Plany seminarov история

1
«Введение. Первобытная эпоха и древний мир в истории человечества и древнейшее время на территории России»
1. Введение. Первобытная эпоха человечества:
а) введение. Предмет и задачи вузовской дисциплины «История»;
б) общая характеристика первобытной эпохи;
в) первобытные племена на территории нашего Отечества.
2. Взаимодействие человека и природной среды в древних обществах:
а) природа и человек в древних обществах;
б) влияние геополитического фактора на историю России;
в) природные условия и российский исторический процесс, формирование менталитета россиян.
3. Древние народы и цивилизации на территории нашей страны:
а) народы и цивилизации на территории Северного Причерноморья;
б) южная Россия в период «Великого переселения народа»;
в) происхождение славян.
Литература к семинару
1. Глава 1. Народы и древнейшие государства на территории нашей страны // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2011.– С. 7–16.
2. Глава 1. Первобытная эпоха человечества // Деревянко, А. П., Шабельникова. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. История России: учеб. пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 16–22.
3. Глава 1. Первобытный строй в Восточной Европе и Сибири // Павленко, Н. И. История России с древнейших времен до 1861 года: Учеб. для вузов / Н. И. Павленко, И. Л. Андреев, В. А., Федоров; Под ред. Н. И. Павленко. – 4-е изд. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 13–26.
4. Глава 2. Рабовладельческие цивилизации Закавказья, Средней Азии и Причерноморья. Древние славяне (I тыс. до н. э. – IV в. н. э.) // Деревянко, А. П., Шабельникова. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. История России: учеб. пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 23–27. 5. Гумилев, Л. Н. Ритмы Евразии. Эпохи и цивилизации / Л. Н. Гумилев. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2008. – 606 с.
6. Раздел I. Глава 1. Происхождение славян. Их соседи и враги // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 3–10.
7. Хамидуллин, С. И. «Царство гуннов» и княжество Бурджан / С. И. Хамидуллин // Вопросы истории. – 2011. – № 3. – С. 159–164.

Методические советы по подготовке к семинару
Первобытная эпоха охватывает 99 % человеческой истории и была первой ступенькой в становлении и развитии современных людей. Рекомендованная литература позволяет сформировать научную картину о занятиях и общественном устройстве древних людей, о процессе расселения древних людей по различным регионам мира, в том числе на территории современной России.
Основными проблемами во втором вопросе являются особенности геополитического положения нашего Отечества и их влияние на российский исторический процесс, на формирование менталитета россиян. Следует обратить внимание на то, что менталитет формируется в течение длительного времени и имеет устойчивый характер.
На территории современной России еще до нашей эры появились государственные образования, что отражено в различных исторических источниках, но более полно и интересно в книге Л. Н. Гумилева. Ритмы Евразии. Эпохи и цивилизации / Л. Н. Гумилев. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2008. – 606 с.
Темы докладов и рефератов

1. Всемирно-исторический процесс: единство и многообразие.
2. Первобытная эпоха в истории человечества.
3. Влияние природно-климатических и географических факторов на характер исторического развития России.
4. Милов Л. В.: общее и особенное в формировании менталитета россиян.
5. Античные города, Боспорское государство и их соседи.
6. Тюркский каганат, держава гуннов, Аварский каганат.
7. Л. Н. Гумилев и его точка зрения на древние цивилизации.

Вопросы для дискуссии

1. Может ли человек влиять на ход истории? Имеет ли он для этого возможности?
2. Уже много веков идет борьба двух противоположных мнений о происхождении человека: идеалистического и материалистического. Ваше мнение?
3. Правомерно ли такое утверждение: «Для Западной Европы природа – мать, а для России – мачеха»?
Контрольные тесты для блиц-опроса

1. Учение о способах исследования, освещения исторических фактов, научного подхода называется...
1) методология; 2) рационализм;
3) субъективизм; 4) историография.
2. Раскрытие внутренних механизмов функционирования и развития – это метод
1) типологический; 2) идеографический;
3) системный; 4) сравнительный.
3.В качестве основания для классификации человеческих сообществ концепция общественно-экономической формации использовала
1) духовное состояние общества; 2) природную среду;
3) народные массы;
4) способность производства материальных благ, называемой базисом.
4. Цивилизационный подход, в отличие от формационного утверждал:
1) наличие в мировом историческом процессе только западных цивилизаций;
2) единство и однонаправленность мирного исторического процесса;
3) существование общего пути развития человеческих сообществ при существующих немногочисленных отклонениях;
4) специфику и многообразие разных локальных человеческих сообществ.
5. Тремя особенностями российского исторического процесса являются:
1) Страна с военно-государственным типом цивилизации;
2) Страна с системообразующей ролью в ее истории власти, государства;
3) Социум с минимальным объемом совокупного прибавочного продукта и общинной консолидацией в противостоянии природе и внешним врагам;
4) Социум с развитым гражданским обществом;
5) Страна с общественным договором как основой ее исторического развития.

СЕМИНАР № 2.
«Мир Средневековья. Древнерусское государство
и соседние народы»
1. Место Средневековья во всемирно-историческом процессе:
а) мир Средневековья;
б) образование национальных государств;
в) восточные славяне и их расселение по Восточно-Европейской равнине.
2. Образование Древнерусского государства. Политическая организация и общественное развитие государства:
а) образование Древнерусского государства;
б) политическая организация государства;
в) общественное развитие Руси.
3. Взаимоотношения Руси с соседними государствами и народами:
а) Запад, Византия;
б) Хазарский каганат, Волжская Булгария;
в) отношения с кочевниками: печенегами, половцами.
Литература к семинару

1. II. Государство Русь (IX в. – начало XII в.). 2.3. Русская Правда в Краткой редакции; 2.4. Пространная редакция Русской Правды // Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – С. 45–55.
2. Гагин, И. А. Волжская Булгария: от посольства багдадского халифа до походов князя Святослава (Х в.) / И. А. Гагин // Вопросы истории. – 2008. – № 3. – С. 132–145.
3. Глава 1. Возникновение и развитие Древнерусского государства. § 1. Восточные славяне и образование Древнерусского государства. Принятие христианства; § 2. Русь и сопредельные народы // Мунчаев, Ш. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2009. – С. 21–50.
4. Глава 1. Основные тенденции развития европейской цивилизации с древности до XIII в. включительно // История России с древних времен до наших дней: учеб. Для студентов неисторических специальностей / В. А. Веременко, Н. Д. Козлов, Е. В. Никуленкова [и др.]: под ред. Н. Д. Козлова. – М.: Проспект, 2010. – С. 15–21.
5. Глава II. Древняя Русь // Павленко, Н. И. История России с древнейших времен до 1861 года: Учеб. для вузов / Н. И. Павленко, И. Л. Андреев, В. А., Федоров; Под ред. Н. И. Павленко. – 4-е изд. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 27– 59.
6. I. Восточные славяне. Образование Древнерусского государства. 1.7. Сведения о славянах и Руси до X в. из восточных (арабских) источников; 1.8. Повесть временных лет, начало XII в. // Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – С. 8– 44.
7. Поляков, А. Н. Древнерусская цивилизация: основы политического строя / А. Н. Поляков // Вопросы истории. – 2007. – № 3. – С. 50–69.
8. Раздел I. Глава 2. Древняя Русь; Глава 3. Эпоха Ярослава Мудрого;
Глава 4. Русь на перепутье // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 11–77.
9. Раздел I. Древняя Русь. Глава 1. Образование и развитие Древнерусского государства в VIII–XII веках // Зуев, М. Н. История России: учеб. пособие / М. Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – С. 17–38.
10. Семенов, И. Г. Образование Хазарского каганата / И. Г. Семенов // Вопросы истории. – 2008. – № 8. – С. 118–127.
11. Часть первая. География этносферы первого тысячелетия н. э. – Кто есть кто // Гумилев, Л. Н. Древняя Русь и Великая Степь / Л. Н. Гумилев. – М.: Айрис-пресс, 2007. – С. 27–107.
Методические советы по подготовке к семинару
Средневековье – исторический период, когда в Европе образовались национальные государства. При этом следует обратить внимание на то, что тогда же образовалось Древнерусское государство, но в этом вопросе пока рассматривается только проблема расселения славян.
Процесс образования и развития Древнерусского государства освещаются исследователями с различных позиций, в чем необходимо разобраться студентам. Особое внимание следует уделить «норманнской теории» и отношению ученых и общественности к этой противоречивой теории.
В третьем вопросе следует уяснить, что становление российской цивилизации происходило в условиях непростых отношений с соседними государствами и народами. Однако не следует впадать в крайность и оценивать эти отношения только враждебными. Наши предки умели договариваться, заключать договора и вместе выступать против иноземцев.
Темы докладов и рефератов
1. Место Средневековья во всемирно-историческом процессе.
2. Великое переселение народов в III–VII вв.
3. Проблемы этногенеза восточных славян: точки зрения.
4. Российская цивилизация между Западом и Востоком.
5. Основные этапы становления государственности восточных славян
6. Особенности социально-политического развития Киевской Руси.
7. Принятие христианства в Древней Руси и его влияние на историческую судьбу России.
8. Соседи Древнерусского государства: Хазарский каганат, Волжская Булгария.
9. Принятие отдельными народами России ислама: причины, процесс, последствия.

Вопросы для дискуссии

1. В исторической литературе христианизация Руси нередко трактуется как исключительно насильственная со стороны государства. Согласны ли Вы с этой точкой зрения?
2. Распад Древнерусского государства: это упадок Киевской Руси или поступательное движение вперед?
3. Военное могущество Хазарского каганата сдерживало в течение VIII–IX вв. движение азиатских орд в Европу через «ворота народов» – равнину между южными отрогами Урала и северным берегом Каспийского моря. Имел ли значение этот фактор для развития Древнерусского государства?

Контрольные тесты для блиц-опроса

1. «Повесть временных лет» Нестора является яркой иллюстрацией _______ метода исторического исследования
1) историко-генетического; 2) историко-системного;
3) историко-типологического; 4) историко-сравнительного.
2. Кто выступил активным противником теории норманизма с момента его возникновения?
1) Монах Нестор; 2) М. В. Ломоносов;
3) В. Г. Белинский; 4) Н. Г. Чернышевский.
3. К истории Киевской Руси относятся два понятия:
1) рядович; 2) поместье; 3) стрельцы; 4) вотчина.
4. Укажите правильную хронологическую последовательность событий:
1) разгром печенегов Ярославом Мудрым;
2) правление Владимира Мономаха;
3) объединение Новгорода и Киева под властью князя Олега;
4) крещение Руси.
5.Законодательство «Русская правда» связано с именем:
1) Ивана Калиты; 2) Ярослава Мудрого;
3) Владимира Мономаха; 4) княгини Ольги.

СЕМИНАР № 3 «Период политической раздробленности Руси»

Русь в условиях раздробленности (XII–XV вв.):
а) причины раздробленности;
б) образование новых государственных центров;
в) особенности раздробленности в Западной Европе и в Северо-Восточной Руси.
2. Русь и Золотая Орда:
а) монголо-татарское нашествие;
б) проблема влияния ордынского владычества на историю Руси.
3. Борьба русского народа с западными завоевателями:
а) поход крестоносцев на Русь;
б) отражение агрессии западных завоевателей.

Методические советы по подготовке к семинару
При подготовке по первому вопросу следует обратить внимание на то, что наступление раздробленности не особенность политического и социально-экономического развития Руси, а историческая закономерность для стран, перешедших к феодальному способу производства. В период раздробленности русская государственность не исчезла, а сохранялась в самостоятельных княжествах и землях.
Одна из внешних угроз Руси созрела на Востоке и стала реальной в первой половине XIII в. Необходимо, опираясь на различные источники, дать оценку этой угрозе и отношениям Руси и государства – Золотой Орды, созданного монголо-татарскими ханами.
Другой реальной угрозой для Руси были западные завоеватели. В третьем вопросе следует попытаться разобраться в захватнических целях крестоносцев, в роли новгородцев и князя Александра в отстаивании независимости не только Северо-Западной Руси, но и будущего страны.
Литература

1. Глава 1. Возникновение и развитие Древнерусского государства. § 3. Монголо-татарское нашествие и его последствия для русских земель // Мунчаев Ш. М., Устинов В. М. История России: учебник для вузов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2009. – С. 51–66.
2. Глава III. Удельная Русь // Павленко, Н. И. История России с древнейших времен до 1861 года: Учеб. для вузов / Н. И. Павленко, И. Л. Андреев, В. А., Федоров; Под ред. Н. И. Павленко. – 4-е изд. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 60–88.
3. Глава 7. Русские земли и княжества во второй половине XIII – первой половине XV в. Между Ордой и Литвой // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2011.– С. 59–68.
4. Кульпин, Э. С. Золотая Орда: проблемы генезиса Российского государства / Э. С. Кульпин // М.: КомКнига, 2007. – 176 с.
5. Раздел I. Глава 5. Политический распад Руси; Глава 6. Образование на территории Руси княжеств-государств, Глава 8. Начало монголо-татарского вторжения на Русь; Раздел II. Средневековый период. Глава 1. Ордынское владычество; Глава 2. Борьба русских земель за независимость // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 78–94, 107–131.
6. Раздел 1. Древняя Русь. Глава 2. Удельная Русь (середина XII – середина XIII века); Глава 3. Борьба русских земель с внешней агрессией в середине XIII века и ее последствия // Зуев, М. Н. История России: учеб. пособие / М. Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – С. 39–68.
7. III. Русские земли и княжества в начале XII в. – первой половине XIII в. 3.5. Слово о полку Игореве // Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – С. 58–63.
8. III. Русские земли и княжества в начале XII в. – первой половине XIII в. 3.7. Слово о погибели Русской земли // Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – С. 64–65.
9. IV. Борьба русских земель и княжеств с монгольскими завоевателями и крестоносцами. 4.2. Нашествие Батыя на Русь // Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – С. 67–69.
Темы докладов и рефератов

1. Политическая раздробленность в странах Европы и Азии.
2. Основные политические центры раздробленной Руси и особенности их развития.
3. Образование Монгольской империи и начало завоевательных походов.
4. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
5. Агрессия крестоносцев на северо-западную Русь.
6. Александр Невский и его восточная и западная политика.
7. Экспансия католичества на юго-западную Русь.
Вопросы для дискуссии

1. Что бы вы ответили своему собеседнику, утверждавшему, что раздробленности на Руси могло и не быть, что это явление случайное?
2. Можно ли говорить о политической раздробленности как о новой форме государственности? Почему «да» или «нет»?
3. Л. Н. Гумилев неоднократно высказывал мысль о том, что главную опасность для Руси представляли не монголы, а западные завоеватели. Ваши аргументы «за» или «против»?

Контрольные тесты для блиц-опроса

1. Укажите одну из важнейших экономических предпосылок раздробления Руси на отдельные земли и княжества:
1) формирование крупного вотчинного землевладения;
2) развитие условного землевладения;
3) приток населения в Северо-Восточную Русь;
4) борьба за киевский престол.
2. Памятником XII в., содержащим призыв к прекращению княжеских усобиц, является
1) «Русская правда»; 2) «Домострой»;
3) «Слово о полку Игореве»; 4) «Задонщина».
3. Двумя важнейшими политическими центрами Руси в период политической раздробленности были
1) Галицко-Волынское княжество; 2) Рязанское княжество;
3) Черниговское княжество; 4) Новгородская республика.
4. Сопоставьте термин, характеризующий взаимоотношение Руси с Золотой Ордой:
1) Ярлык;
2) Баскак;
3) Дань («выход»);
и определение данного термина:
А) Ежегодная плата русичей Орде;
Б) Ханская грамота, дававшая право на великое княжение на Руси;
В) Сборщик дани, а позднее – ханский наблюдатель на Руси.
5. Тевтонский военно-монашеский орден:
1) участвовал в крестовых походах против Руси;
2) вел активную пропаганду на Руси католической веры;
3) оказал помощь Руси в борьбе против монголо-татар.
4) вел активную пропаганду православия на Руси.

СЕМИНАР № 4 «Объединение Руси и формирование
централизованного государства (XIV–XVI вв.)»

1. Возвышение Москвы и процесс объединения русских земель:
а) возвышение Москвы. Иван Калита, Дмитрий Донской;
б) борьба московских князей с противниками объединения Руси.
2. Становление Московского (Российского централизованного) государства:
а) завершение объединения русских земель вокруг Москвы. Иван III;
б) политический и социальный строй России.
3. Россия в эпоху Ивана Грозного:
а) Иван IV – первый русский царь. Реформы Избранной рады;
б) опричнина и ее последствия;
в) внешняя политика России.

Литература к семинару
1. Глава 2. Европа в XIV–XVI вв. / История России с древних времен до наших дней: учеб. Для студентов неисторических специальностей / В. А. Веременко, Н. Д. Козлов, Е. В. Никуленкова [и др.]: под ред. Н. Д. Козлова. – М.: Проспект, 2010. – С. 76–82.
2. Глава 2. Объединение русских земель и формирование централизованного государства. § 1. Выдвижение Москвы в процессе объединения русских земель; § 2. Формирование русского централизованного государства России в эпоху Ивана Грозного // Мунчаев Ш. М., Устинов В. М. История России: учебник для вузов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2009. – С. 67–88.
3. Глава 5. Образование Русского централизованного государства (конец XIII – первая половина XVI в.) // А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. История России: учеб. пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 65–80.
4. V. Русские земли и княжества во второй половине XIII в. – начале XVI в. Образование Российского государства. 5.3. Cудебник 1497 г. о крестьянах и холопах // Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. М.: Проспект, 2010. – С. 83–84.
5. V. Русские земли и княжества во второй половине XIII в. – начале XVI в. Образование Российского государства. 5.7. Феодальная война в России середины XV в. // Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2010. – С. 95–99.
6. Глава 6. Российское государство в XVI в. Иван Грозный / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 81–96.
7. Глава VI. Русское государство в середине – второй половине XVI в. // Павленко, Н. И. История России с древнейших времен до 1861 года: Учеб. для вузов / Н. И. Павленко, И. Л. Андреев, В. А., Федоров; Под ред. Н. И. Павленко. – 4-е изд. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 138–169.
8. Данилов, А. Г. Опыт единоличной власти в России в XVI–XX вв. / А. Г. Данилов // Вопросы истории. – 2009. – № 1. – С. 54–68.
9. Иван Грозный: Государь / Состав. и примеч. В. Г. Манягина. – М.: Институт русской цивилизации, 2010. – 400 с.
10. Иванов, А. А. Безопасность Московского царства в правление Ивана Грозного / А. А. Иванов // Вопросы истории. – 2009. – № 9. – С. 57–64.
11. Раздел II. Глава 3. Возвышение Москвы; Глава 4. Москва берет верх; Глава 5. Образование Русского централизованного государства;
Глава 6. Россия в XVI в. // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 132–200.
12. Раздел II. Глава 5. Становление Московского государства в XIV – начале XVI в.; Глава 6. Российское государство в XVI веке // Зуев, М. Н. История России: учеб. пособие / М. Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – С. 80–113.
13. VI. Россия в XVI в. 6.7. Судебник 1550 г. // Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2010. – С. 115–118.

Методические советы по подготовке к семинару
В первом вопросе следует выяснить, – какие предпосылки привели к началу объединительного процесса и почему Москва, в остром соперничестве с другими центрами Руси, стала центром собирания Руси? Необходимо понять роль московских князей в этом процессе и их гибкую политику, как к золотоордынским ханам, так и в отношении русских князей.
Сложность объединительного процесса дает возможность понять, почему собирание русских земель растянулось на два века. Во втором вопросе особое внимание обращается на завершение этого процесса формированием Российского централизованного государства с его государственными атрибутами, символикой, титулом Ивана III, теоретическим обоснованием Москвы, как столицы не только России, но и всего православного мира.
Централизация Руси не закончилась государственными мероприятиями Ивана III и Василия III, а продолжалась в период длительного правления Ивана IV, который укреплял централизованное государство крайне противоречивыми мерами. Особенно следует обратить внимание на опричнину, которая в историческом сравнении может вызвать даже понимание. При неудачах в области внешней политики, первый царь России после себя оставил огромную по территории страну.

Темы докладов и рефератов

1. Общие черты и особенности развития России и стран Западной Европы в XIV–XVI вв.
2. Основание Москвы и превращение его в объединительный центр.
3. Объединительная политика Ивана Калиты и его последователей.
4. Сопротивление отдельных русских князей объединительному процессу.
5. Этапы становления Российского централизованного государства (XIV – первая половина XVI в.).
6. Внутренняя политика Ивана Грозного.
7. Внешняя политика России в период правления Ивана IV.

Вопросы для дискуссии
1. У Герцена А. И. есть выражение: «...Москва спасла Россию, задушив все, что было в русской жизни». Прав ли он?
2. Вы согласны с теорией «Москва – третий Рим» или возражаете? Почему?
3. «Великий и ужасный» Иван Грозный. Ваше отношение к такой оценке?

Контрольные тесты для блиц-опроса

1. Победе Московского княжества в борьбе за право стать центром объединения русских земель способствовало (– а):
1) избрание на царство Михаила Романова;
2) гибкая политика московских князей;
3) начало монгольского нашествия;
4) крещение Руси.
2. В правлении Ивана III произошло (ел):
1) создание стрелецкого войска; 2) введение правила "Юрьего дня";
3) созыв Земского собора; 4) пресечение династии Рюриковичей.
3. Тремя мероприятиями Ивана IV являются:
1) отмена крепостного права;
2) введение подушной подати;
3) издание судебника;
4) проведение сошной реформы;
5) организация стрелецкого войска.
4. В период правления Ивана III имел (о) место:
1) переход к республиканской форме правления;
2) присоединение Тверского княжества;
3) созыв первого Земского собора;
4) впервые венчание на царство.
5. Главная задача Ливонской войны:
1) уничтожение католического Ливонского ордена;
2) выход России к Балтийскому морю;
3) не допустить проникновения Швеции в Прибалтику;
4) борьба с засильем Польши на Украине.

СЕМИНАР № 5 «Мир и Россия в начале Нового времени»

1. Новое время в мировой истории:
а) основные этапы Нового времени;
б) народы и государства в XVII в.;
в) особенности политического и социально-экономического развития европейских стран в XVII в.
2. Россия в XVII в.:
а) «Смутное время»: причины, последствия:
б) Эволюция российской государственности в XVII в.:
в) формирование общероссийского рынка. Окончательное закрепощение крестьян.
3. Внешняя политика России в XVII в.:
а) присоединение и освоение Сибири;
б) воссоединение Украины с Россией;
в) южное направление внешней политики.
Литература к семинару

1. Аракчеев, В. А. Закрепощение крестьян в России в конце XVI – начале XVII в. / В. А. Аракчеев // Вопросы истории. – 2009. –№1. – С. 106–117.
2. Володихин, Д. Царь Федор Иванович / Д. Володихин. – М.: Молодая гвардия, 2011. – 255 с.
3. Глава 2. Объединение русских земель и формирование централизованного государства. § 3. Социально-политический кризис конца XVI – начала XVII в. в России. «Смутное время» и его последствия // Мунчаев, Ш. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: Инфра-М, 2009. – С. 88–93.
4. Глава 3. Россия накануне модернизации (XVII в.). 1. Мир в XVII в. // История России с древних времен до наших дней: учеб. Для студентов неисторических специальностей / В. А. Веременко, Н. Д. Козлов, Е. В. Никуленкова [и др.]: под ред. Н. Д. Козлова. – М.: Проспект, 2010. – С. 136–138.
5. Глава 5. Россия в XVII в. // Дворниченко, А. Ю. История России: учебник / А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Тот, В. М. Ходяков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 1234–170.
6. Глава 7. Московское государство в эпоху Смуты (начало XVII в.); Глава 8. Россия в XVII в. // Зуев, М. Н. История России: учеб. пособие / М. Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – С. 52–68.
7. Глава 7. Россия в XVII в. // Деревянко, А. П. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2009. – С. 97–120.
8. Глава 7. Россия в период Смуты // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 213–236.
9. Глава 10. Россия на рубеже XVI–XVII вв. Смутное время; Глава 11. Социально-экономическое развитие в XVII в.; Глава 12. Внутренняя и внешняя политика России в XVII в. «Бунташный век» // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 85–116.
10. Данилов, А. Г. Опыт единоличной власти в России в XVI–XX вв. / А. Г. Данилов // Вопросы истории. – 2009. – №1. – С. 54–68.
11. Костомаров, Н. Русская история в жизнеописаниях ее главнейших деятелей: Полное издание в одном томе. – М.: АЛЬФА-КНИГА, 2010. – 1261 с.
12. VII. Россия на рубеже XVI–XVII вв. Смутное время. VIII. Россия в XVII столетии. Бунташный век // Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2010. – С. 137–157.

Методические советы по подготовке к семинару
Вслед за Средневековьем наступает Новое время, особенностью которой является переход в ведущих странах Европы от феодального способа производства к капиталистическому. Одним из основных событий XVII в. становится английская буржуазная революция, приведшая к власти наиболее прогрессивный класс и радикальные изменения в политическом строе этой страны. Изменения происходили и в других странах, но они не привели к политическим и социальным потрясениям.
При рассмотрении вопроса «Смутное время» следует выяснить причины гражданской войны, какие слои населения в ней участвовали, какие цели они преследовали. Необходимо подчеркнуть, что Смута несла в себе несколько кризисов: экономический, социальный, династический (пресеклась династия Рюриковичей), политический (борьба бояр за власть).
Анализируя основные события смутного времени, рекомендуется начать рассказ с избрания на престол Бориса Годунова, затем рассмотреть всех деятелей, побывавших на российском престоле: Федора Годунова, Лжедмитрия I, Василия Шуйского, «семибоярщины». В заключение вопроса надо рассказать об избрании на земском сборе первого царя из династии Романовых – Михаила. Подводя общий итог, надо подчеркнуть, что судьбу страны взял в свои руки народ и именно он спас государство.
Говоря о последствиях Смуты, следует показать, что она нанесла огромный ущерб стране (людские, материальные и территориальные потери). Произошло дальнейшее ослабление позиций боярства и возвышение дворянства. Рекомендуется подчеркнуть, что Смута в России в отличие от многих других гражданских войн во всемирной истории, завершилась не установлением нового общественного строя, а восстановлением, реставрацией монархической государственности
Рассматривая вопросы об эволюции государственного строя, следует показать, как сословно-представительная монархия перерастала в абсолютную, то есть меняется облик и значение Боярской думы, усиливается роль приказов, а Земские соборы после 1654 г. вообще не собираются. Местничество постепенно отходило в прошлое. Всё чаще на важные государственные посты назначают « худородных людей».
В вопросе о внешней политике рекомендуется выделить ее главные задачи: достижение выхода в Балтийское море, обеспечение безопасности южных границ от набегов Крымского ханства, возвращение отторгнутых в период Смутного времени территорий, освоение Сибири и Дальнего востока.

Темы докладов и рефератов

1. «Смутное время» – гражданская война в России.
2. Церковный раскол и его социально-политическая сущность, последствия.
3. Эволюция Российской государственности в XVII в.
4. Формирование общероссийского рынка.
5. Присоединение и освоение Сибири.
6. Воссоединение России и Левобережной Украины.

Вопросы для дискуссии

1. Вы согласны с мнением, что «Смутное время» сыграло положительную роль в пробуждении национального самосознания?
2. Можно ли было избежать раскола церкви в России? Может для этого созрели предпосылки?
3. Внешнеполитические приоритеты России в XVII в. Правильно ли они были определены?
Контрольные тесты для блиц-опроса

1. При Михаиле Романове с 1619 г. фактически правителем государства был вернувшийся из польского плена его отец Федор Никитович, носивший титул:
1) «милостивый государь; 2) «Великий государь»;
3) «государь всех православных»; 4) «отец Отечества».
2. Тремя характерными чертами экономики XVII в. являются:
1) введение ассигнаций;
2) ликвидация системы внутренних таможенных пошлин при Елизавете Петровне;
3) начало формирования единого всероссийского рынка;
4) появление мануфактур;
5) активное развитие внешней торговли по Чёрному и Балтийскому морям;
6) слабость внешней торговли из-за отсутствия выхода к Чёрному и Балтийскому морям.
3. Барщинное хозяйство характеризуется:
1) личной зависимостью крестьян;
2) товарным производством;
3) экономической зависимостью крестьян;
4) оброчной системой.
4. Первыми в России стали возникать мануфактуры в области:
1) сукноделия; 2) судостроения;
3) чёрной металлургии; 4) цветной металлургии.
5. Расположите важнейшие события истории России в хронологической последовательности:
1) воцарение династии Романовых;
2) присоединение Левобережной Украины к России
3) Деулинское перемирие с Речью Посполитой и окончание польско-шведской интеревеции;
4) принятие Соборного уложения.

СЕМИНАР № 6 «XVIII в. Реформы Петра I и провозглашение России империей»

1. XVIII в. в европейской и североамериканской истории;
а) основные тенденции мирового развития в XVIII в.;
б) «просвещенный абсолютизм» в Европе. Великая французская революция;
в) США: борьба за независимость и образование самостоятельного государства.
2. Петр I и его реформы. Провозглашение России империей:
а) военная реформа и реформы государственного управления;
б) преобразования в экономической и социальной сферах;
в) особенности российской модернизации. Роль Петра I в отечественной истории.
3. Внешняя политика России:
а) южное направление;
б) Северная война и выход к Балтийскому морю;
в) каспийские походы Петра I.
Литература к семинару

1. Белова, Е. В. Православные народы Австрийской и Османской империи в Прутском походе 1711г. / Е. В. Белова // Вопросы истории. – 2009. – №10. – С. 149–152.
2. Глава 3. Становление абсолютной монархии в России // Мунчаев, Ш. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: Инфра-М, 2009. – С. 103–120.
3. Глава 4. Начало и развитие модернизационных процессов в России (XVIII – первая половина XIX вв. 1. Мир в XVIII в. // История России с древних времен до наших дней: учеб. Для студентов неисторических специальностей / В. А. Веременко, Н. Д. Козлов, Е. В. Никуленкова [и др.]: под ред. Н. Д. Козлова. – М.: Проспект, 2010. – С. 171–173.
4. Глава 6. Россия в XVIII в.) // Дворниченко, А. Ю. История России: учебник / А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Тот, В. М. Ходяков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 171–213.
5. Глава 8. Русская империя в XVIII в. // Деревянко, А. П., Шабельникова, Н. А. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 121–135.
6. Глава 10. Россия в эпоху реформ Петра Великого (перва четверть XVIII в.) // Зуев, М. Н. История России: учеб. пособие / М. Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – С. 52–68.
7. Глава 14. Россия в конце XVII – первой половине XVIII в. Петровские преобразования // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 128–144.
8. Данилов, Л. Г. Опыт единоличной власти в России в XVI–XX вв. / Л. Г. Данилов // Вопросы истории. – 2009. – №1. – С. 54–68.
9. Завражин, А. В. Влияние петровских преобразований на развитие России и укрепление ее вооруженных сил / А. В. Завражин // Военно-исторический журнал. – 2007. – № 4. – С. 23–27.
10. IX. Россия в конце XVII – первой четверти XVIII в. Петровские преобразования // Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2010. – С. 161–180.
11. Кротов, П. А.. Битва при Полтаве (к 300-летней годовщине) / П. А. Кротов. – СПб.: Историческая иллюстрация, 2009. – 416 с.

Методические советы по подготовке к семинару

При рассказе о реформах Петра I, следует показать причины перехода к преобразованиям и выделить главную из них – отставание России от уровня развития западноевропейских государств (архаичная, политическая, финансовая и военная система Российского государства), а также закрытые входы к Балтийскому и Черному морям.
Анализируя преобразования Петра I (цели, характер, темпы, методы осуществления) необходимо обратить внимание на то, что, в основном, реформы были подчинены интересам не отдельных сословий, а государства в целом: его процветанию, благополучию и приобщению к западноевропейской цивилизации.
Изучение реформаторской деятельности Петра I следует начинать с военной реформы, ибо, как отмечал В. О. Ключевский, «война была главным движущим рычагом преобразований, а военная реформа ее начальным моментом». Основным содержанием реформы было создание регулярной армии и военно-морского флота. Армия и флот содержатся за счет государства. Необходимо подчеркнуть, что военные реформы Петра I оказали влияние на развитие русского военного искусства.
Рассказывая о реформах в экономике, необходимо отметить попытки реформ в сельском хозяйстве (крестьянам предписывалось применять косы, грабли; вводились новые культуры, развивались новые породы скота; предпринимались первые попытки государственной охраны леса). Следует подчеркнуть, что в сфере экономического господствовала концепция меркантилизма – поощрение развития внутренней торговли и промышленности при активном внешнеторговом балансе. Говоря о развитии промышленности надо выделить то, что оно диктовалось исключительно нуждами войны и было особой заботой Петра.
Рассматривая внешнюю политику Петра I, рекомендуется выделить основные ее направления и главное внимание уделить борьбе за выход к Балтийскому морю. Главным содержанием этой борьбы явилась Северная война. Особо следует показать значение Полтавской битвы, в результате которой были уничтожены сухопутные войска шведов, что определило исход Северной войны.

Темы докладов и рефератов
1. XVIII век в европейской и мировой истории.
2. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России.
3. Основные направления «европеизации» страны при Петре I.
4. Северная война и выход России к Балтийскому морю.
5. Создание регулярной армии и военно-морского флота.

Вопросы для дискуссии

1. Петровские преобразования в России – это необходимость или случайный выбор? Вспомните позицию славянофилов.
2. Выбор преобразований России по европейскому образцу воля Петра I или необходимость? Почему до сих пор находятся критики реформ Петра I?
3. Можно ли было избежать скатывания в области внешней политики на имперские позиции? Если да, то какой была бы страна после Петра I?

Контрольные тесты для блиц-опроса

1. Тремя мероприятиями Петра I, направленными на «европеизацию» страны являются:
учреждение министерств вместо коллегий;
введение подворного налога вместо подушной подати;
празднование нового года 1 января;
введение общерусского свода законов – Судебника;
учреждение Сената;
упразднение патриаршества и создание Синода.
2. «Оком государевым» Петр I назвал вновь введенную должность:
1) обер-прокурора Синода; 2) президент Юстиц-коллегии;
3) генерал-прокурора; 4) канцлера.
3. Двумя последствиями реформ Петра I являлись:
1) социокультурный раскол российского общества;
2) усиление и рост бюрократии;
3) переход к сословно-представительной монархии;
4) отказ от использования крепостного труда в промышленности.
4. «Матерью Полтавской баталии» назвал Петр I победу:
1) под Гродно;
2) при взятии Ниеншанца;
3) у деревни Лесной;
4) под Азовым.
5. Высшим гражданским чином в Табели о рангах являлся:
1) надворный советник; 2) канцлер;
3) тайный советник; 4) статский советник.

СЕМИНАР № 7 «Россия во второй четверти XVIII в. Век Екатерины II»

1. Эпоха дворцовых переворотов и укрепление позиций дворянства:
а) причины дворцовых переворотов;
б) смена правителей на российском престоле;
в) укрепление позиций дворянства.
2. Правление Екатерины II и Павла I:
а) особенности «просвещенного абсолютизма» в России;
б) экономическая и социальная политика Екатерины II.
в) правление Павла I.
3. Внешняя политика России во второй половине XVIII в.:
а) Семилетняя война;
б) русско-турецкие войны и выход России к Черному морю;
в) участие России в разделах Польши.
Литература к семинару

1. Белоусов, С. С. Государственная политика заселения Царицынского и Кизлярского трактов во второй половине XVIII в. / С. С. Белоусов // Вопросы истории. – 2011. – №3. – С. 153–158.
2. Воронцов, А. Екатерина Дашкова: жизнь во власти и опале / А. Воронцов / Пер. с англ. М. И. Микешина. – М.: Молодая гвардия, 2010. – 335 с.
3. Глава 3. XVIII век. Послепетровский период истории России // Мунчаев, Ш. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: Инфра-М, 2009. – С. 128–137.
4. Глава 11. Российская империя в XVIII в. // Зуев, М. Н. История России: учеб. пособие / М. Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – С. 52–68.
5. Глава 15. Дворянская империя во второй четверти – середине XVIII в. Дворянские перевороты; Глава 16. Россия во второй половине XVIII в. Просвещенный абсолютизм Екатерины Великой // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 145–177.
6. Глава XVII. Российская империя в 1725–1762 гг.; Глава XVIII. Россия при Екатерине Великой // Павленко, Н. И. История России с древнейших времен до 1861 года: Учеб. для вузов / Н. И. Павленко, И. Л. Андреев, В. А., Федоров; Под ред. Н. И. Павленко. – 4-е изд. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 286–327.
7. X. Дворянская империя во второй четверти – середине XVIII в. Дворцовые перевороты; XI. Россия во второй половине XVIII в. Просвещенный абсолютизм Екатерины II // Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2010. – С. 189–217.
8. Елисеева, О. Екатерина Великая / О. Елисеева. – М.: Молодая гвардия, 2010. – 635 с.
9. Миронов, Б. Н. Благосостояние населения и революции в имперской России: XVIII – начало XX века / Б. Н. Миронов. – М.: Изд. «Новый хронограф», 2010. – 911 с.
10. Раздел III. Россия в новое время. Глава 3. Эпоха дворцовых переворотов // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 356–383.
11. Семенов, А. К., Суслова, Н. А. Самоуправление в городах Центрального Черноземья в конце XVIII – начале XIX в. / А. К. Семенов, Н. А. Суслова // Вопросы истории. – 2011. – №1. – С. 150–154.
12. Спешанский, А. Н. Григорий Орлов и Гатчина: История фаворита императрицы и его загородного имения / А. Н. Спешанский. – СПб.: Коло, 2010. – 256 с.
13. Юдин, Е. Е. Образование и карьера дворянина во Франции и России во второй половине XVIII в. / Е. Е. Юдин // Вопросы истории. – 2011. – №4. – С. 141–151.

Методические советы по подготовке к семинару
При анализе эпохи дворцовых переворотов важно обратить внимание на следующие моменты: во-первых, дворцовые перевороты не преследовали цели радикальных изменений политической власти и государственного устройства; во-вторых, инициаторами переворотов выступали различные дворянские группировки, стремившиеся возвести на престол своего ставленника; в-третьих, важнейшим следствием дворцовых переворотов явилось усиление экономических и политических позиций дворянства; в-четвертых, движущей силой переворотов была гвардия.
Рассматривая шестимесячное царствование Петра III, необходимо отметить – наиболее важным из всех указов является «Манифест о даровании свободы и вольности всему российскому дворянству» от 18 февраля 1762 г., по которому дворянство из служилого сословия превратилось в свободное привилегированное сословие.
Рассматривая внутреннюю политику Екатерины II, следует показать, что в дополнение к «Манифесту» была издана «Жалованная грамота дворянству» (1785), в которой Екатерина II окончательно закрепила привилегии дворянства. Период правления Екатерины II в исторической науке получил название» золотого века» российского дворянства.
Анализируя внешнюю политику России после Петра I, следует выделить три основные проблемы: балтийская (предотвращение реванша Швеции, удержание всех своих владений и господствующего положения на Балтике), польская (закрепление влияния в Польше), черноморская (возвращения Приазовья, стремление выйти к Черному морю). Активная внешняя политика Екатерины II позволила России участвовать в разделе Польши и стать черноморской державой.

Темы докладов и рефератов

1. Дворцовые перевороты: социально-политическая сущность, последствия.
2. Особенности «просвещенного абсолютизма» Екатерины II.
3. Крепостническая политика Екатерины II и крестьянская война 1773–1775 гг.
4. Русско-турецкие войны и выход России к Черному морю.
5. Участие России в разделах Польши.

Вопросы для дискуссии
1. Дворцовые перевороты затрагивали интересы всех россиян или только высших слоев общества? Почему?
2. «Просвещенный абсолютизм» в России. Нуждалось в такой политике российское общество или нет?
3. Территориальные приобретения России при Екатерине II были вызваны необходимостью или оказались случайными?

Контрольные тесты для блиц-опроса
1. Что из названного относится к эпохе дворцовых переворотов:
1) замена коллегий министерствами;
2) учреждение Сената;
3) попытка ограничения власти монарха «кондициями»;
4) прекращение деятельности Земского собора.
2. Тайный верховный совет с широкими полномочиями, ограничивающими царскую власть, был создан:
1) после стрелецкого бунта 1682 г.;
2) в период «Семибоярщины»;
3) после смерти Петра I;
4) при подготовке коронации Анны Ивановны;
5) на Земском соборе 1598 г., избравшем царем Б. Годунова.
3. С какой целью и в чьих интересах были составлены «кондиции» Верховным Тайным Советом?
1) с целью ограничения самодержавия в пользу аристократической верхушки;
2) с целью восстановления традиционного абсолютизма;
3) с целью ограничения верховной власти в пользу более широких кругов дворянства;
4) установления избирательного правления.
4.Установите хронологическую последовательность событий эпохи Екатерины II
1) созыв Уложенной комиссии;
2) губернская реформа 1775 года;
3) начало Крестьянской войны под предводительством Е. И. Пугачева;
4) Жалованная грамота дворянам.
5. Что из названного относится к целям и результатами внешней политике России в период правления Екатерины II:
1) получение прямого выхода к Балтийскому морю;
2) утверждение России на Черном море;
3) передача под российский контроль проливов Босфор и Дарданеллы;
4) вхождение в состав Российской империи Финляндии.

СЕМИНАР № 8 «Основные тенденции развития всемирной истории в XIX в. Россия в первой половине XIX в.»

1. Основные тенденции развития всемирной истории в XIX в.;
а) политическое развитие ведущих стран мира;
б) формирование индустриальной цивилизации;
в) революционные движения в мире.
2. Попытки модернизации государственного строя и общественная мысль в России первой половины XIX в.:
а) пути развития России. Александр I: от реформ к реакции;
б) правление Николая I;
в) социально-экономическое развитие страны. Начало промышленного переворота;
г) движение декабристов. Общественно-политическая мысль России.
3. Внешняя политика государства:
а) ближневосточное направление;
б) европейская политика. Отечественная война 1812 г.;
в) особенности внешней политики Николая I. Крымская война.

Литература к семинару


1. Безотосный, В. М. Антинаполеоновские коалиции и их противники / В. М. Безотосный. // Вопросы истории. – 2009. – №1. – С. 125–136.
2. Бочаров, А. А. Ограничение телесных наказаний в армии и на флоте в России в середине XIX в. / А. А. Бочаров // Вопросы истории. – 2010. – №3. – С. 145–152.
3. Глава 4. Социально-экономическое и политическое развитие России в XIX – начале XX в. // Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: Инфра-М, 2009. – С. 138–150.
4. Глава 7. Попытки либеральных реформ в первой четверти XIX в. // История России: учебник / А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Тот, В. М. Ходяков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 214–241.
5. Глава 8. Николай I: «Апогей самодержавия» // Дворниченко, А. Ю. История России: учебник / А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Тот, В. М. Ходяков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 242–256.
6. Глава 9. России в XIX в. // Деревянко, А. П., Шабельникова, Н. А. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 164–191.
7. Глава 12. Российская империя в первой половине XIX в. // Зуев, М. Н. История России: учеб. пособие / М. Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – С. 52–68.
8. Глава 18. Экономика и социальный строй России в первой половине XIX в. // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. !87–194.
9. Глава 21. Идейная борьба и общественные движения в России в первой половине XIX в. // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 223–236.
10. XII. Внутренняя политика России в первой половине XIX в.; XIII. Общественное движение в России в первой половине XIX в.; XIV. Внешняя политика России в первой половине XIX в. // Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – М.: Проспект, 2010. – С. 221–269.
11. Каплин, А. Д. Славянофилы их сподвижники и последователи / А. Д. Каплин. / Отв. ред. О. А. Платонов. – М.: Институт русской цивилизации, 2011. – 624 с.
12. Раздел IV. XIX – начале XX в. Глава 2. Российская империя при Николае I // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 484–495.
13. Шильдер, Н. К. Николай I. Его жизнь и царствование / Н. К. Шильдер. – М.: Захаров, 2010. – 701 с.
14. Шульгин, В. Н. Русский свободный консерватизм первой половины XIXв. / В. Н. Шульгин. – СПб.: Нестор-История, 2009. – 496 с.
Методические советы по подготовке к семинару
В первом вопросе следует обратить внимание на основные направления разложения крепостной системы: 1) развитие товарно-денежных отношений, разрушавших натуральное хозяйство; 2) расширение барской запашки и перевод крестьян на промыслы; 3) ослабление внеэкономического принуждения крестьян, когда они переводятся с барщины на оброк и уходят в города на заработки. Важным показателем упадка помещичьего хозяйства является рост задолженности помещиков государству.
Говоря о развитии промышленности, следует сказать, что в 30–40-е годы XIX в. в России начался промышленный переворот. Техническая сторона переворота заключалась в переходе от ручного труда к технике, от мануфактуры к фабрике. Социальной стороной промышленного переворота явилось формирование новых социальных слов – буржуазии и пролетариата.
Подводя итоги реформам Александра I, следует выделить следующие моменты: 1) ставил трудновыполнимые цели, желая достичь невозможного; 2) не нашел в России никакой серьезной поддержки своим замыслам; 3) в подавляющей своей массе дворянство не хотело либеральных преобразований. Однако, прогрессивно мыслящая часть дворянства стремилась к радикальным преобразованиям, что можно увидеть при знакомстве с «Русской правдой» П. Пестеля и «Конституцией» Н. Муравьева.
Россия при Александре проводила активную внешнюю политику, участвовала в коалиционных войнах. Если в этих войнах не удалось добиться успеха, то в ходе Отечественной войны 1812 г. Франции был нанесен сокрушительный удар. При Александре I в состав Российской империи вошли значительные территории. В период правления Николая I Россия также проводила активную внешнюю политику, но поражение в Крымской войне подорвало ее влияние в Европе и на Ближнем Востоке.
Темы докладов и рефератов
1. Основные тенденции развития всемирной истории в XIX в.
2. Александр I: от реформ к реакции.
3. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное.
4. Причины Отечественной войны 1812 г. и ее итоги
5. Причины, ход и последствия Крымской войны.

Вопросы для дискуссии
1. Чем можно объяснить нерешительность Александра I в реформировании России? Незрелостью страны к переменам или боязнью очередного дворцового переворота?
2. «Русская правда» П. Пестеля и «Конституция» Н. Муравьева. Это была реальная оценка перспектив развития страны или было проявлением фанатизма?
3. Чем объяснить такой переход всего за полвека – от блестящей победы над Наполеоном, заграничных походов к позорному поражению на собственной территории в Крымской войне? Действием внешних сил или прогнившим режимом?

Контрольные тесты для блиц-опроса

1. К периоду правления Александра I относятся три события:
1) кодификация законов;
2) указ об «обязанных крестьянах»;
3) указ «о вольных хлебопашцах»;
4) создание военных поселений;
5) учреждение министерств, комитета министров и Государственного совета.
2. С именем М. М. Сперанского связан (о, а)
1) учреждение Государственной думы;
2) проект реформы государственного управления;
3) разработка первой конституции России;
4) проект отмены крепостного права.
3. Организацию декабристов «Северное общество» возглавил:
1) П. И. Пестель; 2) А. А. Бестужев;
3) Коллегиальный орган – Дума; 4) К. Ф. Рылеев.
4. В период правления Николая I имела (о) место...
1) Отечественная война с Наполеоном;
2) создание военных поселений;
3) кодификация законов;
4) учреждение Государственного Совета.
5. По Тильзитскому мирному договору, заключенному в 1807 г. Наполеоном и Александром I, Россия:
1) не понесла территориальных потерь, но вынуждена была присоединиться к континентальной блокаде (то есть разорвать торговые отношения с Англией);
2) вступила вместе с Францией в войну со Швецией;
3) передавала Франции территории герцогства Варшавского;
4) продолжала участвовать в коалиционных войнах.

СЕМИНАР № 9 «Россия во второй половине XIX века»

Реформы 60–70-х годов XIX века:
а) отмена крепостного права;
б) земская, городская, судебная, военная реформы, и др.
2. Развитие страны в пореформенный период:
а) эволюция сельского хозяйства;
б) развитие капитализма в промышленности;
в) особенности политического развития.
3. Основные направления и задачи внешней политики:
а) политика на Дальнем Востоке;
б) завоевание Средней Азии;
в) формирование военно-политических блоков в Европе.

Литература к семинару
1. Арапова, Е. Д. Д. А. Милютин о задачах военно-судебной реформы в России. 1860–1867 гг. / Е. Д. Арапова // Военно-исторический журнал. – 2007. – № 4. – С. 44–45.
2. Байдаров, С. В. Проблемы комплектования армии в России в конце ХIХ – начале ХХ века / С. В. Байдаров // Военно-исторический журнал. – 2006. – № 8 . – С. 20–24.
3. Глава 4. Социально-экономическое развитие России в ХIХ – начале ХХ в. // Мунчаев, Ш. М., Устинов, В. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: Инфра, 2009. – С. 138–158.
4. Глава 6. Основные этапы внешней политики России в ХIХ в. // Мунчаев, Ш. М., Устинов, В. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: Инфра, 2009. – С. 175–197.
5. Глава 9. Александр II и либеральные реформы 1860–1870-х гг. // Дворниченко, А. Ю, Тот, Ю. В., Ходяков, М. В. История России: Учебник / А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Тот, М. В. Ходяков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 260–277.
6. Глава 9. Россия в ХIХ в. // Деревянко, А. П., Шабельникова Н. А. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 164–209.
7. Глава 13. Россия в эпоху реформ и контрреформ второй половины ХIХ века // Зуев, М. Н. История России: Учебн. пособие / М. Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – С. 236–260.
8. Глава 23. Внутренняя политика в России во второй половине ХIХ в. // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 248–258.
9. Глава 24. Внешняя политика России во второй половине ХIХ в. // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 259–267.
10. Глава 25. Экономическое и социальное развитие России во второй половине Х–Х в. // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 268–273.
11. Лекция 14. Великие реформы 60–70-х гг. ХIХ в. Контрреформы Александра 111 // Семенникова, Л. И. Отечественная история: Конспект лекций / Л. И. Семенникова, Н. Л. Головкина, Т. В. Сдобнина, Н. Н. Черкесова. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 150–166.
12. Лекция 15. Социально-экономическое развитие Росс в пореформенное время // Семенникова, Л. И. Отечественная история: Конспект лекций / Л. И. Семенникова, Н. Л. Головкина, Т. В. Сдобнина, Н. Н. Черкесова. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 166–173.
13. XV. Внутренняя политика в России во второй половине ХIХ в. // Хрестоматия по истории России: учебное пособие / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 292–311.
14. XVII. Внешняя политика России во второй половине ХIХ в. // Хрестоматия по истории России: учебное пособие / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 323–339.
15. Раздел IV. Россия в XIX – начале XX в. Глава 4. Россия в эпоху преобразований 60–70-х гг. ХIХ в. // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2009. – С. 504–517.
16. Россия на путях догоняющей модернизации ХVIII – начала ХХ в. // Ланцов, С. А. Политическая история России: Учебное пособие / С. А. Ланцов. – СПб.: Питер, 2009. – С. 58–89.
Методические советы по подготовке к семинару
При подготовке к первому вопросу необходимо обратить внимание на мотивы, побудившие Александра II начать социально-экономические реформы, на основные положения крестьянской реформы и их противоречивость. Отмена крепостного права неизбежно вела к изменению всех общественных отношений. Поэтому следовало изменить административное управление деревней, характер судебных учреждений, принципы формирования армии, систему образования.
При подготовке ко второму вопросу семинара обратите внимание на такие важнейшие процессы в развитии страны, как утверждение капиталистической модели развития, завершение промышленного переворота. Раскройте основные направления эволюции сельского хозяйства, промышленного развития, формирования буржуазии и пролетариата.
При подготовке к третьему вопросу семинара основное внимание необходимо обратить на такие проблемы, как «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи, европейское и азиатское направления во внешней политике России во второй половине ХIХ в., вовлечение России в систему военно-политических союзов.


Темы докладов и рефератов

1. Предпосылки экономических и политических реформ в России во 2-й половине ХIХ в.
2. Отмена крепостного права в России.
З. Реформы в области государственного управления и самоуправления.
4. Утверждение капиталистической модели экономического развития.
5. Основные направления внешней политики России во второй половине ХIХ в.
6. Россия в системе военно-политических союзов.

Вопросы для дискуссии

1. Крестьяне по реформе получили личную свободу и землю, но многие остались недовольными. Для этого были причины или это проявление особенности менталитета российских крестьян?
2. Возможно ли было развитие сельского хозяйства России по американскому пути? Или крестьянам больше подходил прусский путь?
3. Присоединением дальневосточных территорий и Средней Азии Россия приобрела благоприятные границы или неразрешимые проблемы?

Контрольные тесты для блиц-опроса

1. Тремя политическими преобразованиями 1860–1870-х гг. являются:
формирование земских органов местного самоуправления из представителей всех сословий;
введение адвокатов;
отмена всеобщей воинской обязанности;
создание бессословного и гласного суда;
создание всероссийского земского органа.
2. Двумя положениями судебной реформы 1864 г. были
1) состязательность судебного процесса;
2) получение помещиками права суда над крестьянами;
3) отмена высшей судебной власти Сената;
4) участие в судебном процессе присяжных заседателей.
3. Четырьмя составляющими контрреформ Александра III являются:
1) временная отмена цензурного контроля;
2) установление местного административного надзора над периодическими изданиями;
3) учреждение мирового суда и назначение министра внутренних дел земских начальников только из дворян;
4) упразднение университетской автономии и строгое воспрещение собраний и выступлений студентов;
5) построение идеологии контрреформ на теории официальной народности;
6) упразднение суда присяжных и полная их замена военно-полевыми судами.
4. Укажите соответствие между общественной теорией (течением) XIX в. и основным положением
1) марксизм;
2) славянофильство;
3) теория русского социализма.
А) Россия перейдёт к социализму, опираясь на крестьянскую общину;
Б) источник развития России – её самобытность;
В) главная движущая сила социалистической революции – пролетариат.
5. В конце ХIХ в. в России впервые появились:
1) мануфактуры; 2) вотчины;
3) посады; 4) монополии.

СЕМИНАР № 10 «Мир и Россия на рубеже XIX–XX в.»

1. Место XX в. во всемирно-историческом процессе:
а) формирование мировой экономики. Традиционное общество и индустриализм;
б) мировые войны, «холодная война» – характерные явления XX в.;
в) создание мировых институтов регулирования международных отношений (Лига наций, ООН).
2. Экономическая политика С. Ю. Витте и аграрная реформа П. А. Столыпина:
а) экономическая политика С. Ю. Витте;
б) в) столыпинская аграрная реформа и ее итоги.
3. Общественно-политические силы на рубеже XIX–XX веков. Революция 1905–1907 гг.:
а) основные общественные движения. Образование политических партий;
б) причины революции, ее цели, этапы и основные движущие силы. Итоги революции;
в) Государственная дума – первый опыт российского парламентаризма.

Литература к семинару

1. Глава 6. Россия в условиях модернизации экономики и общественно-политического строя (1900 – февраль 1917 г.). 1. Мир на рубеже XIX–XX вв. // История России с древних времен до наших дней: учеб. Для студентов неисторических специальностей / В. А. Веременко, Н. Д. Козлов, Е. В. Никуленкова [и др.]: под ред. Н. Д. Козлова. – М.: Проспект, 2010. – С. 321–322.
2. Глава 7. Россия на рубеже ХIХ–ХХ в. // Мунчаев, Ш. М., Устинов, В. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: Инфра, 2009. – С. 198–229.
3. Глава 10. Россия в конце ХIХ – начале ХХ в. // Деревянко, А. П., Шабельникова Н. А. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 210–262.
4. Глава 11. Российская империя в начале ХХ в.: на пути к революции // Дворниченко, А. Ю, Тот, Ю. В., Ходяков, М. В. История России: Учебник / А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Тот, М. В. Ходяков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 294–321.
5. Глава 15. Россия на рубеже ХIХ–ХХ веков // Зуев, М. Н. История России: Учебн. пособие / М. Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – С. 286–304.
6. Глава 24. Внешняя политика России в начале ХХ в. // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 311–318.
7. Глава 25. Экономическое развитие России в начале ХХ в. // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 284–291.
8. Глава 28. Внутриполитическое положение и общественные движения в Росии в начале ХХ в. // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 292–310.
9. Государственная дума Российской империи. 1906–1917: Энциклопедия / Ред. Б. Иванов, А. Комзолова, И. Ряховская. – М.: Российская политическая энциклопедия / РОССПЭН, 2008. – 735 с.
10. XVIII. Политическое положение в России в начале ХХ в. // Хрестоматия по истории России: учебное пособие / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 341–373.
11. XIX. Внешняя политика России в начале ХХ в. // Хрестоматия по истории России: учебное пособие / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 374–384.
12. Лекция 16. Россия в начале века революций и мировых войн // Семенникова, Л. И. Отечественная история: Конспект лекций / Л. И. Семенникова, Н. Л. Головкина, Т. В. Сдобнина, Н. Н. Черкесова. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 174–189.
13. Раздел IV. Россия в XIX – начале XX в. Глава 8. Россия в начале ХХ в. // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2009. – С. 559–576.
14. Раздел IV. Россия в XIX – начале XX в. Глава 7. Россия на исходе Х1Х в. // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2009. – С. 546–559.
15. Сергей Витте. Воспоминания: Полное издание в одном томе. – М.: АЛЬФА-КНИГА, 2010. – 1247 с.

Методические советы по подготовке к семинару
При подготовке к первому вопросу обратите внимание на основные процессы и явления, характеризующие мировое развитие в ХХ в. Это прежде всего формирование мировой экономики как совокупности национальных хозяйств, связанных друг с другом системой международных экономических отношений. Важными вопросами ХХ столетия стали закрепление лидерства США в мировой экономике, поиск путей вовлечения отсталых экономик доиндустриального типа на азиатском и африканском континентах в систему мирового хозяйства, формирование международных интеграционных группировок и транснациональных компаний. Характерными явлениями ХХ в. стали две мировые войны, «Холодная война», создание мировых институтов регулирования международных отношений (Лиги наций, Организации Объединенных наций). Обратите внимание на такой глобальный феномен ХХ в. как тоталитаризм.
Во втором вопросе необходимо показать реальные результаты промышленного роста России на рубеже XIX – начале XX в., в особенности в железнодорожном строительстве, основные экономические мероприятия С. Ю. Витте. В то же время вы должны увидеть основные противоречия поступательного движения России: отсталое земледелие, неравномерность промышленного производства. Проанализируйте цели, основные мероприятия и результаты аграрной реформы П. А. Столыпина.
Отвечая на вопрос о предпосылках, причинах, основных событиях первой российской революции, студенту необходимо обратить внимание на то, что революция явилась результатом глубоких социально-экономических противоречий и сохранением в политических и экономических структурах России архаических феодальных пережитков.
Определите роль Манифеста 17 октября в формировании системы органов государственного управления, в становлении российской многопартийности и парламентаризма.

Темы докладов и рефератов
1. Роль ХХ в. в мировой истории.
2. Экономическая политика С. Ю. Витте.
3. Столыпинская аграрная реформа: цели, ход осуществления, результаты.
4. Революция 1905–1907 гг.: предпосылки, причины, основные события.
5. Формирование российской многопартийности.
6. Становление российского парламентаризма.

Вопросы для дискуссии
1. Разделяете ли вы мнение о том, что Россия и СССР оказали беспрецендентное влияние на судьбы мира в ХХ в.? Ваши аргументы?
2. Большинство крестьян не поддержали реформу Столыпина? Чем это было вызвано?
3. Парламенты западных стран и Государственная дума России. Преобладали общие черты или особенности? Ваше мнение?

Контрольные тесты для блиц-опроса

1. Три характерные черты мира в ХХ в. это:
1) доступ к управлению государством исключительно дворянского сословия;
2) глобализация политических и социально-экономических процессов;
3) разрушение колониальной системы;
4) установление в большинстве стран абсолютной монархии;
5) столкновение тенденций национализма и интернационализма, интеграции и сепаратизма;
6) технический регресс в большинстве стран Европы и Америки.
2. Для России рубежа XIX-XX вв., было характерно...
1) начало промышленного переворота;
2) создание мануфактурного производства;
3) появление монополистических объединений;
4) господство натурального хозяйства.
3. Элементом реформы С.Ю. Витте является:
1) введение жесткого соотношения между серебряным рублём и ассигнацией;
2) введение золотой монеты как основы кредитной системы;
3) ужесточение финансовой политики по отношению к иностранному капиталу в России;
4) передача изготовления спирта и водки в частные руки.
4. Целью столыпинской аграрной реформы являлось:
1) создание сельскохозяйственных кооперативов, совместно владеющих землей и обрабатывающих ее;
2) разрешение аграрного вопроса с помощью передачи помещичьих земель крестьянам;
3) укрепление самодержавия с помощью восстановления «временнообязанного» состояния крестьян;
4) разрешение аграрного вопроса с помощью разрушения крестьянской общины и создания класса крестьян-собственников как опоры самодержавия.
5.Эти две партии образовались до революции 1905–1907 гг.
1) социалисты-революционеры (эсеры);
2) «Союз 17 октября» (октябристы);
3) РСДРП (социал-демократы);
4) народно-социалистическая партия (энесы).

СЕМИНАР № 11 «Революции, гражданская война и интервенция в России (1917–1920 гг.)»

1. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Февральская революция 1917 года:
а) участие России в Первой мировой войне;
б) общенациональный кризис в стране;
в) февральская революция 1917 г. и свержение самодержавия.
2. Приход к власти большевиков. Установление Советской власти:
а) альтернативы развития событий от февраля до октября 1917 г.;
б) октябрьская революция и установление Советской власти.
3. Причины, основные этапы и последствия гражданской войны:
а) причины и основные этапы гражданской войны;
в) вмешательство интервентов во внутренние дела России;
г) последствия гражданской войны и интервенции.

Литература к семинару
1. Глава 8. Политический кризис и свержение самодержавия // Мунчаев, Ш. М., Устинов, В. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: Инфра, 2009. – С. 230–251.
2. Глава 9. Октябрьская революция и гражданская война в России // Мунчаев, Ш. М., Устинов, В. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: Инфра, 2009. – С. 252–295.
3. Глава 11. Советская Россия в 1917 – начале 20-х гг. // Деревянко, А. П., Шабельникова Н. А. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 263–282.
4. Глава 12. Россия в революции и гражданской войне // Дворниченко, А. Ю, Тот, Ю. В., Ходяков, М. В. История России: Учебник / А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Тот, М. В. Ходяков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 321–344.
5. Глава 16. Россия в эпоху войн и революций (1914–1921 годы) // Зуев, М. Н. История России: Учебн. пособие / М. Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – С. 305–350.
6. Глава 31. Революция 1917 г. в России // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 329–338.
7. Глава 32. Советская Россия в 1917–1920-х гг. // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 339–338.
8. Гражданская война в России: Энциклопедия катастрофы. – М.: ИД «Сибирский цирюльник», 2010. – 400 с.
9. XXI. Советская Россия в конце 1917–1920 гг. // Хрестоматия по истории России: учебное пособие / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 415–446.
10. Лекция 17. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса: от Российской империи к Республике Советов (1914–1921 гг.) // Семенникова, Л. И. Отечественная история: Конспект лекций / Л. И. Семенникова, Н. Л. Головкина, Т. В. Сдобнина, Н. Н. Черкесова. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – 190–206.

11. Раздел V. Новейшая история России. XX – начало XXI в.: 1917–2005 гг. Глава 2. Гражданская война в России // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2009. – С. 606–623.
12. Раздел V. Новейшая история России. XX – начало XXI в.: 1917–2005 гг. Глава 1. Революция 1917 г. Истоки и причины // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2009. – С. 591–616.
13. Россия в революционных потрясениях начала ХХ в. // Ланцов, С. А. Политическая история России: Учебное пособие / С. А. Ланцов. – СПб.: Питер, 2009. – С. 164–196.
14. Рыклин, М. Коммунизм как религия: Интеллектуалы и Октябрьская революция / М. Рыкдин. – М.: Новое обозрение, 2008. – 131 с.
15. Урилов И. Х. Меньшевики в советской России. К истории изучения / и, Х. Урилов // Вопросы истории. – 2009. – № 8. – С. 120–136.
16. Фролов, А. К. Свершения и свержения: к 93-й годовщине Великого Октября / А. К. Фролов // Российский экономический журнал. – 2010. – № 4. – С. 80–88.

Методические советы по подготовке к семинару
При подготовке первого вопроса установите причинно-следственные связи первого в истории мирового конфликта: оформление Тройственного союза, Антанты, связь между Балканским кризисом и развязыванием Первой мировой войны. Дайте оценку влиянию войны на экономическое и политическое развитие России, отношению российского общества к войне, к внутренней и внешней политике правительства.
При изучении второго вопроса выясните причины и ход Февральской буржуазно-демократической революции. Обратите внимание на особенности формирования властных структур, деятельности Временного правительства, осуществляемые им преобразования. Внимательно разберитесь в вопросе – почему из нескольких альтернатив развития событий победила в октябре 1917 г. леворадикальная альтернатива.
Изучая вопрос «Гражданская война и интервенция в России», определите причины и хронологические рамки гражданской войны, цели и идеологию противоборствующих сторон. Обратите внимание на основные направления экономической политики большевиков в условиях войны, последствия гражданской войны и интервенции.

Темы докладов и рефератов

1. Общенациональный кризис в России в годы Первой мировой войны.
2. Февральская революция 1917 г. и свержение самодержавия.
3. Социально-экономическая политика Временного правительства
4. Октябрьская революция и установление советской власти.
5. Гражданская война и интервенция: причины, этапы, участники.
6. Политика «военного коммунизма».

Вопросы для дискуссии
1. Монархия в России разрушилась в силу объективных закономерностей или бездарности самих монархов? Ваше мнение?
2. Почему Временное правительство и Петроградский совет рабочих и солдатских депутатов по одним вопросам расходились, а по другим – действовали совместно? Кто из них, на Ваш взгляд, был прав?
3. Почему большевики пошли на открытие Учредительного собрания, хотя понимали, что оно не утвердит их декреты, принятые Вторым Всероссийским съездом советов? Это была авантюра или дальновидная политика?

Контрольные тесты для блиц-опроса

1. Четырьмя утверждениями об истоках общенационального кризиса в России в годы первой мировой войны являются:
1) роспуск Николаем II Государственной думы с началом войны в 1914 г.;
2) деятельность большевиков, не столько объясняющих, что такое марксизм и социализм, сколько агитировавших за мир, хлеб и землю;
3) дискредитация власти либеральной оппозицией, «распутинщиной», обвинениями в шпионаже, министерской и губернаторской «чехарде»;
4) большое снижение уровня жизни и продовольственные трудности;
5) царское правительство вообще не готовилось к войне;
6) огромные людские потери на фронте.
2. Укажите правильную хронологическую последовательность событий 1917 г
1) июньский кризис правительства;
2) ликвидация двоевластия;
3) создание Временного правительства;
4) корниловский мятеж.
3. Укажите предпосылку установления в России в октябре 1917 г. нового политического и социально-экономического строя...
1) полная реализация принципа разделения властей;
2) наличие развитого гражданского общества;
3) присущее россиянам чувство социальной справедливости;
4) стремление россиян к установлению порядка.
4. Четырьмя причинами широкомасштабной гражданской войны в России являются:
1) принятие декрета о создании Красной Армии;
2) иностранная военная интервенция;
3) мятеж чехословацкого корпуса;
4) вспышка классовой борьбы в деревне из-за введения продовольственной диктатуры, системы продотрядов 9 мая 1918 г.;
5) громадные потери страны по условиям Брестского мира;
6) разгон Учредительного собрания.
5. Советское правительство в годы гражданской войны поощряло:
1) развитие товарно-денежных отношений;
2) индивидуальную трудовую деятельность;
3) создание совместных с иностранными предпринимателями предприятий;
4) прямой натуральный обмен.

СЕМИНАР № 12 «Советское государство в 1921–1940 гг.»

1. Формирование советской политической системы;
а) структура советского государства;
6) рост роли партийного аппарата в советской политической системе;
в) формирование тоталитарного режима и его основные черты.
2. Социально-экономическая и национальная политика в Советском государстве:
а) НЭП: сущность, уроки;
б) индустриализация, коллективизация: концепция, практика, итоги;
в) национальная политика. Образование СССР.
3. Культурное строительство в СССР:
а) задачи культурного строительства;
б) система образования, литература и искусство, наука.

Литература к семинару

1. Глава 11. Советское государство в первой половине 20-х гг. ХХ в. // Деревянко, А. П., Шабельникова Н. А. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 282–294.
2. Глава 11. Советское государство в годы социалистического строительства // Мунчаев, Ш. М., Устинов, В. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: Инфра, 2009. – С. 311–336.
3. Глава 13. Советская страна в 1920–1930-х гг. // Дворниченко, А. Ю, Тот, Ю. В., Ходяков, М. В. История России: Учебник / А. Ю. Дворниченко, Ю. В. Тот, М. В. Ходяков. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 345–365.
4. Глава 13. СССР во второй половине 20-х – 30-е гг. ХХ в. // Деревянко, А. П., Шабельникова Н. А. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 29–338.
5. Глава 17. Советская Россия в 1920–1930-е годы // Зуев, М. Н. История России: Учебн. пособие / М. Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2011. – С. 351–382.
6. Глава 33. Советское государство в первой половине 20-х гг. ХХ в. // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 353–363.
7. Глава 34. СССР во второй половине 20-х – 30-е гг. ХХ в. // История России: учебник / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 364-3811. Гросул, В. Я. Образование СССР (1917–1924) / В. Я. Гросул. – М.: Издательство ИТРК, 2007. – 362 с.
8. XXII. Становление и развитие советского общества в 20–30-е годы // Хрестоматия по истории России: учебное пособие / А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. А. Сивохина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.; Проспект, 2011. – С. 447–479.
9. Лекция 18. Советское государство в 1920–1930-х годах // Семенникова, Л. И. Отечественная история: Конспект лекций / Л. И. Семенникова, Н. Л. Головкина, Т. В. Сдобнина, Н. Н. Черкесова. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2007. – С. 207–222.
10. Раздел V. Новейшая история России. XX – начало XXI в.: 1917–2005 гг. Глава 4. Советская модель модернизации // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2009. – С. 638–657.
11. Раздел V. Новейшая история России. XX – начало XXI в.: 1917–2005 гг. Глава 3. Формирование советской системы // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2009. – С. 623–638.
12. Советская модель тоталитарной модернизации // Ланцов, С. А. Политическая история России: Учебное пособие / С. А. Ланцов. – СПб.: Питер, 2009. – С. 197–230.

Методические советы по подготовке к семинару
При рассмотрении первого вопроса семинара необходимо обратить внимание на то, что основные черты советской политической системы начали формироваться еще в период гражданской войны и иностранной интервенции. В советском государстве основополагающим элементом системы государственного управления стала партия большевиков. Вторым звеном политической системы стали Советы рабочих, солдатских и крестьянских депутатов (с 1936 г. – Советы депутатов трудящихся). Большая роль отводилась общественным объединениям и организациям. Обратите внимание на существенную особенность политической системы в СССР – фактическое отсутствие разделения властей на независимые ветви (законодательную, исполнительную и судебную).
При подготовке к семинару необходимо дать общую характеристику положения страны в конце 1920 – начале 1921 г., проанализировать экономические, политические и социальные истоки кризиса 1921 г., цели, противоречия и результаты новой экономической политики. Обратите особое внимание на особенности развития СССР в годы форсированной модернизации: источники и результаты индустриализации, экономические и социальные последствия коллективизации сельского хозяйства, основные принципы национальной политики большевиков. Определите значение образования СССР для правящей партии, граждан, мирового исторического процесса.
Проанализируйте достижения страны в области культурного строительства, изменения, происшедшие в развитии образования, науки, культуры.

Темы докладов и рефератов

1. Основные этапы формирования советской политической системы.
2. Рост роли партаппарата в советской политической системе.
3. Индустриализация, ее источники и результаты.
4. Коллективизация, ее экономические и социальные последствия.
5. Образование СССР.
6. Идеологические основы советского общества и культурное строительство в 20–30-х годах.
Вопросы для дискуссии

1. Почему некоторые исследователи называют советскую политическую систему, созданную в 20–30-х годах, «феодальным социализмом», «казарменным социализмом», «государственно-бюрократическим социализмом» и т. д.? Согласны вы с такой оценкой?
2. Коллективизация сельского хозяйства. Это объективная необходимость или насилие над крестьянами?
3. Можно ли назвать культурные преобразования в стране «культурной революцией»? Да или нет? Ваше мнение?

Контрольные тесты для блиц-опроса

1. В основу советской модели национально-государственного устройства был (о) положен (о)...
1) подчинение союзных республик руководству РСФСР;
2) принцип конфедеративного устройства;
3) право республик на свободный выход из состава СССР;
4) сталинский проект «автономизации».
2. Переход к новой экономической политике начался с...
1) национализации собственности; 2) введения продналога;
3) введения золотого рубля; 4) введения продразверстки.
3. Форсированная индустриализация завершилась
1) полной либерализацией экономики;
2) преодолением технико-экономической отсталости;
3) сосуществованием нескольких экономических укладов;
4) переходом к новой экономической политике (НЭПу).
4. Одной из причин проведения коллективизации стала необходимость:
1) ликвидации эксплуатации частного труда;
2) увеличение объемов поставок промышленных товаров на село;
3) более интенсивного развития сельского хозяйства;
4) обеспечение городского населения продовольствием.
5. Двумя из четырех республик, образовавших 30 декабря 1922 года СССР, являлись:
1) РСФСР; 2) Белорусская ССР;
3) Армянская ССР; 4) Узбекская ССР.

СЕМИНАР № 13
«Вторая мировая война. СССР в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)»

1. Мир и СССР в 20–30-годы XX в.:
а) СССР в системе международных отношений накануне Второй мировой войны;
б) начало Второй мировой войны;
в) мероприятия по укреплению обороноспособности страны.
2. Великая Отечественная война 1941–1945 гг. Значение Великой Победы:
а) начальный период войны. Перестройка страны на военный лад;
б) коренной перелом в ходе войны и ее победоносное завершение.
в) значение Великой Победы.
3. Завершение Второй мировой войны:
а) решения международных конференций в Тегеране, Ялте, Потсдаме по проблемам послевоенного устройства мира:
б) разгром милитаристской Японии;
в) итоги и уроки Второй мировой и Великой Отечественной войн.

Литература к семинару

1. Великая Отечественная война без грифа секретности. Книга потерь: Новейшее справочное / Г. Ф. Кривошеев, В. М. Андроников, П. Д. Буриков, В. В. Гуркин. – М.: Вече, 2009. – 384 с.
2. Великая Отечественная война: исторический очерк и воспоминания ее участников: учеб. пособие / Л. Н. Фенин, У. Б. Гайсин, М. А. Филимонов, Т. С. Конюков, В. П. Карев; Уфимск. гос. авиац. техн. ун-т. – Уфа: УГАТУ, 2010. – 357 с.
3. Веселов, В. В. Новейший АНТИ-Суворов / В. Веселов, А. Бугаев. – М.: Яуза-пресс, 2009. – 640 с.
4. Вторая мировая. 1939–1945. История великой войны. – М.: Вече, 2010. – 408 с.
5. Глава 9. Народ и власть в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн (1939–1945 гг.). 1. Начало Второй мировой войны, ее причины и характер // История России с древних времен до наших дней: учеб. Для студентов неисторических специальностей / В. А. Веременко, Н. Д. Козлов, Е. В. Никуленкова [и др.]: под ред. Н. Д. Козлова. – М.: Проспект, 2010. – С. 485–488.
6. Иванова, Р. К. Формирование индустриальной базы Великой Победы / Р. К. Иванова // Российский экономический журнал. – 2010. – № 5. – С. 57–67.
7. Коломыц, Д. М. Отстаивая принципы научности и объективности: критические мысли о некоторых книгах «нетрадиционных» военных историков / Д. М. Коломыц // Военно-исторический журнал. – 2007. – № 4. – С. 3–6.
8. Косолапов, Р. И. О некоторых довоенных, военных и послевоенных сталинских оценках и установках / Р. И. Косолапов // Российский экономический журнал. – 2010. – № 5. – С. 68–76.
9. Любинин, А. Б. Россия в геополитическом разломе кануна Второй мировой войны / А. Б. Любинин // Российский экономический журнал. – 2009. – № 9/10. – С. 3–26.
10. Мартиросян, А. Б. Кто проторил дорогу к пакту? / А. Б. Мартиросян. – М.: Вече, 2009. – 464 с.
11. Мартиросян, А. Б. Трагедия 1941 г. / А. Б. Мартиросян. – М.: Вече, 2008. – 512 с.
12. Мартиросян, А. Б. За порогом победы / А. Б. Мартиросян. – М.: Вече, 2009. – 320 с.
13. Партитура Второй мировой: Сборник статей и документов. – М.: Вече, 2009. – 415 с.
14. Раздел V. Новейшая история России. XX – начало XXI в.: 1917–2005 гг. Глава 5. СССР и Вторая мировая война // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 658–674.
15. Рыжков, Н. И. Ленд-лиз / Н. И. Рыжков // Российский экономический журнал. – 2010. – № 3. – С. 101–113.
16. Чесноков, Г. Д. О мнимых и действительных виновниках Второй мировой войны / Г. Д. Чесноков // Социально-гуманитарные знания. – 2009. – № 6. – С. 218–241.
17. Ялта-45. Начертания нового мира / Отв. ред. Н. А. Нарочницкая. – М.: Вече, 2010. – 288 с.
Методические советы по подготовке к семинару
Изучая материал по первому вопросу следует обратить внимание на причины постоянного обострения противоречий между ведущими странами Европы и мира и на процесс объединения агрессивных стран в военный блок. Необходимо разобраться во внешнеполитических инициативах СССР и получить ответ на вопрос – почему руководство страны пошло на заключение договора о ненападении и других соглашений с Германией?
Начало Великой Отечественной войны оказалось крайне неудачным, с большими потерями, и т.д. В поиске ответов на эти вопросы следует обратить внимание на количественную и качественную характеристику агрессора и его союзников, на вероломность и варварские планы фашистов, на объективные и субъективные причины неудач и поражений Красной Армии. Рассматривая ход и итоги войны необходимо показать предпосылки и потенциал Великой Победы, которые были реализованы героизмом советских воинов и самоотверженным трудом в тылу.
При подготовке к третьему вопросу рекомендуется особое внимание обратить на факт сотрудничества бывших потенциальных «противников» и на важнейшие совместные решения по ходу и итогам Второй мировой войны и по послевоенному устройству мира.

Темы докладов и рефератов

1. Договор о ненападении между СССР и Германией и его современная оценка.
2. Причины неудач и поражений Красной Армии в начале Великой Отечественной войны.
3. Антигитлеровская коалиция в годы Второй мировой войны.
4. Полководцы периода Великой Отечественной войны.
5. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма.
6. Итоги и уроки Второй мировой и Великой Отечественной войн.

Вопросы для дискуссии

1. На Западе более 50 лет, у нас – в последнее время распространяется литература, где СССР представляется агрессором, которого опередила фашистская Германия. Есть ли основания для такого вывода?
2. Итоги и уроки войны. Оказались ли они для нас поучительными? Ваше мнение?
3. Из 50 млн. человеческих потерь во Второй мировой войне более половины пришлось на СССР. Можно ли было избежать таких потерь? Если да, то как?

Контрольные тесты для блиц-опроса

1. Укажите правильную хронологическую последовательность внешнеполитических событий 1920-1930-х годов...
1) договор о ненападении СССР и Германии;
2) начало второй мировой войны;
3) «полоса дипломатического признания» СССР;
4) международная конференция в Генуе.
2. Установите соответствие между военными планами, операциями Великой Отечественной войны и их кодовыми названиями.
1) Московская битва;
2) план молниеносной войны против СССР;
3) сражение на Курской дуге.
А) «Цитадель»;
Б) «Барбаросса»;
В) «Тайфун».
3. События Второй мировой и Великой Отечественной войн происходили в хронологической последовательности
1) Курская дуга;
2) Берлинская операция;
3) контрнаступление Красной Армии под Москвой;
4) контрнаступление Красной Армии под Сталинградом.
4. По решению Крымской конференции 1945 г. СССР аннексировал у Японии территории:
1) Ляодунский полуостров и Порт-Артур;
2) Южный Сахалин и Курильские острова;
3) Приморье и Уссурийский край;
4) Алеутские острова.
5. Во время Ялтинской конференции Красная Армия провела успешную военную операцию:
1) на Курской дуге; 2) Висло-Одерскую;
3) по освобождению Белоруссии; 4) по освобождению Чехословакии.

Семинар № 14 «СССР в 1945–1985 гг.)»

Общественно-политические процессы в стране:
а) ужесточение политического курса в послевоенные годы;
б) внутренняя политика в 1953–1964 гг.;
в) внутриполитический курс СССР в 60–80-х годах.
2. Социально-экономическое развитие страны:
а) восстановление народного хозяйства;
б) попытки экономических реформ 50-х – середины 60-х годов;
в) экономика в 60-х – середине 80-х годов.
3. Внешняя политика СССР:
а) от сотрудничества к «холодной войне»;
б) внешняя политика в 50-х – середине 80-х годов.

Литература к семинару

1. Глава 13. Страна в послевоенные годы // Мунчаев, Ш. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2009. – С. 388–433.
2. Ильин, И. А. (1882–1954). Пути России / И. А. Ильин. – М.: Вагриус, 2007. – 602 с.
3. Кулешов, С. В. Модернизация России (XIX–XX вв.). Социальные и политические процессы: учебное пособие / С. В. Кулешов, Ю. П. Свириденко, А. А. Федулин. – М.: Инфра-М: Альфа-М, 2007. – 208 с.
4. Глава 10. СССР в послевоенные десятилетия (1945–1991 гг.). 1. Мир во второй половине XX в. // История России с древних времен до наших дней: учеб. Для студентов неисторических специальностей / В. А. Веременко, Н. Д. Козлов, Е. В. Никуленкова [и др.]: под ред. Н. Д. Козлова. – М.: Проспект, 2010. – С. 578–583.
5. Новейшая история России. 1914–2005: [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 020700 «История»] / [В. А. Кутузов и др.]; Санкт-Петербургский государственный университет; под ред. М. В. Ходякова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Высшее образование, 2007. – 527 с.
6. Раздел V. Новейшая история России. XX – начало XXI в.: 1917–2005 гг. Глава 6. Послевоенные вызовы. 1945–1953 гг. // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 675–687.
7. Россия Советская – Советский Союз. И. В. Сталин. Н. С. Хрущев. Л. И. Брежнев. Ю. В. Андропов. К. У. Черненко // История России: IX–XXI вв. От Рюрика до Медведева: учеб. Пособие / отв. ред. Я. А. Перехов. – 5-е изд., доп. и перераб. – Ростов н/Д.: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2009. – С. 510–625.
8. Томилин, В. Н. Кампания по освоению целинных и залежных земель в 1954–1959 гг. / В. Н. Томилин // Вопросы истории. – 2009. – № 9. – С. 81–93.

Методические советы по подготовке к семинару
В первом вопросе семинара главное внимание следует обратить на назревающие перемены в общественно- политической жизни страны после трудной войны. Но они не произошли при жизни Сталина, а если и были перемены в период правления Н. С. Хрущева и Л. И. Брежнева, то они имели противоречивый характер.
Во втором вопросе в первую очередь необходимо уяснить сложность послевоенных социально-экономических задач, когда, прежде всего решались задачи восстановления страны. Однако в последующие пятилетки темпы развития нашей страны снижались в силу определенных причин, и, прежде всего, из-за незавершенности реформ и их ограниченности.
При подготовке к третьему вопросу следует разобраться в проблемах послевоенного мирового развития и месту и роли СССР в решении мировых проблем. Необходимо найти ответ на вопрос – почему произошел очередной раскол мира, где одна из основных ролей выпала на нашу страну?

Темы докладов и рефератов

1. Осложнение международной обстановки в послевоенный период.
2. Вступление мира в эпоху научно-технической революции.
3. Трудности послевоенного переустройства: восстановление народного хозяйства и ликвидация атомной монополии США.
4. Ужесточение политического режима и идеологического контроля.
5. Попытка либерализации советского общества и характер реформ Н. С. Хрущева: успехи и неудачи.
6. Изменения в теории и практике советской внешней политики.
7. Смена власти и политического курса в 1964 году.
8. Диссидентское движение: предпосылки, сущность, классификация, основные этапы развития.
9. Стагнация и предкризисные явления в конце 70-х – начале 80-х годов.
10. Власть и общество в первой половине 80-х годов.

Вопросы для дискуссии

1. «Оттепель» в послевоенной истории СССР – миф или реальность?
2.Плановая и рыночная экономика. Они полностью отрицают друг друга или могут мирно сосуществовать?
3. В отечественной историографии появились утверждения о том, что СССР несет основную вину за развязывание «холодной войны». Нет ли здесь преувеличения?

Контрольные тесты для блиц-опроса

1. Для политического и социально-экономического развития СССР в 1946–1952 гг. не был (о) характерно...
1) достижение довоенного уровня промышленного производства в 1948 г.;
2) преобразование СНК в Совет Министров;
3) жесткий контроль за идейностью и партийностью искусства;
4) установление пенсии колхозникам.
2. Политическое развитие СССР в 1964–1982 гг. характеризуют три утверждения:
1) введение многопартийности;
2) закрепление контроля партии над обществом в новой Конституции СССР 1977 г.;
3) углубление критики сталинизма;
4) продолжение хрущевской политики децентрализации управления;
5) неосталинизм
6) ликвидация совнархозов, восстановление министерств.
3. Экономическая реформа в области сельского хозяйства и промышленности, начатая в 1965 г., предусматривала
1) усиление централизации и бюрократизации управления;
2) переход к частной собственности;
3) расширение материального стимулирования и самостоятельности предприятий;
4) национализацию предприятий и отраслей.
4. Жертвами кампании идеологического давления на интеллигенцию в послевоенный период стали
1) А. Ахматова, С. Эйзенштейн;
2) М. Дунаевский, М. Захаров;
3) Ю. Любимов, А. Тарковский;
4) В. Мурадели, Т. Лысенко.
5. «Холодной войной» считается период
1) от выступления У. Черчилля в Фултоне (США) 5 марта 1946 г. с призывом к переходу от союзнической к атлантической солидарности до развала СССР в конце 1991 г.;
2) от создания НАТО до падения Берлинской стены;
3) от создания НАТО и Федеративной Республики Германии (ФРГ) в 1949 г. до объединения Германии в 1990 г.;
4) от создания Варшавского договора в 1955 г. до объединения Германии в 1990 г.

Семинар № 15
«Перестройка и распад СССР»

1. Цели и этапы перестройки:
а) цели перестройки;
б) М. С. Горбачев: от попыток ускорения социально-экономического развития к перестройке;
в) попытки реформ в экономике.
2. Реформа политической системы. Распад СССР:
а) преобразования политической системы СССР;
б) борьба общественно-политических сил;
в) распад СССР и образование СНГ.
3. Внешняя политика в годы перестройки:
а) провозглашение концепции нового политического мышления;
б) основные направления внешней политики страны.

Литература к семинару
1. Глава 10. СССР в послевоенные десятилетия (1945–1991 гг.). 8. СССР на завершающем этапе существования (1985–1991 гг.) // История России с древних времен до наших дней: учеб. для студентов неисторических специальностей / В. А. Веременко, Н. Д. Козлов, Е. В. Никуленкова [и др.]; под. ред. Н. Д. Козлова. – М.: Проспект, 2010. – С. 632–645.
2. Глава 14. Перестройка, ее противоречивый характер и последствия // Мунчаев, Ш. М. История России: учебник / Ш. М. Мунчаев, В. М. Устинов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2009. – С. 434–448.

3. Глава 18. Перестройка в СССР (1985–1991 гг. // Деревянко, А. П., Шабельникова Н. А. История России: учебное пособие / А. П. Деревянко, Н. А. Шабельникова. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2011. – С. 422–440.
4. Кулешов, С. В. Модернизация России (XIX–XX вв.). Социальные и политические процессы: учебное пособие / С. В. Кулешов, Ю. П. Свириденко, А. А. Федулин. – М.: Инфра-М: Альфа-М, 2007. – 208 с.
5. Новейшая история России. 1914–2005: [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 020700 «История»] / [В. А. Кутузов и др.]; Санкт-Петербургский государственный университет; под ред. М. В. Ходякова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Высшее образование, 2007. – 527 с.
6. Россия Советская – Советский Союз. М. С. Горбачев // История России: IX–XXI вв. От Рюрика до Медведева: учеб. пособие / отв. ред. Я. А. Перехов. – 5-е изд., доп. И перераб. – Ростов н/Д.: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2009. – С. 626–642.

Методические советы по подготовке к семинару
В первом вопросе необходимо уяснить, что стремление к обновлению страны начало осуществляться с приходом к власти нового политического руководства, которое провозгласило вначале курс на ускорение социально-экономического развития страны, а несколько позже – революционную перестройку.
Однако попытки реформ социалистической социально-экономической системы не привели к успеху, а только продолжили обострять проблемы и вылились в общенациональный кризис. Попытки политической реформы породили разные политические силы, которые не могли найти общий язык и привели огромную страну к распаду.
В третьем вопросе необходимо обратить внимание на изменения во внешней политике страны, которое началось с провозглашения нового политического мышления, но давшему противоречивые результаты – ослаблению, как оказалось временному, гонки вооружений и поражению СССР в «холодной войне».

Темы докладов и рефератов
1. Цели и основные этапы «перестройки» в экономическом и политическом развитии СССР.
2. Перестройка: разработка концепции, практика.
3. Причины неудачи перестройки.
4. Влияние исторической традиции на ситуацию в России.
5. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал.
6. Распад СССР и образование СНГ.

Вопросы для дискуссии

1. Разделяете ли Вы точку зрения о том, что плановая экономика не поддается реформированию?
2. Некоторые исследователи приходят к выводу о неизбежности краха СССР. Можно ли было избежать распада СССР?
3. Возможно ли поддерживать баланс национальных интересов и общечеловеческих ценностей? От чего и от кого это зависит?

Контрольные тесты для блиц-опроса

1. Сущность изменений в политической системе СССР в 1985–1991 гг. характеризуют четыре утверждения:
1) начало формирования многопартийности;
2) введение Верховного Совета СССР, избиравшего из своего состава Съезд народных депутатов;
3) омоложение кадров;
4) усиление тотального контроля КПСС над всеми сферами жизни общества;
5) провозглашение курса на совершенствование социализма;
6) курс на построение правового социалистического государства;
7) развитие «командно-административной системы» управления.
2.Курс апрельского (1985 г.) Пленума ЦК КПСС, направленный на усиление технического перевооружения, активизацию «человеческого фактора», получил название:
1) «оттепели»;
2) «Ново-огаревского процесса»;
3) ускорения социально-экономического развития;
4) концепции «развитого социализма».
3. К периоду перестройки относится
1) укрепление командно-административной системы;
2) начало разоблачение культа личности И. В. Сталина;
3) разработка Конституции «развитого социализма»;
4) принятие закона «О кооперации».
4. К последствиям перестройки относится...
1) укрепление территориальной целостности государства;
2) обострение межнациональных отношений;
3) принятие Конституции «развитого капитализма»;
4) ускорение экономического развития страны.
5. «Новое политическое мышление» – это
1) внешнеполитический курс М. С. Горбачева;
2) реализация «Программы 500 дней» Г. Явлинского и С. Шаталина;
3) реформа политической системы;
4) программа перехода к рыночным отношениям.

СЕМИНАР № 16 «Мир в конце XX – начале XXI в . Российская Федерация
в процессе преобразований»

1. Человечество в конце XX – начале XXI в.:
а) экономическое развитие стран мира;
б) процессы политического развития государств;
в) особенности социально-культурного развития мирового сообщества.
2. Становление новой российской государственности и социально-экономические преобразования:
а) формирование органов государственной власти;
б) 1993 г.: смена политической системы в стране;
в) переход к рыночной экономике.
3. Внешняя политика Российской Федерации
а) Россия в новой геополитической ситуации;
б) взаимоотношения со странами СНГ;
в) взаимоотношения со странами дальнего зарубежья.

Литература к семинару

1. Кива, А. В. Реформы команды В. Путина в историческом контексте. Сравнительный анализ: Научное издание. – М.: ИД «Корона-Медиа», 2011. – 320 с.
2. Кудров, В. М. Экономика России в Европе и мире / В. Кудров // Мировая экономика и международные отношения. – 2007. – № 5. – С. 45–57.
3. Новейшая история России. 1914–2005: [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 020700 «История»] / [В. А. Кутузов и др.]; Санкт-Петербургский государственный университет; под ред. М. В. Ходякова. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Высшее образование, 2007. – 527 с.
4. Раздел V. Новейшая история России. XX – начало XXI в.: 1917–2005 гг. Глава 10. Современная Россия // История России с древнейших времен до наших дней: учебник / А. Н. Сахаров, А. Н. Боханов, В. А. Шестаков; под ред. А. Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2011. – С. 737–760.
5. Российская Федерация. Б. Н. Ельцин // История России: IX–XXI вв. От Рюрика до Медведева: учеб. пособие / отв. ред. Я. А. Перехов. – 5-е изд., доп. И перераб. – Ростов н/Д.: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2009. – С. 643–656.
6. Российская Федерация. В. В. Путин // История России: IX–XXI вв. От Рюрика до Медведева: учеб. пособие / отв. ред. Я. А. Перехов. – 5-е изд., доп. и перераб. – Ростов н/Д.: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2009. – С. 657–683.
7. Российская Федерация. Д. А. Медведев // История России: IX–XXI вв. От Рюрика до Медведева: учеб. пособие / отв. ред. Я. А. Перехов. – 5-е изд., доп. и перераб. – Ростов н/Д.: Издательский центр «МарТ»; Феникс, 2009. – С. 684–706.

Методические советы по подготовке к семинару
При подготовке к первому вопросу необходимо оценить происходящие в мире процессы глобализации, охватившие все стороны жизни человечества. Вместе с тем трудно согласиться с только положительной оценкой настоящего и будущего человеческого сообщества, о чем свидетельствую многие примеры.
Во втором вопросе следует иметь в виду, что становление новой российской государственности началось еще на этапах перестройки и определенные формы приняло в начале двадцать первого столетия. В ходе радикальных реформ страна пережила острейший политический кризис на грани гражданской войны. Противоречивые оценки вызывают у населения страны и современные меры по развитию экономической и политической системы Российской Федерации.
Внешнюю политику страны в постсоветский период нужно рассматривать в условиях изменений в геополитическом пространстве, где определенные силы стремятся навязать мировому сообществу свои сценарии развития мира. В этих непростых условиях современная Россия стремится сохранить и даже увеличить свое влияние на мировые процессы.
Темы докладов и рефератов

1. Россия в 90-е годы XX в. – начале XXI в.: изменение экономического и политического строя.
2. Либеральная концепция российских реформ: переход к рынку, формирование гражданского общества и правового государства.
3. Конституционный кризис в России 1993 г. и демонтаж системы власти Советов.
4. Политические партии и общественные движения России на современном этапе.
5. Государственная дума на новом историческом этапе.
6. Российская Федерация и Содружество Независимых Государств.
7. Россия в системе мировой экономики и международных связей.
8. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
9. Русь – Россия – СССР – Российская Федерация: основные этапы становления и развития.
10. Уроки отечественной истории.

Вопросы для дискуссии

Против глобализации развернуто движение на Западе. Есть ли основания для беспокойства общественности по поводу глобализации?
Как вы относитесь к заявлению руководителей США о том, что они победители в «холодной войне»?
Россия – США: партнерство или соперничество?

Контрольные тесты для блиц-опроса
1. Назовите две характерные черты мирового развития в конце ХХ века
1) формирование единого информационного пространства;
2) укрепление колониальной системы;
3) интернационализация экономики;
4) отказ развитых стран от оружия массового уничтожения.
2. В 1990-е годы в России имел (о) место
1) упразднение Советов всех уровней;
2) преобразование России в унитарное государство;
3) введение выборов Президента Российской Федерации коллегией выборщиков;
4) ликвидация федеральных округов.
3. Противостояние законодательной и исполнительной ветвей власти в 1993 г. завершилось
1) создание федеральных округов;
2) одновременным избранием Президентом РФ В. В. Путина;
3) подписанием Федеративного договора;
4) роспуском Верховного Совета и Съезда народных депутатов. РСФСР
4. Для РФ в системе международных связей на рубеже XX–XXI вв. характерен (но, – на)...
1) отказ от поддержки операции США в Афганистане;
2) подписание договора о создании единого Союзного государства с Казахстаном;
3) поддержка операции США в Ираке;
4) участие в Совете Экономической Взаимопомощи (СЭВ).
5. Обострение проблемы национальной безопасности постсоветской России связано с
1) вступление России в ЕС;
2) расширением НАТО на восток;
3) подписанием Устава СНГ;
4) вступлением стран Балтии в СНГ.

Приложенные файлы

  • doc 18913869
    Размер файла: 350 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий