа в соответствии с
установленной формой:


Министерство образования и науки Российской Федерации

Новосибирский государственный университе
т экономики и управления
«НИНХ»


Номер группы:


Направление (профиль):

5



Студент (ФИО)


Номер зачѐтной книжки:


Кафедра Истории и Политологии


Учебная дисциплина: История


Номер варианта работы: ____


Дата регистрации на кафедре: «____» ___________ 20__

г.


Проверил:


ФИО преподавателя



Новосибирск 20__


2.2.

Характеристика этапов выполнения контрольной работы.


-

главная задача первого этапа разобраться с рабочей программой курса,
понять содержание курса в целом и з
начение темы контрольной работы;


-

на втором этапе важно выбрать наиболее полную и доступную студенту
литературу по теме контрольной работы;


-

на третьем этапе важнейшее значение имеет умение выбрать главное из
рекомендованной литературы;


-

на последнем этапе главное логично, полно, аргу
ментировано изложить
ответы на поставленные вопросы.

2.3.

Последовательность и содержание каждого этапа выполнения
контрольной работы:


-

изучение методических указаний для выполнения контрольных работ и
рабочей программы курса;

6



-

определение темы конт
рольной работы, еѐ взаимосвязи с другими
проблемами курса;

-

изучение списка литературы и источников в целом по курсу
Отечественная история и по конкретной выбранной теме;


-

изучение литературы, определение содержания темы, составление плана
контрольной р
аботы, поиск ответов на поставленные вопросы в доступной
студенту литературе;

-

письменное изложение в произвольной форме ответов на поставленные
вопросы.

2.4.

Элементы, которые будут определять структуру выполнения каждого
задания контрольной работы:

-

пр
авильное изложение фактического содержания;

-

полнота ответа;

-

анализ причин исторических событий;

-

логичность изложения;

-

аргументированность;

-

наличие выводов.

2.5.

Требования к объему по каждому элементу задания:

Объем текста контрольной работы не
должен превышать: при
рукописном варианте


16 страниц тетрадного формата

или 10 страниц формата
А4 (210х
297

мм) при этом текст работы пишется четким разборчивым
почерком на обоих сторонах листа тетрадного формата или на обоих сторонах
листа А4; при наборе

студентом текста работы на компьютере

(
WORD
,
Times

New

Roman

14, интервал 1,5,

п
оля: верхнее, левое, нижнее


20 мм, правое


10
мм
)



8 страниц, при этом текст печатается на одной стороне листа бумаги А4.

П
ри наличии в контрольной работе таблиц, графиков
, диаграмм объем
работы может превышать объем текста контрольной работы, установленные в
выше переведенных требований к оформлению и объему контрольных работ;

2.6
.

Правила выбора варианта контрольной работы.

7


Стандартом НГУЭУ введено 10 вариантов контрольно
й работы по
Отечественной истории. Вариант контрольной работы выбирается по
последней цифре номера зачетной книжки студента.

Таблица выб
ора варианта контрольной работы

Номер варианта

Последняя цифра номера зачетной
книжки студента

Вариант №1

0

Вариант №2

9

Вариант №3

8

Вариант №4

7

Вариант №5

6

Вариант №6

5

Вариант №7

4

Вариант №8

3

Вариант №9

2

Вариант №10

1

Контрольные работы, выполненные не по своему варианту, к

проверке

не
допускаются!!!

2.7
.

Структура контрольной работы.


1. Титульный лист.


2. Теоретическая часть.


2.1. Текст теоретического задания.


2.2. Ответ на теоретическое задание.


3. Тестовая часть. Код правильных ответов на предложенные тестовые
задания.


4. Список литературы, используемый для написания контрольной работы.


2.8.

Прав
ила установления балловой оценки выполнения контрольных
работ.


Для оценки результатов контрольной работы вводится 100 балльная
оценочная шкала, которая на заключительном этапе переводиться в шкалу
«зачтено», «не зачтено».

Оценочная шкала
«зачтено» или «не

«Не зачтено»

«Зачтено»

8


зачтено»

Необходимое количество
баллов по 100 балльной
шкале

0
-
55

Более 55

Балльная шкала оценки заданий контрольной работы.

Задание

Баллы

Теоретическое задание

80

Тестовые задания

20

Баллы

для оценки ответа на

вопросы теоретического задания
начисляются в соответствии со следующими критериями:



содержание соответствует заданной теме;



четко прослеживается индивидуальная авторская позиция;



тезисы, положения и сделанные выводы объективны и обоснованы;



не выз
ывает сомнений самостоятельность выполнения работы.

Верное решение тестового задания означает правильный выбор ответа
или ответов на каждый из 10 тестов. За каждый верный результат по одному из
10
-
ти тестовых заданий начисляется 2 балла. За неправильный от
вет
начисляется 0 баллов. Итого за тестовое задание можно набрать от 0 до 20
баллов.

В ходе проверки контрольной работы после каждого ответа
преподаватель фиксирует количество набранных баллов с разбивкой по
элементам для теоретического и тестового задания
.

2.9
.

Процедура оценки контрольной работы.


Контрольная работа, проверяется в течении 10 (десяти дней)
календарных дней. Результатом проверки контрольной работы является
суммарное сложение балловой оценки каждого элемента заданий.


В случае неудовлетворительной оценки (менее 55 баллов) преподаватель
составляет рецензию в которой:


-

общая характеристика работы в целом с изложением данных по
балловой оценке каждого элемента заданий;


-

оценка невыполненных элементов задания;


-

степе
нь самостоятельности автора при написании работы;

9



-

указания на характер ошибок, выявленных при проверки работы;


-

недостатки не
зачтенной работы и пути их устранения.


Рецензия передается
студенту
в
месте с контрольной на доработку.


РАЗДЕЛ

3.

ЗАДАНИЯ ДЛ
Я ВЫПОЛНЕНИЯ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ
РАБО
ТЫ

Вариант 1.

Теоретическое задание
.

Россия во второй половине
XVI

века Иван
IV

(Грозный) и его место в
истории России.

Методические указания к
теоретическому заданию
.


В контрольной работе по данной теме необходимо показать положение в
Московской Руси во
II

половине
XVI

века при Иване
IV
. С точки зрения
исторической в этот период основной проблемой было завершение процесса
формирования централизованного государства, ликв
идация остаточных
элементов феодальной раздробленности во всех сферах, но прежде всего в
политической. Изложив конкретный фактический материал, студент должен
выявить особенности процесса централизации в Московской Руси. Для этого
необходимо раскрыть следу
ющие вопросы:


1. Какие реформы в управлении осуществлял Иван
IV

в 1949
-
1960 гг.?


2. Что подразумевается под Избранной Радой? Кто в неѐ входил? Какова
судьба членов Избранной Рады?


3. Почему в начале 60
-
х гг. произошли изменения в политике Ивана
IV
, в
ме
тодах его управления страной?


4. Что такое опричнина? Почему она была введена? Каковы
экономические, социальные и политические последствия опричнины?


5. Почему Иван
IV

использовал террор?


6. Какова роль Ивана
IV

в становлении самодержавия в Московской
Р
уси?

Тестовые задания.

10


1 вопрос.

Какие крестьянские выступления имели место в
XVII

в
.?
(выберите правильные ответы)


1. восстание под руководством Ивана Болотникова;


2. восстание под руководством Степана Разина;


3. восстание под руководством Емельяна
Пугачева.

2 вопрос.

Каковы были функции правительствующего Сената 1711 г.?
(выберите правильные ответы)


1. руководство расходами и сборами налогов;


2. руководство и надзор за работой государственного аппарата;


3. контроль правосудия.

3 вопрос.

Каковы бы
ли причины поражения декабристов: (выберите
правильные ответы)


1. отсутствие единства в рядах восставших;


2. пассивная тактика в период восстания;


3. не имели связи с народом.

4 вопрос.

В чем значение движения декабристов? (выберите правильные
ответы)


1.

первыми разработали революционные программы и план будущего
переустройства общества;


2.

впервые предпринята попытка изменить социально
-
политическую
систему России;

3.

они стали родоначальниками терроризма в России.

5 вопрос.

Кто был первым президентом
Росси
и (выберите правильный
ответ):

1. М.С. Горбачев


2. Б.Н. Ельцин

6 вопрос.

Кого из названных деятелей России можно отнести к
славянофилам: (выберите правильный ответ)

1. А. Хомяков;


2. К. Аксаков;

11



3. К.Д. Кавелин.

7 вопрос.

Какие основные формы феода
льного землевладения были в
России во второй половине
XIX

в.?


1. надельное;


2. частное;


3. казенное;


4. подворное.

8 вопрос.

Особенности развития капитализма в России во второй
половине
XIX

в. были: (выберите правильные ответы)


1. неравномерное
размещение промышленности по территории России;


2. неравномерное развитие промышленности по отраслям;


3. капитализм развивался «вширь»;


4.

развитие капитализма обеспечивало резкий подъем жизненного уровня
населения.

9 вопрос.

Соотнесите события и даты:

1. введение института Земских
начальников

1. 1890 г.

2. судебная реформа

2. 1889 г.

3. земская контрреформа

3. 1864 г.

4. отмена подушной подати с
крестьян

4. 1883 г.


10 вопрос.

Отметьте решения Потсдамской конференции: (выберите
правильные ответы)


1. подтвердила передачу СССР части Восточной Пруссии;


2. подтвердила намерение предать главных военных преступников суду
Международного трибунала;


3. разделила Германию на зоны оккупации между СССР, США, Англией
и Францией;


4. раздел Германии на два
самостоятельных государства.


12


Вариант 2.


Теоретическое задание.

Предпосылки, сущность, итоги и историческое значение реформ Петра
I
.

Мет
одические указания к теоретическому заданию
.


В контрольной работе по данной теме необходимо объяснить, почему в
начал
е
XVIII

в. в России нужны были реформы, какие, как они осуществлялись
и какое имели значение. Для этого необходимо ответить на следующие
вопросы:


1. В чем проявлялась отсталость России от Европы? Чем она
объяснялась?


2. Какие объективные внутренние и вне
шние факторы ставили перед
необходимостью модернизации России?


3. Каковы источники петровских реформ?


4. Какие реформы были осуществлены Петром
I

в социальной,
экономической, культурной, политической сферах?


5. Каковы были последствия петровских реформ,

историческое значение
деятельности Петра
I
. При этом необходимо обратить внимание на не
однозначные оценки Петра
I
.


Тестовые задания.

1 вопрос.

В каком веке к власти пришла династия Романовых: (выберите
правильный ответ)


1. в
XVI

в.


2. в
XVII

в.


3. в
XVIII

в.

2 вопрос.

Когда был впервые введен «заповедный год», запрещен
переход крестьян к другому помещику даже в Юрьев день: (выберите
правильный ответ)


1. в 1497 г.;


2. в 1581 г.;


3. в 1649 г.

13


3 вопрос.

Проект «Русской правды» декабриста П.И. Пестеля
предусматривал: (выберите правильные ответы)


1. отмену крепостного права немедленно, без выкупа, освобождение
крестьян с землей;


2. отмену самодержавия, установление республики;


3. предоставление права народам на отделение.

4 вопрос.

Какие государства образовали союз после разгрома Наполеона:
(выберите правильные ответы)


1. Россия;


2. Англия;


3. Австрия;


4. Пруссия;


5. Италия.

5 вопрос.

Во второй четверти
XIX

в. одним из основных направлений
внешней политики России был «восточный

вопрос». Его сущность в: (выберите
правильные ответы)


1. добиться максимально выгодного для России режима в Черноморских
проливах;


2. максимально обезопасить южные границы империи;


3. оказать поддержку национально
-
освободительному движению
славянских н
ародов;


4. более интенсивно осваивать Сибирь.

6 вопрос.

Представители «западников» в общественном движении
России: (выберите правильные ответы)


1. П.В. Анненков;


2. И.И. Панаев;


3. И.С. Тургенев;


4. К. Аксаков.

7 вопрос.

Славянофилы России придерживал
ись следующих идей:
(выберите правильные ответы)

14



1. убеждены в особом самобытном пути развития России;


2. большое значение придавали общине;


3. отрицательно относились к реформам Петра
I

;


4. считали, что Россия должна вернуться на свой истинный путь,
отменить крепостное право и возродить Земские соборы.

8 вопрос.

Значение победы советских войск в Сталинградской битве
заключалось в следующем: (выберите правильные ответы)


1. битва сыграла решающую роль в осуществлении коренного перелома в
ходе Великой

Отечественной войны;


2. был поднят авторитет СССР как государства, способного спасти
человечество от нацизма;


3. победа СССР вызвала новый мощный подъем движения
Сопротивления;


4. победа СССР способствовала укреплению антигитлеровской коалиции.

9 вопро
с.

Какие государства входили в Варшавский договор? (выберите
правильные ответы)


1. Польша;


2. Венгрия;


3. Румыния;


4. Чехословакия;


5. ГДР;


6. СССР;


7. Китай.

10 вопрос.

Соотнесите события и даты:

1. создание организации
Варшавского договора

1. 1968

г.

2. создание Совета
экономической взаимопомощи

2. 1955 г.

3. «Пражская весна»

3. 1949 г.


15


Вариант №3.


Теоретическое задание.

“Просвещенный абсолютизм” его особенности в России.


Методические указания к
теоретическому заданию
.


В контрольной работе по данной теме необходимо раскрыть понятие
«просвещенный абсолютизм», широко распространенное в Европе в
XVIII

веке
и показать его особенности в России, что связано прежде всего с политикой
императрицы Екатерины
II
.

При рассмотрении
данной проблемы необходимо ответить на следующие
вопросы:


1. Какие идеи были положены в основу политики «просвещенного
абсолютизма»?


2. Какие характерные черты европейского «просвещенного
абсолютизма»?


3. Каковы особенности политики «просвещенного абсол
ютизма» в
России?


4. Какие социально
-
правовые идеи проповедовала Екатерина
II
?


5. В чем сущность сословной политики Екатерины
II
? Каковы еѐ итоги?


6. Почему время правления Екатерины
II

называют «золотым веком»
дворянства?


7. Какие реформы в управлении

и с какой целью осуществляла Екатерина
II
?


Тестовые задания.

1 вопрос.

Особенности образования российского централизованного
государства в
XIV

XVI

вв.: (выберите правильные ответы)


1. государство формировалось на феодальной основе;


2. государство форми
ровалось как многонациональное;


3. государство формировалось на капиталистической основе.

2 вопрос.

В результате Прутского договора России с Османской
империей: (выберите правильный ответ)

16



1. Россия лишилась Азова;


2. Россия приобрела влияния на проливы

Босфор и Дарданеллы.

3 вопрос.

Проект Конституции декабриста Н.М. Муравьева
предусматривал: (выберите правильные ответы)


1. отмену крепостного права и получение крестьянами личной свободы и
2
-
х десятин земли на двор;

2. отмену самодержавия и установление

конституционной монархии;

3. ликвидацию помещичьего землевладения.

4 вопрос.

Западники в России в
XIX

в. выдвигали следующие идеи:
(выберите правильные ответы)


1. признавали общность России и Западной Европы;


2. положительно оценивали реформы Петра
I
;


3. нужно догнать Европу путем реформ, самодержавие преобразовать в
конституционную монархию и отменить крепостное право.

5 вопрос.

Кто из названных деятелей был председателем 1
-
й
Государственной Думы в России: (выберите правильный ответ)


1. С.А. Муромцев;


2. Ф.А. Головин;


3. М.В. Родзянко.

6 вопрос. В годы первой мировой войны в Антанту входили страны:
(выберите правильные ответы)


1. Россия;


2. Англия;


3. Франция;


4. Астро
-
Венгрия.

7 вопрос.

Прогрессивный блок в
IV

Государственной Думе выступал за:
(
выберите правильные ответы)


1. продолжение войны;


2. выход России из войны;

17



3. создание правительства из лиц, пользующихся доверием
общественности.

8 вопрос.

Лидером партии «Союз русского народа» в годы первой
революции в России был: (выберите правильны
й ответ)


1. А.И. Гучков;


2. А.И. Дубровин.

9 вопрос.

В дискуссии о профсоюзах представителями «рабочей
оппозиции» были: (выберите правильные ответы)


1. Н.И. Бухарин;


2. А.М. Коллонтий;


3. С.П. Медведев.

10 вопрос.

Проект «муниципализации» земли в годы

первой революции в
России выдвигали: (выберите правильный ответ)


1. большевики;


2. меньшевики;


3. кадеты.



Вариант 4.


Теоретическое задание.

Декабристы, западники и славянофилы в истории России.

Методические указания к
теоретическому заданию
.


В контрольной работе по данной теме студент должен раскрыть
общественно
-
политические взгляды декабристов, западников и славянофилов.
Они обосновывали потребность России в модернизации в условиях первой
половины
XIX

в., но разными методами. При изложении эт
ой проблемы
студент должен ответить на следующие вопросы:


1. Каковы были внутренние и внешние предпосылки зарождения
движения декабристов?


2. Какие изменения в общественном строе России предлагал Н. Муравьев
и П. Пестель? В чем их различие?

18



3. Как в про
ектах Пестеля и Муравьева отразилась специфика России? В
чем можно увидеть отражение европейских идеалов?


4. Каково было отношение западников и славянофилов к крепостному
праву, к петровским реформам, к православию?


5. Какой путь модернизации России пред
лагали западники?


6. Что было общего у западников и славянофилов, а в чем


различие?


7. Какое влияние оказали декабристы на развитие общественно
-
политической мысли России?


Тестовые задания.

1

вопрос.

Политические предпосылки образования российского
цен
трализованного государства: (выберите правильные ответы)


1. необходимость свержения монголо
-
татарского ига;


2. целесообразность централизованной защиты русских земель от
внешних врагов;


3. стремление православной церкви к централизованной власти с целью

своего усиления.

2 вопрос.

В результате какой русско
-
турецкой войны Россия получила
выход к Черному морю: (выберите правильный ответ)


1. 1735
-
1739 гг. Белградский договор;


2. 1768
-
1774 гг. Кучук
-
Кайнарджийский договор.

3 вопрос.

Каковы были цели сплошно
й коллективизации сельского
хозяйства в СССР: (выберите правильные ответы)


1. налаживание канала перекачивания средств из деревни в город на
нужды индустриализации;


2. распространение влияния государства на частный сектор сельского
хозяйства;


3. ликвида
ция «аграрного перенаселения».

4 вопрос.

Каковы были результаты сплошной коллективизации сельского
хозяйства в СССР: (выберите правильные ответы)


1. перекачивание средств из села в город;

19



2. уничтожение слоя зажиточных крестьян;


3. полное огосударствлен
ие сельскохозяйственного производства;


4. резкое повышение производительности труда в с/х.

5 вопрос.

Какие мероприятия по укреплению обороноспособности СССР
были осуществлены в 1939
-
1941 гг.: (выберите правильные ответы)


1. перераспределение средств
бюджета в сторону увеличения расходов на
военные нужды;


2. усиление внимания к восточным странам, строительство предприятий
-

дублеров;


3. разработка образцов новой техники;


4. увеличение численности вооруженных сил.

6 вопрос.

Кто был назначен председат
елем ГКО и Верховным
Главнокомандующим с началом Великой Отечественной войны: (выберите
правильный ответ)


1. Г.К. Жуков;


2. И.В. Сталин.

7 вопрос.

Какие военно
-
политические блоки направленные против СССР
созданы в 1949
-
1955 гг.: (выберите правильные отве
ты)


1. НАТО;


2. СЕАТО;


3. СЕНТО;


4. Варшавский договор.

8 вопрос.

Какова была сущность экономической реформы в
промышленности СССР в середине 60
-
х гг.
XX

в.? (выберите правильные
ответы)


1. сокращение числа спускаемых сверху показателей;


2. перевод п
редприятий на хозрасчет;


3. восстановление отраслевого принципа управления промышленностью;


4. создание машин
н
о
-
тракторных станций.

20


9 вопрос.

Орган экономического сотрудничества стран
«социалистического содружества» с 1949 по 1990 гг. (выберите правильны
й
ответ)


1. Госплан;


2. Совет экономической взаимопомощи;


3. Высший Совет народного хозяйства.

10 вопрос.

Каковы были последствия распада СССР: (выберите
правильные ответы)


1 обострение межнациональных конфликтов;


2. обострение социально
-
экономическог
о положения населения;


3. резкое улучшение жизни россиян.


Вариант 5.


Теоретическое задание.

Аграрная реформа 1861 г.: еѐ сущность, противоречия, историческое
значение.

Мет
одические указания к теоретическому заданию
.


В контрольной работе по данной теме
студент должен обосновать
причины аграрной реформы 1861 г., еѐ сущность, значение, противоречия. Для
раскрытия темы необходимо ответить на следующие вопросы:


1. Как крепостное право влияло на экономическую, духовную и
политическую жизнь России к середине
XIX

в.?


2. В чем проявилась отсталость России от Европы к середине
XIX

в.?


3. Кто разрабатывал проект отмены крепостного права в России?


4. Какие правовые документы легли в основу реформы 1861 г.?


5. На каких условиях крестьяне получили личную свободу,

землю?


6. Какие противоречия выявились в ходе осуществления аграрной
реформы?


7. Какое историческое значение имела отмена крепостного права в
России?

21



Тестовое задание.

1 вопрос.

Предпосылки образования российского централизованного
государства: (выбери
те правильные ответы)


1. потребность класса феодалов в сильной государственной власти;


2. потребность крестьян в централизованной власти для защиты от
множества феодалов;


3. общность христианской религии, культуры, обычаев, традиций
народов.

2 вопрос.

П
о какому договору с Турцией Крым был признан территорией
России: (выберите правильный ответ)


1. Кучук
-
Кайнарджийскому (1774 г.);


2. Ясскому (1791 г.).

3 вопрос.

Мероприятия советского руководства по мобилизации сил на
отпор гитлеровской Германии, проведе
нные в первый месяц Великой
Отечественной войны: (выберите правильные ответы)


1. мобилизация военнообязанных;


2. создание Совета по эвакуации;


3. директива партийным и советским организациям прифронтовых
областей;


4. удаление Сталина от руководства и п
ланирования боевых действий
Красной Армии;


5. создание Государственного Комитета Обороны, сосредоточившего всю
полноту власти в стране.

4 вопрос.

Значение победы советских войск в Московской битве
заключалось в следующем: (выберите правильные ответы)


1.
Германия была поставлена перед необходимостью вести затяжную
войну;


2. был развеян миф о непобедимости гитлеровской армии;


3. подъем морального духа и укрепление веры в победу советских людей;


4. коренной перелом в ходе войны.

22


5 вопрос.

Кто командовал в
ойсками, ликвидировавшим блокированную
под Сталинградом группировку немецких войск: (выберите правильный ответ)


1. К.К. Рокоссовский;


2. Г.К. Жуков;


3. А.М. Василевский.

6 вопрос.

Тегеранская конференция союзных держав (ноябрь 1943 г.)
приняла решение:
(выберите правильные ответы)


1. открыть второй фронт в мае 1944 г. в Северной Франции;


2. определить границы Польши на запад до р. Одер, на востоке


по
«линии Керзона»;


3. СССР обещал начать войну с Японией после завершения разгрома
Германии.

7 вопрос.

Какие государства вошли в блок НАТО (Североатлантический
блок) в момент его создания: (выберите правильные ответы)


1. Великобритания;


2. Франция;


3. Италия;


4. Бельгия;


5. Дания;


6. Норвегия;


7. Нидерланды;


8. Люксенбург;


9. Португалия;


10. Исла
ндия;


11. Канада;


12. США.

8 вопрос.

Что входит в понятие послесталинская «оттепель»? (выберите
правильные ответы)


1. реабилитация политических заключенных;


2. восстановление в правах репрессированных ранее народов;

23



3. ослабление партийного диктата в
духовной сфере.

9 вопрос.

Укажите время, когда руководство СССР решило, что
социализм одержал в стране «полную и окончательную победу» и страна
вступила в период «развернутого строительства коммунизма»: (выберите
правильный ответ)


1. в 1939 г. на
XVIII

с
ъезде ВКП(б);


2. в 1959 г. на
XXI

съезде КПСС;


3. в 1985 г. на апрельском пленуме ЦК КПСС.

10 вопрос.

Причинами катастрофических неудач Красной Армии в
первый месяц Великой Отечественной войны были: (выберите правильные
ответы)


1. численное превосходств
о немецкой армии в людях и технике над
Красной Армией;


2. ослабление Красной Армии массовыми репрессиями среди командного
состава;


3. внезапность нападения Германии для советского государственного и
военного руководства.



Вариант 6.


Теоретическое задан
ие.

Государственная Дума в годы первой революции в России.


Методические указания к

теоретическому заданию
.


В ходе первой революции в России возникло прообраз парламента
-

Государственная Дума. При написании контрольной работы на данную тему
студент
должен прежде всего показать значение этого органа управления в
России в то время. Для этого необходимо ответить на следующие вопросы:


1. Когда был издан закон о выборах в Государственную Думу и какие
события в России подтолкнули правительство к принятию
такого закона?

2
4



2. Какие группы населения России были допущены к выборам в
Государственную Думу? Какие категории населения были лишены
избирательного права?


3. Каковы были функции Государственной Думы?


4. Каков был состав первой Государственной Думы?


5.

Какие вопросы обсуждала
I

Государственная Дума?


6. Какие проекты аграрной реформы обсуждала
I

Государственная Дума?


7. Почему была распущена
I

Государственная Дума?


8. Каков был состав
II

Государственной Думы?


9. Какие законопроекты обсуждала
II

Госу
дарственная Дума?


10. Почему была распущена
II

Государственная Дума?


11. Каково историческое значение
I

и
II

Государственной Думы в России?


Тестовые задания.

1 вопрос.

Политика в области идеологии, науки и культуры в СССР в
1945
-
1953 гг.: (выберите правильные ответы)


1. борьба с «идолопоклонством перед Западом»;


2. исключение из репертуаров театров пьес зарубежных авторов;


3. борьба с «формализмом в музыке»;


4. разг
ром ряда направлений в науке.

2 вопрос.

Международное положение и внешняя политика СССР в 1945
-
1953 гг.: (выберите правильные ответы)


1. усиление влияния СССР в Восточной Европе;


2. разрыв отношений СССР с коммунистической Югославией;

3 вопрос.

Кто смени
л И.В. Сталина на посту Председателя Совета
Министров СССР в марте 1953 г.: (выберите правильный ответ)


1. Г.М. Меленков;


2. Н.С. Хрущев;


3. Н.А. Вознесенский.

4 вопрос.

Черты внешней политики СССР в 1953
-
1964 гг.: (выберите
правильные ответы)

25



1. норма
лизация отношений с Югославией;


2. выдвижение концепции мирного сосуществования и соревнования
социалистической и капиталистической системы;


3. ухудшение отношений с Китаем.

5 вопрос.

Основные постулаты советской идеологии в середине 50
-
х
середины 60
-
х г
г.:


1. тезис о построении коммунистического общества при жизни
«нынешнего поколения советских людей»;


2. тезис о построении в основном социалистического общества в СССР;


3. тезис о мирном сосуществовании и соревновании социалистической и
капиталистическ
ой систем.

6 вопрос.

Черты кризиса политики Н.С. Хрущева: (выберите правильные
ответы)


1. недовольство партийного аппарата нестабильностью своего
положения;


2. расстрел демонстрации в г. Новочеркасске;

3. ухудшение продовольственного снабжения.

7 вопрос.

Назовите официальную причину ухода Н.С. Хрущева с постов
Первого секретаря ЦК КПСС и Председателя Совета Министров СССР:
(выберите правильный ответ)


1. уход на пенсию по состоянию здоровья;


2. перевыборы в связи с истечением срока полномочий;


3. увольн
ение в связи с волюнтаристскими методами руководства.

8 вопрос.

Важнейшие черты внутриполитического и экономического
развития СССР в 1953
-
1956 гг.: (выберите правильные ответы)


1. начало пересмотра крупных политических дел периода правления
Сталина;


2. р
еабилитация осужденных за «политические преступления» в годы
правления Сталина;


3. повышение закупочных цен на сельскохозяйственную продукцию;

26



4. начало освоения целины.

9 вопрос.

Когда и кем совершено разоблачение «культа личности» И.В.
Сталина: (выбери
те правильный ответ)


1. Л.П. Берий сразу после смерти Сталина;


2. Г.М. Маленковым на торжественном заседании ЦК КПСС и Совета
Министров СССР, посвященном годовщине Октябрьской революции, в 1955 г.;


3. Н.С. Хрущевым на
XX

съезде КПСС в 1956 г.

10 вопрос.

Черты политического развития СССР во второй половине 50
-
х
гг.:


1. официальное осуждение культа личности Сталина;


2. перенесение критики с личностных качеств Сталина на сталинскую
систему;


3. ликвидация «антипартийной группы» Маленкова, Молотова,
Кагано
вича;


4. реабилитация некоторых народов, репрессированных в годы правления
Сталина.



Вариант 7.


Теоретическое задание.

1917 г.

в России
борьба за выбор пути развития.

Методические указания к
теоретическому заданию
.

1917 г. был важнейшим в истории России
XX

в. В этом году страна и еѐ
общественные силы выбирали путь развития в ходе жесточайших
революционных событий. В контрольной работе по данной теме студент
должен выявить причины этих событий и объяснить, почему к вл
асти пришли
большевики, почему Временное правительство, которое олицетворяло как бы
демократический путь, не удержало власть. Для этого по ходу написания
контрольной работы необходимо ответить на следующие вопросы:


1. Каковы были социальные предпосылки фе
вральской революции 1917
г.?

27



2.Каковы были политические предпосылки февральской революции 1917
г.?


3. Каковы были экономические предпосылки февральской революции
1917 г.?


4. Каков был состав Петроградского Совета?


5. Какова была позиция Петроградского
Совета в отношении Временного
правительства?


6. Как возникло Временное правительство (кто его создал)?


7. Почему Временное правительство считается законным (легитимным)?
Что обеспечивало его преемственность с прежней властью в России?


8. Кто возглавлял
первый состав Временного правительства?


9. Каков был партийный состав Временного правительства?


10. На каких условиях Петроградский Совет поддержал в марте 1917 г.
Временное правительство?


11. Какие мероприятия осуществлял Петроградский Совет до
формиро
вания Временного правительства?


12. Когда, как и почему менялся состав Временного правительства?


13. Чем был вызван первый кризис Временного правительства и каков
был путь выхода из него?


14. Почему меньшевики и эсеры поддержали Временное правительство?


15. Каков был партийный состав первого коалиционного Временного
правительства?


16. Какова была аграрная программа эсеров в 1917 г., почему, войдя во
Временное правительство, возглавив министерство земледелия, эсеры не
реализовали свою программу социализ
ации земли?


17. Как изменилась стратегия и тактика большевиков после июльских
событий 1917 г.?


18. Какие цели ставил Корнилов и почему ему их не удалось
реализовать?

28



19. Почему большевики хотели провести вооруженное восстание до
открытия
II

Всероссийско
го Съезда Советов?


20. Почему большевикам удалось установить власть Советов?


21. Каковы были решения
II

Съезда Советов?


22. Почему Временному правительству не удалось удержать власть?


Тестовые задания.

1

вопрос.

Экономические предпосылки образования ро
ссийского
централизованного государства в
XIII
-
XVI

вв.: (выберите правильные ответы)


1. повышение производительности земледелия;


2. усиление товарного характера ремесла;


3. увеличение количества городов;


4. развитие успешной торговли с Европейскими стр
анами.

2 вопрос.

Кто был идеологом теории «официальной народности»:
(выберите правильный ответ)


1. Александр
I


2. граф Бенкендорф


3. С.С. Уваров

3 вопрос.

Отметьте основные положения плана «Барбаросса»: (выберите
правильные ответы)


1. «молниеносная
война»;


2. разгром основных сил Красной Армии в приграничных сражениях, не
допуская их отхода за Западную Двину и Днепр;


3. разгром Великобритании.

4 вопрос.

Основными положениями Заявления ТАСС от 14 июня 1941 г.
Были: (выберите правильные ответы)


1. п
ротест советского правительства против подготовки Германии к
войне с СССР;


2. заявление советского правительства о несостоятельности слухов о
возможном нападении Германии на СССР;

29


5 вопрос.

Причинами катастрофических неудач Красной Армии в первый
месяц Ве
ликой Отечественной войны были: (выберите правильные ответы)


1. численное превосходство немецкой армии в людях и технике над
Красной Армией;


2. ослабление Красной Армии массовыми репрессиями среди командного
состава;


3. внезапность нападения Германии дл
я советского государственного и
военного руководства;


4. вывод из строя значительной части советской авиации уже в первый
день войны.

6 вопрос.

В освобождении каких государств Европы от фашистов
приняли участие советские войска: (выберите правильные ответ
ы)


1. Польши;


2. Румынии;


3. Болгарии;


4. Югославии;


5. Норвегии;


6. Чехословакии;



7. Венгрии;


8. Австрии;


9. Франции.

7 вопрос.

Когда была создана антигитлеровская коалиция? (выберите
правильный ответ)


1. в 1941 г.;


2. в 1942 г.;


3. в 1944 г.

8 вопрос.

Когда союзники СССР открыли второй фронт? (выберите
правильный ответ)


1. в 1942 г.;


2. в 1943 г.;

30



3. в 1944 г.

9 вопрос.

В чем состояла реформа сельского хозяйства СССР в середине
60
-
х гг.
XX

в.: (выберите правильные ответы)


1. повышение
закупочных цен на сельхозпродукцию;


2. значительное повышение цен на сверплановую продукцию;


3. увеличение капиталовложений в сельское хозяйство;


4. осуществление химизации почв и мелиорации;


5. создание фермерских хозяйств.

10 вопрос.

Какой период в и
стории СССР получил название «застоя»:
(выберите правильный ответ)


1. 1945
-
1953 гг.;


2. 1953
-
1964 гг.;


3. 1965
-
1985 гг.



Вариант 8.


Теоретическое задание.

Новая экономическая политика: разработка, сущность, противоречия,
социально
-
экономическое и поли
тическое значение.

Методические указания к
теоретическому заданию
.


К новой экономической политике советская власть перешла после
окончания гражданской войны, и этот переход был для многих резким
поворотом от объявленного социалистического строительства. Задача студента
объяснить почему большевики перешли к НЭПу, в чем они

видели его
сущность, каковы были итоги НЭПа. При написании контрольной работы по
данной теме необходимо ответить на следующие вопросы.


1. В чем выразился экономический, социальный и политический кризис в
Советской России после окончания гражданской войны
?


2. В чем выразился кризис в РКП(б) (осень 1920
-

весна 1921 гг.)?


3. Какие требования выдвигали кронштатские моряки?


4. Каковы были взгляды «рабочей оппозиции»?

31



5. В чем суть «платформы десяти»? Кто еѐ поддерживал?


6. Когда и кто принял решение о пер
еходе к НЭПу? По отношению к
какой политике она называлась новой?


7. В чем суть новой экономической политики?


8. Какие противоречия НЭПа проявились в 1921
-
1927 гг.? В чем их
причины?


9. В чем выразился «новый взгляд на социализм» В.И. Ленина,
изложенный

им в последних статьях и письмах?


10. Какие появились разногласия в руководстве партии и страны по
вопросам внутреннего развития в 1923
-
1927 гг.?


11. Когда и почему советское руководство отказалось от НЭПа?


12. В чем историческое значение НЭПа?


Тестов
ые задания.

1 вопрос.

Социальные и духовные предпосылки формирования
государственности у восточных славян: (выберите правильные ответы)



1. смена родовой общины на соседскую;


2. возникновение социального неравенства людей;


3. общеязыческая религия, схож
ие обычаи, общественная психология.

2 вопрос.

В результате отмены крепостного права в России крестьяне
получили: (выберите правильные ответы)


1. личную свободу;


2. земельные наделы бесплатно;


3. земельные наделы за выкуп;


4. личная свобода ограничивала
сь общиной.

3 вопрос.

Какие группы населения участвовали в выборах земств:
(выберите правильные ответы)


1. все взрослое население;


2. крупные земельные собственники;


3. крестьяне.

32


4 вопрос.

Всеобщая воинская обязанность в России была введена в
результате: (выберите правильные ответы)


1. военной реформы Петра
I
;


2. военной реформы Александра
II
.

5 вопрос.

Следствием политики «военного коммунизма» были: (выберите
правильные ответы)


1. упраз
днение товарно
-
денежных отношений;


2. зарождение командно
-
административной системы;


3. резкое улучшение условий жизни рабочего класса.

6 вопрос.

СССР как государство существовал: (выберите правильный
ответ)


1. с 1917 г. по 1985 г.;


2. с 1917 г. по 1991

г.;


3. с 1922 г. по 1991 г.

7 вопрос.

Результатами индустриализации в СССР было: (выберите
правильные ответы)


1. превращение СССР в индустриально
-
аграрную державу;


2. подведение технической базы под сельское хозяйство;


3. создание мощного военно
-
промы
шленного комплекса;


4. резкий подъем жизненного уровня населения.

8 вопрос.

Последствиями сплошной коллективизации сельского
хозяйства в СССР были: (выберите правильный ответ)


1. отвлечение огромных средств от развития с/х производства;


2. отчуждение кр
естьян от собственности и результатов труда;


3. улучшение условий жизни беднейшей части населения деревни.

9 вопрос.

Коренной перелом в Великой Отечественной войне произошел:
(выберите правильный ответ)


1. в битве под Смоленском;


2. в битве под Москвой;


3. в битве под Сталинградом.

33


10 вопрос.

Великая Отечественная война завершилась: (выберите
правильный ответ)


1. в мае 1945 г. разгромом фашистской Германии;


2. в сентябре 1945 г. разгромом милитаристской Японии.


Вариант 9.


Теоретическое задание.

Национально
-
государственное строительство в России в ноябре 1917
-

декабре 1924 гг.

Методические указания к
теоретическому заданию
.


Основная задача студента, работающего по данной теме, показать, как
возникло новое государство
-

СССР, просуществовавшее до
1991 г., какие
противоречия были изложены изначально в создании СССР. Для раскрытия
данной темы студент должен ответить на следующие вопросы:


1. Какова была национальная программа кадетов, эсеров, большевиков?


2. Каковы были основные положения «Деклараци
и прав народов
России»?


3. Кто возглавлял наркомат по делам национальностей в СНК?


4. Какова была политика большевиков в отношении мусульманских
народов России в 1917

1918 гг.?


5. Какие народы России осуществили право на самоопределение в 1917
-
1918 гг.
?


6. Были ли исторические предпосылки для объединения народов в единое
государств? Если да, то какие?


7. Какие отношения сложились у Советской России с другими
национально
-
государственными образованиями, возникшими на территории
бывшего России в 1917
-
19
20 гг.?


8. Какие задачи в национальном вопросе поставил
X

съезд РКП(б)?


9. Какие причины заставляли советские республики объединиться в
союзное государство?

34



10. Какие точки зрения по вопросу о принципах объединения республик
выявились в РКП(б) в 1922 г
.?


11. Каковы были принципы формирования, функции органов власти
союзного государства по Договору об образовании СССР?


12. Какие идеи отражены были в декларации об образовании СССР?


13. Права каких народов нарушались в СССР в 20
-
е годы и в чем это
выраж
алось?


14. Когда была принята первая Конституция СССР? Каковы еѐ основные
принципы?


Тестовые задания.

1 вопрос.

Политические предпосылки формирования государственности
у восточных славян. (выберите правильные ответы)


1. потребности родоплеменной знати в

аппарате защиты своих
привилегий и захвате новых земель;


2. формирование славянских племенных союзов;


3. достаточный уровень военных союзов;


4. угроза нападения внешних врагов.

2 вопрос.

Центральным органом государственного управления в России
XVII

в.
были: (выберите правильный ответ)


1. министерства;


2. приказы;


3. коллегии.

3 вопрос.

Петр
I

осуществил реформу налогообложения в России, введя:
(выберите правильный ответ)


1. налог на крестьянский двор;


2. подоходный налог;


3. подушную подать.

4 воп
рос.

Секуляризация церковных земель была осуществлена:
(выберите правильный ответ)


1. Иваном
IV

35



2. Петром
I


3. Екатериной
II


5 вопрос.

Россия во второй половине
XVIII

в. участвовала в разделе
Польши получив часть еѐ земель. Какие еще государства участв
овали в разделе
Польши: (выберите правильные ответы)


1. Пруссия;


2. Австро
-
Венгрия;


3. Турция.

6 вопрос.

Россия присоединила к себе Финляндию: (выберите
правильный ответ)


1. в
XVI

в. при Иване
IV


2. в
XVIII

в. при Петре
I


3. в
XIX

в. при Александре
I

7 вопрос.

Земства в России как органы местного самоуправления
занимались вопросами: (выберите правильные ответы)


1. развития местной промышленности и хозяйства;


2. развитием местного здравоохранения и образования;


3. созданием законов, регулирующих мес
тную жизнь.

8 вопрос.

Причины неудачи англо
-
франко
-
советских переговоров 1939 г.:
(выберите правильные ответы)


1. взаимное недоверие участников переговоров;


2. опасения советского руководства заключения Англией и Францией
нового сговора с Гитлером, подоб
ного Мюнхенскому, но против СССР.

9 вопрос.

Условия советско
-
германского договора о ненападении 1939 г.
и секретного протокола к нему: (выберите правильный ответ)


1. взаимное обязательство не совершать нападение в течении 10 лет;


2. разграничение «сфер
интересов» в Восточной Европе.

10 вопрос.

Итоги и последствия советско
-
финской войны: (выберите
правильные ответы)


1. передача Советскому Союзу Финляндией части полуострова Рыбачий;

36



2. исключение СССР из Лиги Наций;


3. установление в Финляндии
просоветского режима.


Вариант 10.


Теоретическое задание.

Великая Отечественная война: характер, основные этапы, мобилизация
сил народа на отпор агрессии, источники победы СССР в Великой
Отечественной войне.


Методические указания к
теоретическому заданию
.

Для раскрытия данной темы студент должен ответить на следующие
вопросы:


1. Какие выделяют периоды в Великой Отечественной войне? На чем
основана такая периодизация?


2. В чем суть плана «Барбаросса»?


3. Каково было соотношение военных сил Германии и СС
СР в начале
войны?


4. Как изменилась структура органов власти в СССР с началом войны?
Какие чрезвычайные органы по мобилизации сил на отпор агрессии были
созданы?


5. Какие основные направления деятельности по мобилизации сил на
отпор агрессии Германии бы
ли определены руководством СССР?


6. Каковы были основные итоги военных действий 1941 г.? Почему
советская армия не смогла на этом этапе сдержать наступление фашистов?


7. Какие органы занимались перестройкой экономики на военный лад?
Кто их возглавлял?


8
. Какие основные направления организации военного хозяйства были
определены и каковы итоги?


9. Когда была создана антигитлеровская коалиция? Какие государства еѐ
создали?

37



10. Какую помощь оказали союзники СССР в годы войны, на каких
условиях?


11. Кто вы
ступил инициатором и организатором партизанского движения
на оккупированной территории?


12. Кто возглавил крупные партизанские соединения?


13. Каков вклад партизан в разгром фашистов?


14. Что понимается под «коренным переломом» в Великой
Отечественной в
ойне?


15. Каковы были экономические, политические и военные предпосылки
«коренного перелома»?


16. Каковы были источники победы СССР над фашистской Германией?


17. Каково историческое значение победы СССР над фашистской
Германией?

Тестовые задания.

1
вопрос.

Черты развития промышленности СССР во второй половине
50
-
х середине 60
-
х гг.: (выберите правильный ответ)


1. децентрализация управления народным хозяйством;


2. переход от пятилетнего планирования к семилетнему;


3. ликвидация системы долгосрочног
о планирования.

2 вопрос.

Черты развития сельского хозяйства СССР в 1953
-
1964 гг.:
(выберите правильные ответы)


1. повышение закупочных цен на сельскохозяйственную продукцию;


2. укрепление колхозов;


3. ликвидация МТС, насильственная продажа сельскохозя
йственной
техники колхозами;


4. принудительное внедрение посевов кукурузы.

3 вопрос.

Черты внутриполитического режима СССР в период правления
Л.И. Брежнева: (выберите правильные ответы)


1. развитие внутрипартийной демократии;


2. прекращение критики куль
та личности Сталина;

38



3. нарастающее восхваление личностных заслуг Л.И. Брежнева;


4. конституционное закрепление роли КПСС как ядра советской
политической системы.

4 вопрос.

Черты развития советского сельского хозяйства середины 70
-
х
середины 80
-
х гг.: (в
ыберите правильные ответы)


1. закупки зерна и мяса за рубежом;


2. значительные капиталовложения в непродуманную мелиорацию;


3. распашка целинных земель;


4. борьба с «неперспективными» деревнями.

5 вопрос.

Явления советской общественно
-
политической и ку
льтурной
жизни в конце 60
-
х середине 80
-
х гг.: (выберите правильные ответы)


1. господство официальной концепции построения в СССР развитого
социализма;


2. восстановление сталинского тезиса об обострении классовой борьбы в
период построения социализма;


3. насильственное выдворение инакомыслящих писателей и художников
за границу.

6 вопрос.

Причины, по которым советское высшее руководство
приступило в середине 80
-
х гг. к осуществлению политики перестройки:
(выберите правильные ответы)


1. неспособность сов
етской экономики реализовать достижения нового
этапа НТР;


2. осознанное желание членов Политбюро ЦК КПСС сменить
общественно
-
политический строй СССР;


3. нарастание недовольства населения, выражавшегося в стачках и
массовых митингах.

7 вопрос.

Когда бы
ла ликвидирована советская власть? (выберите
правильный ответ)


1. в 1985 г.;


2. в 1991 г.;

39



3. в 1993 г.

8 вопрос.

Кто был первым президентом СССР? (выберите правильный
ответ)


1. Б.Н. Ельцин;


2. М.С. Горбачев.

9 вопрос.

Какому органу принадлежит законо
дательная власть в
современной России (по Конституции) (выберите правильный ответ)


1. Федеральному Собранию;


2. Правительству РФ.

10 вопрос.

Какой орган контролирует соблюдение Конституции в
современной России? (выберите правильный ответ)


1. Верховный с
уд РФ;


2. Высший арбитражный суд;


3. Конституционный суд РФ.


Приложенные файлы

  • pdf 22408848
    Размер файла: 278 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий