Ивашкис русский язык 3 д

Конспект урока русского языка в 3 «д» классе
МБОУ СОШ №1 г.Можги
Студентки 4 «Б» группы МПК Ивашкис И.В.
Тема: «Текст».
Цели: систематизировать знания детей о тексте, типах текстов.
Познавательные УУД:
формируем умение выполнять задания с использованием материальных объектов;
формируем умение строить объяснение в устной форме по предложенному плану.
Регулятивные УУД:
Формируем умение адекватно оценивать свои достижения;
Формируем умение понимать, принимать и сохранять учебную задачу;
Формируем умение выполнять задания по правилу;
Коммуникативные УУД:
Формируем умение сотрудничать с соседом по парте, товарищами;
Участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые правила речевого поведения, культуры речи;
Личностные УУД:
Формируем положительное отношение к русскому языку;
Тип урока: изучение новой темы.
Место проведения: школа №1 г.Можга
Время проведения: 40 минут
Оборудование: учебник русский язык Л.Ф.Климанова, рабочие тетради, наглядность( карточки).
Методист (Кузьмина Т.А) ______
Учитель ( Гареева Г.Ф.) ______
Оценка: ___/___

Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Методы и приемы

1.Орг.момент
( 1 мин.)

-Здравствуйте ребята! Сегодня я проведу с вами урок русского языка. Меня зовут Ирина Владимировна.
Начинаем наш урок, Надеюсь, он пойдет вам впрок. Постарайтесь все понять, Ответы полные давать.
Приветствуют учителя.
Слово учителя

2.Минутка чистописания. (4 мин.)
-Ребята, открываем тетради записываем число, классная работа. Сейчас прописываем строчку большой буквы Т, а вторую строчку маленькой буквы т. Ребята, давайте разберем букву Т. Что вы знаете о букве т? Какая она?


-Правильно ребята.
записывают

Прописывают
буква т согласная, глухая, бывает твердой и мягкой, парная д-т.



Работа в тетради

3.Актуализация знаний.
Словарная работа. (5 мин.)

1)Прочитайте слова.
Дворовый, изменить, гости, крепкий, тяжелый, взгляд, дворник, дивный, оценить, измена, защитить, списал, оценка, поглядеть, ласка, защита.
-найдите и напишите пары однокоренных слов. Сначала пишите проверочное слово потом проверяемое. (дворник-дворовый, измена-изменить).
(проверка при помощи сигнальных карточек).


*читают слова с доски




*выполняют


Беседа, работа в тетради

4.Самоопределение к деятельности. (5мин.)

-Из слов каждой строчки составьте и запишите предложения.
1.Осень, наступила.
3.Деревьев, пряди, в, появились, листве, зеленой, желтые.
3.Рябины, ярко, краснеют, гроздья.
-Прочитайте предложения. Можно ли сказать, что получился текст? Почему?

*составляют, записывают.



-нет, потому что предложения не связаны.


5.Работа по теме урока. (5 мин.)

Открываем страницу 17. Прочитайте диалог профессора, Ани и Вани на странице 17. -О чем будем говорить на уроке?

-Что такое текст? -Что такое тема и главная мысль?
*читают


- о тексте, теме и главной мысли

*отвечают

Приложенные файлы

  • doc 22583301
    Размер файла: 56 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий