plany seminarov

МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

НИЖЕГОРОДСКАЯ АКАДЕМИЯ


«УТВЕРЖДАЮ»
Начальник кафедры уголовного
и уголовно-исполнительного права
полковник полиции

С.В. Изосимов
« »_________ 2011 г.





ПЛАН
семинарских (практических) занятий
по дисциплине уголовно-исполнительное право
национально-регионального (вузовского) компонента цикла ОПД ГОС ВПО
для курсантов 4 курса, обучающихся на очной форме обучения
по специальности 030501.65 Юриспруденция, специализация – уголовно-правовая, профиль подготовки – предварительное следствие в органах внутренних дел; а также специализация – гражданско-правовая






Составитель: доцент кафедры
уголовного и уголовно-
исполнительного права
к.ю.н., майор полиции
М.В. Степанов





Нижний Новгород, 2011
План семинарских (практических) занятий по дисциплине «Уголовно-исполнительное право» национально-регионального (вузовского) компонента цикла ОПД ГОС ВПО для курсантов 4 курса, обучающихся на очной форме обучения по специальности 030501.65 – Юриспруденция (специализация – уголовно-правовая, профиль подготовки – предварительное следствие в органах внутренних дел; а также специализация – гражданско-правовая) составлен доцентом кафедры уголовного и уголовно-исполнительного права, майором полиции М.В. Степановым, обсужден и одобрен на заседании кафедры уголовного и уголовно-исполнительного права Нижегородской академии МВД России 01.09.2011 г., протокол № 1.































I. Организационно-методический раздел (пояснительная записка):

План семинарских (практических) занятий по дисциплине «Уголовно-исполнительное право» составлен по специальности 030501.65 – Юриспруденция для курсантов 4 курса очной формы обучения, специализация – уголовно-правовая, профиль подготовки – предварительное следствие в органах внутренних дел; а также гражданско-правовая специализация.
Учебная дисциплина «Уголовно-исполнительное право» занимает важное место в системе уголовно-правовых дисциплин. Определение круга общественно-опасных деяний, являющихся преступлениями и наказаний, применяемых к лицам их совершившим, является содержанием курса уголовного права. Уголовно-исполнительное право, в свою очередь, регулирует порядок и условия исполнения (отбывания) всех без исключения видов уголовного наказания, предусмотренных Уголовным кодексом РФ. Таким образом, уголовно-исполнительное право является важным элементом правовых знаний, направленным на формирование профессиональных качеств сотрудника органов внутренних дел.
1. Цели дисциплины «Уголовно-исполнительное право» – формирование у курсантов понимания значения пенитенциарной системы в процессе исполнения и отбывания уголовных наказаний, возможностей уголовно-исполнительной системы в деле обеспечения законности и правопорядка.
2. Задачи дисциплины:
привитие курсантам глубоких теоретических знаний об основных институтах уголовно-исполнительного права;
развитие навыков правильного толкования закона и применения норм права к конкретным жизненным ситуациям;
воспитание профессионального отношения к уголовному, уголовно-процессуальному и уголовно-исполнительному закону, как единственным основаниям для отправления правосудия в правовом государстве.
Знание принципов уголовно-исполнительного права позволяет глубже понять его сущность и закономерности поступательного развития.
3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника, междисциплинарные связи: изучение дисциплины «Уголовно-исполнительное право» занимает значительное место в профессиональной подготовке выпускника. Уголовно-исполнительное право, реализуя требования государственного образовательного стандарта, способствует формированию теоретико-прикладных навыков в сфере исполнения уголовных наказаний.
Уголовно-исполнительное право тесным образом взаимодействует с гуманитарными (философия, психология, логика), с общеправовыми (общая теория государства и права, уголовное право, уголовно-процессуальное право, криминология, административное право, гражданское право и др.) и с прикладными дисциплинами (оперативно-розыскная деятельность, криминалистика).
Для изучения уголовно-исполнительного права обучающимся необходимо обладать знаниями, умениями и навыками в области теории и истории государства и права, конституционного права, административного права, а также в сфере дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла (философии, экономики, логики и др.).
Уголовно-исполнительное право является дисциплиной, предшественниками которой являются дисциплины уголовного профиля (уголовно и уголовно-процессуальное право). Изучение уголовно-исполнительного права является логическим продолжением указанных дисциплин, завершая реализацию правоотношений, складывающихся в связи с совершением преступления и привлечением к уголовной ответственности.
4. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать основные нормативно-правовые акты, регламентирующие вопросы исполнения (отбывания) уголовных наказаний; место и роль органов, исполняющих наказания в системе правоохранительных органов;
уметь толковать и применять полученные знания в деятельности, связанной с предварительным расследованием преступлений;
владеть навыками и способностями самостоятельного применения полученных знаний в профессиональной деятельности, взаимодействия с оперативными подразделениями ОВД и иными службами, обеспечивающими исполнение уголовных наказаний.
5. Распределение учебного времени (всего часов, выделяемых в рабочем учебном плане на изучение дисциплины, в том числе время, выделяемое на аудиторные занятия и самостоятельную работу курсантов):

Всего часов
Аудиторные занятия
Самостоятельная работа


Всего аудиторных
Лекции
Семинары
Практические занятия


70
50
14
20
16
20


6. Формы контроля:
По окончании изучения уголовно-исполнительного права курсанты сдают зачет.

Принятые сокращения

УИК – Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации 1997 г.;
УИС – уголовно-исполнительная система;
ИК – исправительная колония (-ии);
ИТК – Исправительно-трудовой кодекс РСФСР 1970 г.;
УИП – уголовно-исполнительное право;
УИИ – уголовно-исполнительная инспекция;
ФСИН – Федеральная служба исполнения наказаний России;
ПКТ – помещение камерного типа;
ЕПКТ – единое помещение камерного типа.


ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по дисциплине уголовно-исполнительное право для курсантов 4 курса, обучающихся по специальности 030501.65 Юриспруденция, специализация – уголовно-правовая, профиль подготовки – предварительное следствие в органах внутренних дел; специализация – гражданско-правовая

№№


Наименование темы

Всего часов
Лекции
Семи-
нары
Практ. занятия
Самост. работа
Примечание

1.
Понятие уголовно-исполнительного права. Уголовно-исполнительная политика
4
2
2

-


2
Правовое положение осужденных
6
2
2
2
-


3
Исправление осужденных и его основные средства
4
2
2

-


4
Учреждения и органы, исполняющие уголовные наказания и контроль за ними
6
2
2

2


5
Классификация осужденных к лишению свободы и распределение их по исправительным учреждениям
2



2
-


6
Правовое регулирование основных средств исправления осужденных к лишению свободы
4
2
2

-


6.1
Правовое регулирование режима отбывания наказания в исправительных учреждениях
4


2
2


6.2
Воспитательная работа с лицами, лишенными свободы. Отрядная система в ИК
4


2
2


6.3
Труд лиц лишенных свободы
4


2
2


6.4
Общеобразовательная и профессиональная подготовка осужденных к лишению свободы. Общественное воздействие на них
4


2
2


7
Особенности исполнения и отбывания наказания в колониях поселениях, тюрьмах, воспитательных колониях для несовершеннолетних, в ПКТ, ЕПКТ, в лечебных и лечебно-профилактических исправительных учреждениях
6



2
2
2


8
Исполнение наказаний в виде штрафа, исправительных, обязательных работ и ограничения свободы
4
2
2

-


9
Исполнение наказаний в виде ареста и смертной казни: перспективы исполнения в России
2



2


10
Исполнение иных видов уголовного наказания (лишение права занимать определенную должность и заниматься определенной деятельностью, лишение специального, воинского, почетного звания и классного чина, государственных наград, наказания в отношение лиц, проходящих военную службу)
6

2
2
2


11
Освобождение от отбывания наказания. Помощь осужденным, освобожденным от наказания
4
2
2

-


12
Контроль за условно осужденными и лицами, к которым применена отсрочка отбывания наказания
4

2

2


13
Международное сотрудничество в области исполнения уголовных наказаний. Международно-правовые акты и стандарты обращения с осужденными
2



2



Итого:
70
14
20
16
20



Источники, рекомендуемые к изучению
(ко всем темам учебного курса)

1. Конституция России, принята всенародным голосованием 12.12.1993 г.
2. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (с соответствующими изменениями и дополнениями) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
3. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ (с соответствующим изменениями и дополнениями) // СЗ РФ. – 2001. – № 52. – Ст. 4921.
4. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 г. № 1-ФЗ (с соответствующими изменениями и дополнениями) // Российская газета. – 1997 г. – 16 января.
5. Распоряжение Правительства РФ от 14.10.2010 г. № 1772-р «Об утверждении Концепции развития уголовно-исполнительной системы РФ до 2020 года» // СЗ РФ. – 2010. – № 43. – Ст. 5544.
6. Зубарев С.М. и др. Уголовно-исполнительное право: Учебник. – М.: Изд. Юрайт; ИД Юрайт, 2011. – 435 с.
7. Кириллов М.А., Омигов В.И. Уголовно-исполнительное право России: альбом схем. – Чебоксары: ЧКИ РУК, 2009. – 111 с.
8. Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу РФ (постатейный) / под ред. Ю.И.Калинина, В.И.Селиверстова. – М.: Юрайт, 2010. – 589 с.
9. Степанов М.В. Уголовно-исполнительное право: Учебно-методический комплекс дисциплины. – Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2009. – 112 с.
10. Уголовно-исполнительное право: Учебное пособие / Под ред. С.Я. Лебедева. - М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2011. – 247 с.
II. СОДЕРЖАНИЕ

ТЕМА № 1
ПОНЯТИЕ УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРАВА.
Уголовно-исполнительнАЯ ПОЛИТИКА

План изучения темы: лекция – 2 часа; семинар – 2 часа.

Семинарское занятие – 2 часа

Цель занятия: Усвоить основные институты, положения и дефиниции уголовно-исполнительного права как отрасли права, отрасли законодательства, науки и учебной дисциплины, их место в системе российского права, законодательства, их предмет и метод.
Задачи занятия: закрепить теоретические знания относительно понятия и сущности отрасли уголовно-исполнительное право, уяснить основные принципы УИП, уметь ориентироваться в основных направлениях уголовно-исполнительной политики и ее месте в системе социальной политики России. Выявить закономерности эволюции норм пенитенциарного права в России. Рассмотреть соотношение уголовно-исполнительного права с иными отраслями права, изучаемыми в вузе.


Вопросы для обсуждения темы на семинарском занятии

Понятие, предмет и метод уголовно-исполнительного права, место этой отрасли права в системе российского права. Понятие уголовно-исполнительного законодательства, его цели и задачи.
Структура уголовно-исполнительного законодательства. Виды и структура норм УИП. Реализация норм уголовно-исполнительного законодательства. Принципы уголовно-исполнительного права.
Уголовно-исполнительная политика. Понятие и содержание уголовно-исполнительных правоотношений.
История наименования и развития предмета отрасли права, регулирующей исполнение уголовных наказаний.
Связь УИП с другими отраслями права. Соотношение уголовно-исполнительного законодательства РФ с международными актами в области исполнения уголовных наказаний.

Примерные темы сообщений:

1. Современное состояние и перспективы развития уголовно-исполнительной политики России.
2. Понятие и структура уголовно-исполнительных правоотношений.

Литература, рекомендуемая к самостоятельному изучению темы:

Конституция Российской Федерации 1993 г. // РГ. – 25.12.1993.
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 г. № 1-ФЗ (с соответствующими изменениями и дополнениями) // Российская газета. – 1997 г. – 16 января.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ (с соответствующим изменениями и дополнениями) // СЗ РФ. – 2001. – № 52. – Ст. 4921.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (с соответствующими изменениями и дополнениями) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Распоряжение Правительства РФ от 14.10.2010 г. № 1772-р «Об утверждении Концепции развития уголовно-исполнительной системы РФ до 2020 года» // http://www.fsin.su/document/index.php?ELEMENT_ID=6663.
Гернет М.Н. История царской тюрьмы. В 5 томах. – М., 1961.
Зубарев С.М. и др. Уголовно-исполнительное право: Учебник. – М.: Изд. Юрайт; ИД Юрайт, 2011. – 435 с.
Кириллов М.А., Омигов В.И. Уголовно-исполнительное право России: альбом схем. – Чебоксары: ЧКИ РУК, 2009. – 111 с.
Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу РФ (постатейный) / под ред. Ю.И.Калинина, В.И.Селиверстова. – М.: Юрайт, 2010. – 589 с.
Степанов М.В. Уголовно-исполнительное право: Учебно-методический комплекс дисциплины. – Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2009. – 112 с.
Уголовно-исполнительное право: Учебное пособие / Под ред. С.Я. Лебедева. - М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2011. – 247 с.


ТЕМА № 2
ПРАВОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ОСУЖДЕННЫХ

План изучения темы: лекция – 2 часа; семинар – 2 часа; практическое занятие – 2 часа.

Семинарское занятие – 2 часа

Цель занятия: Усвоить понятие правового статуса осужденного во время отбывания различных видов уголовного наказания.
Задачи занятия: Знать прямые и косвенные ограничения в сфере правового положения осужденных относительно правового статуса человека и гражданина. Уяснить особенности правового регулирования содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений. Изучить особенности правового статуса иностранных граждан и лиц без гражданства.

Вопросы для обсуждения темы на семинарском занятии:

Понятие и содержание правового положения осужденных. Общегражданский, специальный, особенный и индивидуальный статус.
Структура статуса осужденного.
Содержание обязанностей и прав осужденных. Гарантии соблюдения прав, свобод и законных интересов лиц, подвергнутых уголовному наказанию.
Правовое регулирование содержания под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений.

Примерные темы сообщений:
1. Особенности правового статуса иностранных граждан, осужденных за совершение преступлений на территории Российской Федерации.
2. Ограничение естественных прав человека в отношении осужденных.
3. Международные стандарты в сфере обеспечения прав, свобод и законных интересов осужденных.


Практическое занятие – 2 часа

Цель занятия: практически закрепить знания, характеризующие правовой статус осужденных, выработать практические навыки определения правового положения осужденных к различным видам уголовных наказаний, выявить ошибки, возникающие при реализации осужденными и обеспечении персоналом учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания, прав, свобод и законных интересов спецконтингента.

Казусы для обсуждения на практическом занятии:

Задание 1. Осужденный А. – гражданин Республики Конго, будучи студентом российского вуза, совершил на территории Российской Федерации преступление. Суд назначил ему наказание в виде трех лет лишения свободы с отбыванием в ИК общего режима. Отбывая наказание, А. обратился к начальнику учреждения с письменным ходатайством, выполненным на французском языке, являющемся государственным языком в Республике Конго. Начальник учреждения в принятии ходатайства отказал, сославшись на «незнание французского» и посоветовал А. выучить русский язык, а после «ходатайствовать».
Разрешите проблему.
Изменится ли Ваше решение, если начальник учреждения ходатайство принял, привлек другого осужденного, знающего французский язык для осуществления перевода, и с его помощью дал устный ответ осужденному А.?

Задание 2. За совершение кражи гражданину С. было назначено наказание в виде ограничения свободы на срок два года. При провозглашении приговора суд возложил на осужденного ряд обязанностей, в частности: не выезжать за пределы муниципального образования, не покидать место жительства с 20.00 до 08.00, являться в уголовно-исполнительную инспекцию в понедельник и пятницу еженедельно, трудоустроиться.
Оцените обоснованность приговора суда.

Задание 3. В колонию строгого режима прибыл для отбывания наказания осужденный К. Начальник отряда, в который был распределен К., узнав, что последний не оказывает помощь своей несовершеннолетней дочери несмотря на наличие заработка в исправительном учреждении, вызвал осужденного и пригрозил ему дисциплинарным взысканием за неисполнение данной обязанности.
Оцените описанную ситуацию.

Задание 4. В Комитет за гражданские права обратился за помощью осужденный К., который был приговорен к наказанию в виде 7 лет 6 мес. лишения свободы. На ходатайство Комитета о представлении К. к условно-досрочному освобождению был получен ответ о том, что К. не может быть представлен к условно-досрочному освобождению, так как имеет не снятые и не погашенные взыскания, характеризуется отрицательно.
Законно ли решение администрации учреждения?

Примерные темы сообщений:
1. Субъективные права и законные интересы осужденных: к вопросу о разграничении.
2. Нарушение прав и свобод осужденных.
3. Совершенствование института правового положения осужденных в российском уголовно-исполнительном законодательстве.

Литература, рекомендуемая к самостоятельному изучению темы:

Всеобщая декларация прав человека. Принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеей ООН резолюцией 217 А (III) от 10 декабря 1948 г. // Российская газета. – 1998 г. – 10 декабря.
Европейская конвенция по предупреждению пыток и бесчеловечного или унижающего достоинство обращения или наказания, Страсбург, 16.11.87 г. // СЗ РФ. – 1998. – № 36. – Ст. 4465.
Международный пакт о гражданских и политических правах (Нью-Йорк, 19 декабря 1966 г.) // Сборник действующих договоров, соглашений и конвенций, заключенных с иностранными государствами. – М., 1978 г., вып. XXXII. – С. 44.
Минимальные стандартные правила обращения с заключенными (приняты на первом Конгрессе ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями 30 августа 1955г., одобрены Экономическим и Социальным Советом на 994-ом пленарном заседании 31 июля 1957 г.) // Воспитание и правопорядок. – 1990. – № 6,7.
Конституция Российской Федерации 1993 г. // РГ. – 25.12.1993.
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 г. № 1-ФЗ (с соответствующими изменениями и дополнениями) // Российская газета. – 1997 г. – 16 января.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ (с соответствующим изменениями и дополнениями) // СЗ РФ. – 2001. – № 52. – Ст. 4921.
Федеральный закон от 15 июля 1995 г. № 103-ФЗ «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений» (с соответствующими изменениями и дополнениями) // СЗ РФ. – 1995. – № 29. – Ст. 2759.
Закон Российской Федерации от 21 июля 1993 г. № 5473-1 «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» (с соответствующими изменениями и дополнениями) // Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета РФ. – 1993. – № 33. – ст. 1316.
Приказ Минюста РФ от 3 ноября 2005 г. № 205 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 21.11.2005. – № 47.
Приказ Минюста РФ от 14.10.2005 № 189 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка следственных изоляторов уголовно-исполнительной системы» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 14.11.2005. – № 46.
Агильдин Д.В. Понятие и содержание процесса исправления осужденных // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. – 2009. – № 6. – С. 13-14.
Бережнова Н.Д. Правоохранительная деятельность психологических служб уголовно-исполнительной системы // Административное и муниципальное право. – 2011. – № 4. – С. 49-51.
Долгополов Д.В. Актуальные вопросы теории и практики применения условно-досрочного освобождения от отбывания наказания к осужденным, страдающим наркотической зависимостью // Российский судья. –2011. – № 5. – С. 11-14.
Зубарев С.М. и др. Уголовно-исполнительное право: Учебник. – М.: Изд. Юрайт; ИД Юрайт, 2011. – 435 с.
Кириллов М.А., Омигов В.И. Уголовно-исполнительное право России: альбом схем. – Чебоксары: ЧКИ РУК, 2009. – 111 с.
Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу РФ (постатейный) / под ред. Ю.И.Калинина, В.И.Селиверстова. – М.: Юрайт, 2010. – 589 с.
Лопина М.В. К вопросу о роли труда в процессе исправления осужденных // Общество и право. – 2010. – № 5. – С. 160-162.
Степанов М.В. Уголовно-исполнительное право: Учебно-методический комплекс дисциплины. – Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2009. – 112 с.
Уголовно-исполнительное право: Учебное пособие / Под ред. С.Я. Лебедева. - М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2011. – 247 с.
Уголовно-исполнительное право: Учебно-методическое пособие (для очной формы обучения); Специальность: «Правоохранительная деятельность» и «Юриспруденция» / Сост. В.И. Омигов, Е.А. Котельникова. – Пермь: «Книжный формат», 2009. – 62 с.
Уласень В.И. Хранение осужденными запрещенных предметов // Законность. – 2011. – № 8. – С. 57-58.
Цветков А.Н. Уголовно-исполнительные правоотношения как объект уголовно-правовой охраны (исторический и сравнительно-правовой аспекты): Учебное пособие / А.Н. Цветков. – Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2009. – 65 с.



ТЕМА № 3
Исправление осужденных и его основные средства

План изучения темы: лекция – 2 часа; семинар – 2 часа.

Семинарское занятие – 2 часа

Цель занятия: Усвоить понятие исправления осужденных, основных средств исправления осужденных и метод их реализации при исполнении различных видов наказания.
Задачи занятия: Раскрыть содержание исправления осужденных, уяснить сущность основных средств исправления осужденных, выявить недостатки существующей системы исправления осужденных и попытаться выработать рекомендации по совершенствованию данной системы в целях повышения эффективности исправительного воздействия, применяемого к лицам, отбывающим уголовные наказания.


Вопросы для обсуждения темы на семинарском занятии:

Понятие и сущность исправления осужденных. Общая характеристика основных средств исправления осужденных.
Понятие установленного порядка исполнения и отбывания наказания (режима), как основного средства исправительного воздействия, применяемого к осужденным. Содержание и средства обеспечения режима.
Воспитательная работа с осужденными. Общее образование осужденных
Общественно полезный труд, профессиональная подготовка, общественное воздействие на осужденных.


Примерные темы сообщений:
1. Проблемы достижения целей уголовно-исполнительного законодательства современными средствами исправления осужденных.
2. Реализация основных средств исправления при исполнении и отбывании различных видов уголовных наказаний.
3. Современное состояние и перспективы участия общественности в деятельности учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания.

Литература, рекомендуемая к самостоятельному изучению темы

Конституция Российской Федерации 1993 г. // РГ. – 25.12.1993.
Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ (с соответствующими изменениями и дополнениями) // СЗ РФ. – 2002. – № 1 (часть 1). – Ст. 3.
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 г. № 1-ФЗ (с соответствующими изменениями и дополнениями) // Российская газета. – 1997 г. – 16 января.
Федеральный закон от 15 июля 1995 г. № 103-ФЗ «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений» (с соответствующими изменениями и дополнениями) // СЗ РФ. – 1995. – № 29. – Ст. 2759.
Распоряжение Правительства РФ от 27.10.2007 г. № 1499-р «Об утверждении Перечня основных видов деятельности, связанных с трудовой адаптацией осужденных» // РГ. – 2007. – 31 октября.
Приказ Минюста РФ и Министерства образования и науки РФ от 27.03.2006 г. № 61/70 «Об утверждении Положения об организации получения основного общего и среднего (полного) общего образования лицами, отбывающими наказание в виде лишения свободы в исправительных колониях и тюрьмах уголовно-исполнительной системы» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 24.04.2006. – № 17.
Приказ Минюста РФ от 21 ноября 2005 г. № 223 «Об организации получения осужденными основного общего и среднего (полного) общего образования в вечерней (сменной) общеобразовательной школе воспитательной колонии уголовно-исполнительной системы» // РГ. – 09.12.2005.
Агильдин Д.В. Понятие и содержание процесса исправления осужденных // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. – 2009. – № 6. – С. 13-14.
Баяркина Н.П. Проблемы применения условно-досрочного освобождения и замены неотбытой части наказания более мягким // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. – 2011. – № 3. – С. 22-24.
Бельгарова Н. Роль уголовно-исполнительных инспекций в исправлении условно осужденных // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. – 2007. – № 2.
Бережнова Н.Д. Правоохранительная деятельность психологических служб уголовно-исполнительной системы // Административное и муниципальное право. – 2011. – № 4. – С. 49-51.
Зубарев С.М. и др. Уголовно-исполнительное право: Учебник. – М.: Изд. Юрайт; ИД Юрайт, 2011. – 435 с.
Кириллов М.А., Омигов В.И. Уголовно-исполнительное право России: альбом схем. – Чебоксары: ЧКИ РУК, 2009. – 111 с.
Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу РФ (постатейный) / под ред. Ю.И.Калинина, В.И.Селиверстова. – М.: Юрайт, 2010. – 589 с.
Кузнецова И.А., Матвеева Т.П. Место и значение трудового законодательства и законодательства о социальном обеспечении в осуществлении исполнения наказаний в местах лишения свободы // Трудовое право в России и за рубежом. – 2011. – № 2. – С. 59-62.
Куламбаева К.К. Условия эффективности процесса исправления осужденных // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. – 2010. – № 6. – С. 8.
Лопина М.В. К вопросу о роли труда в процессе исправления осужденных // Общество и право. – 2010. – № 5. – С. 160-162.
Митькина А.В. Основные тенденции развития теории и практики исправления несовершеннолетних осужденных (с середины XX в. по настоящее время) // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. – 2010. – № 4. – С. 20-24.
Петин И.А. Цели наказания, их обоснованность и возможность достижения // Российский следователь. – 2009. – № 19. – С. 13-17.
Степанов М.В. Уголовно-исполнительное право: Учебно-методический комплекс дисциплины. – Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2009. – 112 с.
Ткачевский Ю.М. Российская прогрессивная система исполнения уголовных наказаний. – М.: Издательский Дом «Городец», 2008. – 240 с.
Уваров И.А. Труд как средство исправления осужденных в местах лишения свободы // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. – 2011. – № 2. – С. 17-20.
Уголовно-исполнительное право: Учебное пособие / Под ред. С.Я. Лебедева. - М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2011. – 247 с.



ТЕМА № 4
УЧРЕЖДЕНИЯ И ОРГАНЫ, ИСПОЛНЯЮЩИЕ УГОЛОВНЫЕ
НАКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬ ЗА НИМИ

План изучения темы: лекция – 2 часа; семинар – 2 часа; самостоятельная работа – 2 часа.


Семинарское занятие – 2 часа

Цель занятия: усвоить систему учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания и особенности контроля за их деятельностью.
Задачи занятия: Усвоить понятие исполнения наказания по российскому уголовно-исполнительному праву. Знать систему учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания, входящих в уголовно-исполнительную систему (УИС) на территории Российской Федерации. Владеть знаниями, позволяющими осуществлять эффективное взаимодействие учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания с иными правоохранительными органами. Уяснить цели, задачи и формы контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания со стороны государственных, общественных и международных организаций.

Вопросы для обсуждения темы на семинарском занятии:

Понятие и сущность исполнения наказания по российскому УИП.
Виды учреждений и органов, исполняющих наказания, связанные с изоляцией осужденных от общества. Виды исправительных учреждений, в которых исполняются уголовные наказания в виде лишения свободы.
Органы, исполняющие наказания, не связанные с изоляцией осужденных от общества.
Контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания.
Взаимодействие учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания с иными правоохранительными органами.

Примерные темы сообщений:

1. Общественный контроль за деятельностью уголовно-исполнительной системы.
2. Организация взаимодействия следственных подразделений с оперативными подразделениями учреждений, обеспечивающих изоляцию осужденных от общества.

Литература, рекомендуемая к самостоятельному изучению темы:

Минимальные стандартные правила обращения с заключенными (приняты на первом Конгрессе ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями 30 августа 1955г., одобрены Экономическим и Социальным Советом на 994-ом пленарном заседании 31 июля 1957 г.) // Воспитание и правопорядок. – 1990. – № 6,7.
Европейская конвенция по предупреждению пыток и бесчеловечного или унижающего достоинство обращения или наказания, Страсбург, 16.11.87 г. // СЗ РФ. – 1998. – № 36. – Ст. 4465.
Конституция Российской Федерации 1993 г. // РГ. – 25.12.1993.
Федеральный конституционный закон от 26 февраля 1997 г. № 1-ФКЗ «Об уполномоченном по правам человека в Российской Федерации» // СЗ РФ. – 1997. – № 9. – Ст. 1011.
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 г. № 1-ФЗ (с соответствующими изменениями и дополнениями) // Российская газета. – 1997 г. – 16 января.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ (с соответствующим изменениями и дополнениями) // СЗ РФ. – 2001. – № 52. – Ст. 4921.
Закон Российской Федерации от 21 июля 1993 г. № 5473-1 «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» (с соответствующими изменениями и дополнениями) // Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета РФ. – 1993. – № 33. – ст. 1316.
Указ Президента РФ от 21 марта 2005 г. № 317 «О некоторых вопросах Федеральной службы исполнения наказаний» (с соответствующими изменениями и дополнениями) // СЗ РФ. – 2005. – № 13. – Ст. 1135.
Постановление Правительства РФ от 16 июня 1997 г. № 729 «Об утверждении Положения об уголовно-исполнительных инспекциях и норматива их штатной численности» // СЗ РФ. – 1997. – № 25. – Ст. 2947.
Постановление Правительства РФ от 4 июня 1997 г. № 669 «Об утверждении Положения о дисциплинарной воинской части» // СЗ РФ. – 1997. – № 23. – Ст. 2697.
Приказ Министра обороны РФ от 29.07.1997 г. № 302 «О Правилах отбывания уголовных наказаний осужденными военнослужащими» // Курьер. – 29.12.1997. – № 42.
Приказ Минюста РФ от 6.10.2006 № 311 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка воспитательных колоний уголовно-исполнительной системы» // Российская газета. – 2006. – 18 октября.
Приказ Минюста РФ от 06.06.2006 г. № 205 «Об утверждении Положения об организации государственного санитарно-эпидемиологического надзора на объектах уголовно-исполнительной системы» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 03.07.2006. – № 27.
Приказ Минюста РФ от 31.01.2006 № 16 «Об утверждении Инструкции об организации и осуществлении Министерством юстиции РФ ведомственного контроля за соблюдением прав человека в учреждениях и территориальных органах уголовно-исполнительной системы» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 20.02.2006. – № 8.
Приказ Минюста РФ от 3 ноября 2005 г. № 205 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 21.11.2005. – № 47.
Приказ Минюста РФ от 14.10.2005 № 189 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка следственных изоляторов уголовно-исполнительной системы» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 14.11.2005. – № 46.
Приказ Минюста РФ от 25.01.1999 г. № 20 «Об утверждении Положения о следственном изоляторе уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции Российской Федерации» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 8.03.1999. – № 10.
Зубарев С.М. и др. Уголовно-исполнительное право: Учебник. – М.: Изд. Юрайт; ИД Юрайт, 2011. – 435 с.
Кириллов М.А., Омигов В.И. Уголовно-исполнительное право России: альбом схем. – Чебоксары: ЧКИ РУК, 2009. – 111 с.
Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу РФ (постатейный) / под ред. Ю.И.Калинина, В.И.Селиверстова. – М.: Юрайт, 2010. – 589 с.
Степанов М.В. Уголовно-исполнительное право: Учебно-методический комплекс дисциплины. – Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2009. – 112 с.
Уголовно-исполнительное право: Учебное пособие / Под ред. С.Я. Лебедева. - М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2011. – 247 с.


ТЕМА № 5
КлассифиКация ОСУЖДЕННЫХ
К лишению свободы и распределение их
по исправительным учреждениям


План изучения темы: практическое занятие – 2 часа.

Практическое занятие – 2 часа

Цель занятия: уяснить понятие, сущность и значение классификации осужденных к наказанию в виде лишения свободы, понимать критерии классификации осужденных в зависимости от обстоятельств объективного и субъективного характера.
Задачи занятия: научиться определять критерии классификации осужденных к лишению свободы; усвоить важность правильного распределения осужденных по исправительным учреждениям; изучить порядок приема осужденных в исправительные учреждения и особенности перемещения разных категорий осужденных к лишению свободы в различные исправительные учреждения.

Вопросы для изучения темы:

1. Классификация осужденных к лишению свободы.
2. Распределение осужденных к лишению свободы по исправительным учреждениям. Раздельное содержание различных категорий осужденных.
3. Перемещение осужденных к лишению свободы.
4. Порядок приема осужденных в исправительные учреждения.

Казусы для обсуждения на практическом занятии:

Задание 1.
Осужденный Д. за совершение преступления, предусмотренного ст. 109 УК РФ был направлен в колонию-поселение, расположенную при исправительной колонии общего режима, предназначенной для бывших сотрудников правоохранительных органов и судов. При этом, какого-либо отношения к правоохранительных органам Д. никогда не имел.
Оцените правомерность данного направления?

Задание 2.
Казаков, 30 лет, впервые осужден по ч. 3 ст. 264 УК РФ к 5 годам лишения свободы. Определите вид исправительного учреждения.

Задание 3.
Осужденный Серафимов, отбывая наказание в исправительной колонии общего режима, зарекомендовал себя злостным нарушителем установленною порядка отбывания наказания, трижды в течение года допустил злостные нарушения режима, за что дважды водворялся в ШИЗО. Начальник отряда при очередном нарушении вынес постановление о наказании осужденного. Постановлением осужденному Серафимову запрещалась переписка с братом. Кроме того, начальник отряда обратился к начальнику колонии с просьбой о переводе Серафимова в ИК строго режима.
Правильно ли было наложено взыскание на осужденного Серафимова? Какой ответ должен дать начальник колонии по поводу перевода осужденного?

Задание 4.
Приговором суда З-ву жителю Кировской области за совершение преступления, предусмотренного п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ было назначено наказание в виде лишения свободы с отбыванием в тюрьме в течение трех лет. Для отбывания наказания он был направлен во Владимирскую область. Отбыв положенный срок, З. был переведен из тюрьмы в исправительную колонию общего режима, расположенную в Нижегородской области.
Определите правомерность ситуации?

Примерные темы сообщений:

1. Индивидуализация и дифференциация карательно-воспитательного воздействия.
2. Правовая и иная классификация осужденных.
3. Порядок оставления осужденных в следственных изоляторах и тюрьмах.
4. Изменение вида исправительного учреждения

Литература, рекомендуемая к самостоятельному изучению темы

Минимальные стандартные правила обращения с заключенными (приняты на первом Конгрессе ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями 30 августа 1955г., одобрены Экономическим и Социальным Советом на 994-ом пленарном заседании 31 июля 1957 г.) // Воспитание и правопорядок. – 1990. – № 6,7.
Конституция Российской Федерации 1993 г. // РГ. – 25.12.1993.
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 г. № 1-ФЗ (с соответствующими изменениями и дополнениями) // Российская газета. – 1997 г. – 16 января.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (с соответствующими изменениями и дополнениями) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Закон Российской Федерации от 21 июля 1993 г. № 5473-1 «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» (с соответствующими изменениями и дополнениями) // Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета РФ. – 1993. – № 33. – ст. 1316.
Приказ Минюста РФ от 3 ноября 2005 г. № 205 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 21.11.2005. – № 47.
Приказ Минюста РФ от 1.12.2005 г. № 235 «Об утверждении Инструкции о порядке направления осужденных к лишению свободы для отбывания наказания, их перевода из одного исправительного учреждения в другое, а также направления осужденных для лечения и обследование в лечебно-профилактические и лечебные исправительные учреждения» // Ведомости уголовно-исполнительной системы. – 2006. – № 8.
Приказ Минюста РФ от 14.10.2005 № 189 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка следственных изоляторов уголовно-исполнительной системы» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 14.11.2005. – № 46.
Приказ Минздрава РФ и Минюста РФ от 28.08.2001 г. № 346/254 «Об утверждении Перечня медицинских противопоказаний к отбыванию наказания в отдельных местностях Российской Федерации осужденными к лишению свободы» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 12.11.2001. – № 46.
Приказ Минюста РФ от 25.01.1999 г. № 20 «Об утверждении Положения о следственном изоляторе уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции Российской Федерации» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 8.03.1999. – № 10.
Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 12 ноября 2001 г. № 14 «О практике назначения судами видов исправительных учреждений» // БВС РФ. – 2002. – № 1.
Зубарев С.М. и др. Уголовно-исполнительное право: Учебник. – М.: Изд. Юрайт; ИД Юрайт, 2011. – 435 с.
Кириллов М.А., Омигов В.И. Уголовно-исполнительное право России: альбом схем. – Чебоксары: ЧКИ РУК, 2009. – 111 с.
Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу РФ (постатейный) / под ред. Ю.И.Калинина, В.И.Селиверстова. – М.: Юрайт, 2010. – 589 с.
Степанов М.В. Уголовно-исполнительное право: Учебно-методический комплекс дисциплины. – Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2009. – 112 с.
Уголовно-исполнительное право: Учебное пособие / Под ред. С.Я. Лебедева. - М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2011. – 247 с.


ТЕМА № 6
ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ ИСПРАВЛЕНИЯ ОСУЖДЕННЫХ К ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ

План изучения темы: лекция – 2 часа; семинарское занятие – 2 часа.

Семинарское занятие – 2 часа

Цель занятия: ознакомиться с вопросами правового регулирования основных средств исправления осужденных к наказанию в виде лишения свободы.
Задачи занятия: уяснить роль и влияние режима, воспитательной работы, общего образования, общественно полезного труда, профессиональной подготовки и общественного воздействия при исполнении лишения свободы. Усвоить интенсивность каждого средства исправления в процессе исполнения лишения свободы.

Вопросы для обсуждения темы на семинарском занятии:

1. Понятие исправления осужденных в контексте наказания в виде лишения свободы.
2. Понятие режима в исправительных учреждениях и его основные требования.
3. Условия отбывания наказания в исправительных учреждениях.
4. Воспитательная работа с осужденными к лишению свободы. Получение осужденными к лишению свободы общего образования.
5. Общественно полезный труд в исправительных учреждениях.
6. Общественное воздействие на осужденных к лишению свободы.


Литература, рекомендуемая к самостоятельному изучению темы:

Всеобщая декларация прав человека. Принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеей ООН резолюцией 217 А (III) от 10 декабря 1948 г. // Российская газета. – 1998 г. – 10 декабря.
Европейская конвенция по предупреждению пыток и бесчеловечного или унижающего достоинство обращения или наказания, Страсбург, 16.11.87 г. // СЗ РФ. – 1998. – № 36. – Ст. 4465.
Конституция Российской Федерации 1993 г. // РГ. – 25.12.1993.
Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ (с соответствующими изменениями и дополнениями) // СЗ РФ. – 2002. – № 1 (часть 1). – Ст. 3.
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 г. № 1-ФЗ (с соответствующими изменениями и дополнениями) // Российская газета. – 1997 г. – 16 января.
Закон Российской Федерации от 21 июля 1993 г. № 5473-1 «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» (с соответствующими изменениями и дополнениями) // Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета РФ. – 1993. – № 33. – ст. 1316.
Постановление Правительства РФ от 13 октября 1997 г. № 1295 «Об утверждении Примерного положения о попечительском совете при воспитательной колонии уголовно-исполнительной системы» // СЗ РФ. – 1997. – № 42. – Ст. 4785.
Распоряжение Правительства РФ от 27.10.2007 г. № 1499-р «Об утверждении Перечня основных видов деятельности, связанных с трудовой адаптацией осужденных» // РГ. – 2007. – 31 октября.
Распоряжение Правительства РФ от 14.10.2010 г. № 1772-р «Об утверждении Концепции развития уголовно-исполнительной системы РФ до 2020 года» // СЗ РФ. – 2010. – № 43. – Ст. 5544.
Приказ Минюста РФ и Министерства образования и науки РФ от 27.03.2006 г. № 61/70 «Об утверждении Положения об организации получения основного общего и среднего (полного) общего образования лицами, отбывающими наказание в виде лишения свободы в исправительных колониях и тюрьмах уголовно-исполнительной системы» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 24.04.2006. – № 17.
Приказ Минюста РФ от 6.10.2006 № 311 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка воспитательных колоний уголовно-исполнительной системы» // Российская газета. – 2006. – 18 октября.
Приказ Минюста РФ от 30.12.2005 г. № 259 «Об утверждении положения об отряде осужденных исправительного учреждения Федеральной службы исполнения наказаний» // Российская газета. – 2006. – 2 марта.
Приказ Минюста РФ от 21 ноября 2005 г. № 223 «Об организации получения осужденными основного общего и среднего (полного) общего образования в вечерней (сменной) общеобразовательной школе воспитательной колонии уголовно-исполнительной системы» // Российская газета. – 2005. – 9 декабря.
Приказ Минюста РФ от 3 ноября 2005 г. № 205 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 21.11.2005. – № 47.
Зубарев С.М. и др. Уголовно-исполнительное право: Учебник. – М.: Изд. Юрайт; ИД Юрайт, 2011. – 435 с.
Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу РФ (постатейный) / под ред. Ю.И.Калинина, В.И.Селиверстова. – М.: Юрайт, 2010. – 589 с.
Степанов М.В. Уголовно-исполнительное право: Учебно-методический комплекс дисциплины. – Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2009. – 112 с.
Уголовно-исполнительное право: Учебное пособие / Под ред. С.Я. Лебедева. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2011. – 247 с.


ТЕМА № 6.1
ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ РЕЖИМА ОТБЫВАНИЯ
НАКАЗАНИЯ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

План изучения темы: практическое занятие – 2 часа; самостоятельная работа – 2 часа.

Практическое занятие – 2 часа

Цель занятия: ознакомиться на практике с порядком обеспечения режима в исправительных колониях. Усвоить содержание режима, структуру подразделений, его обеспечивающих, их основные функции и задачи.
Задачи занятия: усвоить понятие режима в исправительных учреждениях, основные средств обеспечения режима, особенности режима в различных исправительных учреждениях. Знать основные режимные требования, основные полномочия сотрудников исправительных учреждений по обеспечению установленного порядка исполнения и отбывания наказания в виде лишения свободы.

На практическом занятии курсантам демонстрируется учебный видеофильм: «Правовое регулирование надзора в исправительных учреждениях» (продолжительность 50 мин.).


Вопросы для изучения темы:

1. Понятие и сущность режима в исправительных учреждениях.
2. Содержание режима в исправительных учреждениях.
3. Средства обеспечения режима в исправительных учреждениях.

Примерные темы сообщений:

1. Специфика режимных требований в женских исправительных учреждениях.
2. Распорядок дня в исправительном учреждении, как основное режимное требование.
3. Осуществление надзора за осужденными.


Казусы для обсуждения на практическом занятии:

Задача № 1. Осужденный Корсаков обратился к начальнику отряда исправительной колонии общего режима с просьбой о предоставлении ему длительного свидания с женой. Начальник отряда Иванов отказал осужденному в просьбе, сославшись на то, что в районе ожидается наводнение и скоро будет введен режим особых условий. Корсаков обратился с жалобой к прокурору. Какой ответ должен дать прокурор?

Задача № 2. При анализе состава осужденных, отбывающих наказание в исправительной колонии общего режима, было установлено следующее:
- Веревкин, ранее дважды отбывавший наказание в воспитательных колониях, переведен в данное учреждение в порядке ст. 140 УИК РФ;
- Кукушкин впервые осужден по ч. 1 ст. 105 УК РФ к 13 годам лишения свободы;
- Минаев, 30 лет, впервые осужден по ч.2 ст. 109 УК РФ к 5 годам лишения свободы.
  Определите законность содержания указанных осужденных в ИК общего режима.

Задача № 3. На имя осужденного Алиева, отбывающего наказание в исправительной колонии строгого режима, поступила телеграмма о том, что у его двоюродного брата умер сын. Осужденный обратился к начальнику колонии, и тот разрешил ему выезд на 18 дней в связи со значительной удаленностью пункта назначения от учреждения. Оцените законность действий администрации колонии.

Задача № 4. Осужденный Никаноров, отбывая наказание в исправительной колонии особого режима, отбыл 2/3 срока наказания, твердо встал на путь исправления. Учитывая это обстоятельство, начальник отряда Пронин обратился к начальнику колонии с просьбой перевести Никанорова в исправительную колонию строгого режима. Начальник колонии ответил отказом, сославшись на то, что Никаноров ранее отбывал наказание в тюрьме. Оцените законность указанных действий.

Задача № 5. Инспектор жилой зоны Петров при обходе общежития, обнаружил у осужденного Иванова наличные деньги в сумме 1500 рублей. На вопрос, откуда деньги, Иванов ответил, что нашел их в тамбуре у входа в общежитие и собирался передать администрации учреждения. Как должен действовать инспектор?
Изменятся ли действия инспектора Петрова, если осужденный Иванов пояснит, что денежные средства принадлежат ему и необходимы для приобретения сигарет и других предметов.


Литература, рекомендуемая к самостоятельному изучению темы:

Минимальные стандартные правила обращения с заключенными (приняты на первом Конгрессе ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями 30 августа 1955г., одобрены Экономическим и Социальным Советом на 994-ом пленарном заседании 31 июля 1957 г.) // Воспитание и правопорядок. – 1990. – № 6,7.
Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»). (приняты резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 40/33 от 10 декабря 1985 г.) // Советская юстиция. – 1991. – № 12-14.
Конституция Российской Федерации 1993 г. // РГ. – 25.12.1993.
Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации от 8 января 1997 г. № 1-ФЗ (с соответствующими изменениями и дополнениями) // Российская газета. – 1997 г. – 16 января.
Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ (с соответствующим изменениями и дополнениями) // СЗ РФ. – 2001. – № 52. – Ст. 4921.
Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г. № 63-ФЗ (с соответствующими изменениями и дополнениями) // СЗ РФ. – 1996. – № 25. – Ст. 2954.
Закон Российской Федерации от 21 июля 1993 г. № 5473-1 «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» (с соответствующими изменениями и дополнениями) // Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета РФ. – 1993. – № 33. – ст. 1316.
Постановление Правительства РФ от 13 октября 1997 г. № 1295 «Об утверждении Примерного положения о попечительском совете при воспитательной колонии уголовно-исполнительной системы» // СЗ РФ. – 1997. – № 42. – Ст. 4785.
Приказ Минюста РФ от 6.10.2006 № 311 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка воспитательных колоний уголовно-исполнительной системы» // Российская газета. – 2006. – 18 октября.
Приказ Минюста РФ от 1.12.2005 г. № 235 «Об утверждении Инструкции о порядке направления осужденных к лишению свободы для отбывания наказания, их перевода из одного исправительного учреждения в другое, а также направления осужденных для лечения и обследование в лечебно-профилактические и лечебные исправительные учреждения» // Ведомости уголовно-исполнительной системы. – 2006. – № 8.
Приказ Минюста РФ от 3 ноября 2005 г. № 205 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 21.11.2005. – № 47.
Приказ Минюста РФ от 23.06.2005 г. № 95 «Об утверждении Инструкции о надзоре за осужденными, содержащимися в воспитательных колониях ФСИН» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 25.07.2005. – № 30.
Постановление Правительства Нижегородской области от 17 октября 2006 г. № 340 «О создании попечительских советов при воспитательных колониях уголовно-исполнительной системы, расположенных на территории Нижегородской области» // Нижегородские новости. – № 213. – 22.11.2006 г.
Зубарев С.М. и др. Уголовно-исполнительное право: Учебник. – М.: Изд. Юрайт; ИД Юрайт, 2011. – 435 с.
Кириллов М.А., Омигов В.И. Уголовно-исполнительное право России: альбом схем. – Чебоксары: ЧКИ РУК, 2009. – 111 с.
Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу РФ (постатейный) / под ред. Ю.И.Калинина, В.И.Селиверстова. – М.: Юрайт, 2010. – 589 с.
Степанов М.В. Уголовно-исполнительное право: Учебно-методический комплекс дисциплины. – Н. Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2009. – 112 с.
Уголовно-исполнительное право: Учебное пособие / Под ред. С.Я. Лебедева. - М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2011. – 247 с.


ТЕМА № 6.2
ВОСПИТАтельная работа с лицами,
лишенными свободы. Отрядная система
в ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

План изучения темы: практическое занятие – 2 часа; самостоятельная работа – 2 часа.

Практическое занятие – 2 часа

Цель занятия: ознакомиться с правовым регулированием воспитательной работы в исправительных учреждениях и ролью отрядов осужденных в местах лишения свободы.
Задачи занятия: усвоить понятие воспитательной работы с осужденными, основные формы и методы осуществления воспитательной работы в исправительных учреждениях, меры поощрения и взыскания, применяемые к осужденным к лишению свободы. Выявить значение и эффективность участия общественности в деятельности учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания. Уяснить значение отрядной системы, как основного элемента воспитательной работы в местах лишения свободы.

На практическом занятии курсантам демонстрируется учебный видеофильм по теме: «Распорядок дня в исправительном учреждении» (продолжительность – 20 мин.).


Вопросы для изучения темы:

1. Понятие, значение и задачи воспитательной работы в местах лишения свободы.
2. Меры поощрения и взыскания, порядок их применения к осужденным, к лишению свободы.
3. Основные формы и методы воспитательной работы с осужденными к лишению свободы.
4. Участие общественности в деятельности учреждений и органов, исполняющих наказания.

Казусы для обсуждения на практическом занятии:

Задача 1. Осужденный Ромов, работавший завклубом, обратился с просьбой к заместителю начальника колонии по воспитательной работе Кириллову, разрешить ему спать на диване в одной из комнат клуба, а не в общежитии с другими осужденными. Свою просьбу осужденный мотивировал тем, что это дает возможность все время находиться в клубе и лучше исполнить свои обязанности. Кириллов разрешил Ромову перенести свою постель в клуб и сказал об этом начальнику отряда.
Соответствует ли закону такое решение?

Задача 2. Попов отбывающий наказание в колонии-поселении, систематически нарушал режим, за что на него было наложено пять взысканий за два года, в том числе водворение в штрафной изолятор. После выхода из изолятора он через сотрудника колонии приобрел 0,5 литра водки и, напившись, избил осужденного Борева. В связи с этим, администрация колонии ходатайствовала перед судом о возвращении Попова в исправительную колонию общего режима, из которой он был переведен в колонию-поселение.
Соответствует ли закону решение администрации колонии?

Задача 3. Осужденный Протасов, содержащийся в исправительной колонии строгого режима, 13 января 2010 г. за злостное нарушение режима был переведен в помещение камерного типа на срок 6 месяцев. 18 июня 2010 г. за добросовестное отношение к труду и примерное поведение постановлением начальника колонии Протасов в порядке поощрения был переведен в обычные жилые помещения, а 4 июля – из обычных на облегченные условия содержания.

Приложенные файлы

  • doc 18913330
    Размер файла: 380 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий