Testovye zadania IstPsikh 3KlPs

ВНИМАНИЕ!!!

Ответы на тест по истории психологии должен быть развернутым!!! Это означает, что Вы объясняете, почему выбранный Вами ответ правильный, но и объясняете, почему другие варианты не являются верными!


Образец оформления ответов:

23. Кто из исследователей в качестве основы своей классификации темперамента рассматривал конституциональные особенности личности?
Гиппократ;
Э. Кречмер;
И. Павлов;
Я. Стреляу.

Правильный ответ – Б. На основании множества вычислений соотношения частей тела Э. Кречмер выделил основные типы строения тела (четко выраженные лептосомный, или психосоматический, пикнический, атлетический, и менее определенный диспластический). Кречмер выделил следующие типы темпераментов:
1. Циклотимический, на основе пикнического телосложения, которому свойственны, прежде всего, индивидуальные особенности, идущие вдоль «диатетической» шкалы, т. е. от постоянно повышенного, веселого настроения у маниакальных субъектов до постоянно сниженного, печального и мрачного состояния духа у депрессивных индивидов.
2. Шизотимический, на основе лептосомной конституции, который характеризуется замкнутостью, уходом в себя, несоответствием ответных реакций внешним стимулам, повышенной ранимостью при эмоциональной холодности, переживанием астенических чувств.
3. Вязкий темперамент, на основе атлетического телосложения, как особый вид темперамента, характеризующийся вязкостью, трудностью переключения и склонностью к аффективным вспышкам, наиболее предрасположенный к эпилептическим заболеваниям.

А – Гиппократ исходил из представления о соотношении в теле человека четырех соков (крови, слизи, желтой и черной желчи).
В – в основе идеи И.Павлова о темпераменте лежит концепция о типах высшей нервной деятельности.
Г – в концепции Я. Стреляу темперамент оценивается преимущественно исходя из особенностей поведения.

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

Ф.И.О
№ тестового задания

Авакян А










Акимова О










Белякова А










Брежнева Л










Васильева Л










Воробьёв П










Дзюкенова А










Долотникова С










Дорогобед К










Исубова М










Ишмуканова А










Казунина М










Карьянова О










Маркина Л










Пащенко Я










Пудикова А










Родимцева В










Сенина Е










Сидорчук Д










Тимко А










Тришкин А










Уварова В










Ханумян А










Хусаева П










Школьник А










Щибря А












ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

1. Логико-научный, или интернальный, подход к определению предмета истории психологии предполагает:
А. изучение динамики психологических идей в контексте культурного развития общества, социальных условий и предпосылок
Б. изучение динамики психологического знания только в трудах наиболее выдающихся представителей психологической науки
В. исследование динамики психологического познания с точки зрения его внутреннего содержания как самодостаточного и существующего относительно обособленно от других сфер жизни общества
Г. исследование динамики психологического знания только с помощью количественного анализа и статистических методов

2. Экстернальный подход в изучении истории психологии предполагает:
А. изучение динамики психологических идей в контексте культурного развития общества, социальных условий и предпосылок
Б. изучение динамики психологического знания только в трудах наиболее выдающихся представителей психологической науки
В. исследование динамики психологического познания с точки зрения его внутреннего содержания как самодостаточного и существующего относительно обособленно от других сфер жизни общества
Г. исследование динамики психологического знания только с помощью количественного анализа и статистических методов

3. Персонологический подход в изучении истории психологии предполагает:
А. изучение динамики психологических идей в контексте культурного развития общества, социальных условий и предпосылок
Б. изучение динамики психологического знания через анализ творчества и жизненного пути ученых и мыслителей
В. исследование динамики психологического познания с точки зрения его внутреннего содержания как самодостаточного и существующего относительно обособленно от других сфер жизни общества
Г. исследование динамики психологического знания только с помощью количественного анализа и статистических методов

4. История психологии относится к циклу:
А. психологических дисциплин
Б. исторических дисциплин
В. философских дисциплин

5. Какой из методологических принципов истории психологии предостерегает исследователя от абсолютизации вклада отдельного ученого или научной школы в развитие психологического знания:
А. принцип единства прошлого, настоящего и будущего
Б. принцип конструктивно-позитивного анализа
В. принцип единства логического и исторического
Г. принцип единства коллективного и индивидуального творчества в развитии психологического знания

6. Какой метод использует Б.Г. Ананьев в одном из разделов монографии 'Очерки истории русской психологии XVIII и XIX веков' (1947)?
А. структурно-аналитический
Б. сравнительно-сопоставительный
В. генетический
Г. метод проблемологического анализа

7. Библиометрический метод в истории психологии предполагает:
А. количественное изучение информационных, документальных потоков в области психологии и анализ цитирования
Б. воссоздание целостной картины какого-либо процесса, явления, ситуации или периода истории психологии путем детального и комплексного анализа частных составляющих этого целого
В. анализ особенностей понимания и трактовки конкретного понятия или термина в какой-либо хронологический период или в трудах разного периода одного и того же ученого

8. Какая из форм существования психологического знания предполагает целенаправленный процесс сбора и анализа психологической фактологии, логических форм ее объяснения и доказательства, переход от описательной стратегии и методов исследования к объяснительной:
А. житейская
Б. художественно образная
В. религиозно-мифологическая
Г. научная

9. Какая из перечисленных характеристик не является специфической характеристикой предметной области истории психологии:
А. исследования не самой психической реальности, а представления о ней
Б. диалектичность
В. прикладная невостребованность
Г. комплексность и междисциплинарность

10. Кто впервые обосновал идею о принципе организации тела как системном основании уровня его совершенства?
А. Платон
Б. Демокрит
В. Аристотель
Г. Анаксагор

11. Кто автор первого специального трактата, посвященного проблеме характера?
А. Гиппократ
Б. Сенека
В. Теофраст
Г. Фалес

12. Кто является основоположником объективно-идеалистического подхода в психологии?
А. Платон
Б. Демокрит
В. Сократ
Г. Анаксимен

13. Кто выдвинул идею об активности внутренней речи как предпосылке мыслительной деятельности?
А. Аристотель
Б. Платон
В. Анаксагор
Г. Эмпедокл

14. Кто выдвинул этические постулаты 'бегство от тела' и 'бегство от мира'?
А. Ксенократ
Б. Демокрит
В. Платон
Г. Алкмеон

15. Кто является создателем гуморальной концепции темперамента?
А. Гераклит
Б. Аристотель
В. Гиппократ
Г. Эпикур

16. Кто является автором учения, признанного вершиной психофизиологической мысли античности?
А. Пифагор
Б. Гераклит
В. Гиппократ
Г. Гален

17. Кто является автором первой эволюционной идеи в философско-психологической мысли античности?
А. Гиппократ
Б. Анаксимандр
В. Эпикур
Г. Аристотель

18. Кто является создателем 'философии случая' и идеи свободы воли человека?
А. Платон
Б. Анаксагор
В. Эмпедокл
Г. Эпикур

19. Кто первым ввел понятие 'логос'?
А. Фалес
Б. Гераклит
В. Сенека
Г. Алкмеон

20. Кто впервые дал дифференцированное описание восприятий и ощущений?
А. Демокрит
Б. Аристотель
В. Платон
Г. Алкмеон

21. Кто впервые ввел и обосновал принцип механистического детерминизма в психологии?
А. Платон
Б. Демокрит
В. Аристотель
Г. Аристофан

22. Кто впервые ввел разделение на практический и теоретический разум?
А. Анаксагор
Б. Демокрит
В. Аристотель
Г. Алкмеон

23. Кто является автором атомистического строения мира, человека и его души?
А. Гиппократ
Б. Анаксагор
В. Демокрит
Г. Аристотель

24. В основе натурфилософии лежит идея:
А. природоцентризма
Б. антропоцентризма
В. социумоцентризма
Г. теоцентризма

25. Кто является автором выражения: 'Если бы глаз был живым существом, его душой было бы зрение'?
А. Демокрит
Б. Аристотель
В. Фалес
Г. Алкмеон

26. Кто автор учения о вражде и любви как источниках возникновения мира?
А. Зенон
Б. Анаксагор
В. Эмпедокл
Г. Платон

27. Представители какого направления европейской средневековой мысли утверждали, что общие понятия не имеют самостоятельного существования и являются лишь словами, звуками, именами?
А. номиналисты
Б. реалисты

28. Кто являлся наиболее последовательным реалистом в средневековой европейской схоластике?
А. В. Оккам
Б. Ф. Аквинский
В. П. Абеляр

29. Кто являлся автором учения о знаковом характере умственного и чувственного образа в средневековой европейской науке, доказывавшим, что слово - знак вещи, ощущение - знак предмета?
А. Вильям Оккам
Б. Д. Скотт
В. П. Абеляр

30. Кто является автором трактата 'История моих бедствий'?
А. Ф. Аквинский
Б. Пьер Абеляр
В. Р. Бэкон

31. Кто являлся автором учения об интроспекции в средневековой европейской схоластике?
А. Д Скотт
Б. В. Оккам
В. Ф. Аквинский

32. Автором учения о 'перспективе' является:
А. Р. Бэкон
Б. В. Оккам
В. Ф. Аквинский

33. Кто впервые высказал идею о том, что характер поступка человека определяется мотивацией, намерением совершающего его человека?
А. В. Оккам
Б. Ф. Аквинский
В. П. Абеляр

34. Какой ученый первым ввел понятие 'опытная наука'?
А. В. Оккам
Б. Пьер Абеляр
В. Р. Бэкон

35. Кто в средневековой европейской науке выдвинул принцип индивидуализации, согласно которому индивидуальное выше и совершеннее, чем общее?
А. В. Оккам
Б. Д. Скотт
В. Р. Бэкон

36. Кто является автором идеи об интенциональной природе акта восприятия и познания в целом?
А. Р. Бэкон
Б. В. Оккам
В. Ф. Аквинский

37. Какое направление в изучении человека в средневековой арабоязычной культуре представляли мутакаллимы?
А. теологическое
Б. мистическое
В. философское

38. Кто является автором трактата 'Каноны врачебной науки'?
А. Аль Фараби
Б. Аль Фарид
В. Ибн Сина

39. Как понимается пневма в трудах Ибн Сины?
А. как телесный процесс, субстрат психики
Б. как психический процесс
В. как нематериальная божественная субстанция

40. Представителями какого подхода в изучении человека в средневековой арабоязычной культуре являлись суфисты?
А. теологического
Б. мистического
В. философского

41. Кто был основоположником экспериментальной психофизиологии в арабоязычной философско-психологической мысли Средневековья?
А. Аль Газали
Б. Ибн Сина
В. Ибн Рушд

42. Назовите имя арабоязычного мыслителя, которому принадлежат наиболее глубокие комментарии трудов Аристотеля
А. Ибн Рушд
Б. Аль Фараби
В. Ибн Сина

43. Кто из арабских ученых Средневековья выдвинул и обосновал учение об уникальности и индивидуальной неповторимости 'натур' различных людей, об отличии 'натур' представителей разных возрастных и половых групп, национальностей?
А. Аль Фараби
Б. Альгазен
В. Ибн Сина

44. Какое течение арабоязычной философско-психологической мысли Средневаковья представляла фальсафа?
А. религиозное
Б. мистическое
В. арабоязычную перипатетику

45. Назовите имя арабского мыслителя периода Средневековья, в концепции которого утверждается идея смертности индивидуальной души, богоподобия человека и равенство всех людей по интеллектуальным способностям:
А. Альгазен
Б. Ибн Сина
В. Ибн Рушд

46. Кто в арабоязычной философско-психологической мысли Средневековья является создателем психофизиологического учения о зрении, в котором глаз рассмотривается как тончайший оптический прибор?
А. Ибн Сина
Б. Альгазен
В. Аль Фараби

47. Что представляла собой культура Возрождения?
А. вид сугубо языческой античной культуры
Б. образец сугубо средневековой христианской культуры
В. синтез языческих античных и христианских средневековых культурных традиций

48. Кто был создателем экспериментальной модели 'спинномозговой лягушки', ставшей классической для нервно-мышечной физиологии ХIХв.?
А. Леонардо да Винчи
Б. П. Помпонацци
В. Л. Бруни

49. Какой новый подход в понимании человека утверждается в культуре Ренессанса?
А. человек рассматривается как личность
Б. человек рассматривается как индивид
В. человек рассматривается как индивидуальность

50. Кому принадлежат слова: 'Человек природой устроен так, чтобы быть и мудрым и производящим' и 'Искусство жить постигается в деяниях'?
А. К. Ландино
Б. П. Браччолини
В. Л.Б. Альберти

51. Кто обосновал необходимость сочетания наглядности с положительными эмоциями во время усвоения знаний, направленного на реализацию принципа 'управляемых эмоций'?
А. П. Верджерио
Б. Леонардо Бруни
В. Эразм Роттердамский

52. Кто являлся основоположником, 'пионером' новой гуманистической традиции в литературе периода Возрождения?
А. В. Шекспир
Б. Ф. Петрарка
В. Дж. Боккаччо

53. Кто был лидером эмпирико-натурфилософского направления в Италии?
А. Б. Телезио
Б. П. Браччолини
В. П. Помпонацци

54. Продолжателем идей какого античного мыслителя являлся итальянский ученый периода Возрождения Джироламо Фракасторо?
А. Платона
Б. Аристотеля
В. Демокрита

55. Автором 'Трактата о бессмертии души' (1516), в котором опровергается идея бессмертия индивидуальной души является:
А. Леонардо да Винчи
Б. П. Помпонацци
В. Л. Бруни

56. В концепции какого мыслителя периода Возрождения отстаивается главенствующая роль чувственного познания?
А. К. Ландино
Б. П. Браччолини
В. Леонардо да Винчи

57. Автором теории монадологии является:
А. Т. Гоббс
Б. Г. Лейбниц
В. Р. Декарт

58. Кто является один из основоположников эмпиризма в европейской философско-психологической мысли XVII в.?
А. Д. Локк
Б. Б. Спиноза
В. Р. Декарт

59. Кто ввел понятие 'ассоциация' в психологию?
А. Г. Лейбниц
Б. Г. Галилей
В. Д. Локк

60. Назовите имя ученого, впервые описавшего рефлекторный процесс:
А. Р. Декарт
Б. Ф. Бэкон
В. Дж. Локк

61. Ученым, определившим рефлекс как 'сенсорно-сенсорный' процесс, является:
А. Дж. Локк
Б. Б. Спиноза
В. Т. Гоббс

62. Кому принадлежит определение души ребенка как 'чистой доски'?
А. Р. Декарт
Б. Б. Спинозе
В. Дж. Локку

63. Автором теории априоризма в европейской науке XVII в. является:
А. Ф. Бэкон
Б. Б. Спиноза
В. Р. Декарт

64. Кто являлся основоположником сенсуализма в европейской философско-психологической мысли XVII века?
А. Б. Спиноза
Б. Р. Декарт
В. Т. Гоббс

65. Основоположником рационализма в европейской науке XVII в. является:
А. Т. Гоббс
Б. Р. Декарт
В. Д. Локк

66. Ученым, выдвинувшим и обосновавшим индуктивную методологию познания и описавшим 'идолов', искажающих познание реальности, был:
А. Дж. Локк
Б. Р. Декарт
В. Ф. Бэкон

67. B век Просвещения развитие науки характеризуется:
А. упадком интереса к научным исследованиям
Б. активным развитием богословских ориентации в психологическом познании
В. превращением науки в самостоятельную сферу деятельности
Г. смещением интереса с изучения отдельного человека к изучению больших социальных групп

68. Сколько 'правил философского рассуждения' было предложено Ньютоном в его работе 'Математические начала натуральной философии':
А. два основных правила -постулата
Б. пять правил
В. ни одного
Г. семь правил

69. Основателем английской ассоциативной психологии является:
А. Д. Гартли
Б. Дж. Беркли
В. Д. Юм

70. Психика в работах Гартли получает:
А. индетерминистическое объяснение
Б. детерминистическое объяснение
В. в отношении низших психических процессов - детерминистическое, а высших - индетерминистическое объяснение

71. Дж. Беркли является:
А. сенсуалистом
Б. рационалистом

72. Назовите автора 'Трактата о человеческой природе':
А. Д. Гартли
Б. Д. Юм
В. Дж. Беркли
Г. П. Гольбах

73. Идею о том, что потенциально ощущение является всеобщим свойством материального мира, высказал:
А. Гольбах
Б. Дидро
В. Гельвеций
Г. Кондильяк

74. Понятие 'естественного человека' выдвинул и обосновал:
А. Руссо
Б. Кабанис
В. Гольбах
Г. Гельвеций

75. Мысль о том, что сознание и мышление это функция мозга, высказал:
А. Кондильяк
Б. Гольбах
В. Кабанис
Г. Руссо

76. Кант выделяет следующие априорные формы чувственности ('чистой интуиции'):
А. пространство
Б. бытие человека
В. время
Г. сензитивность

77. Основоположником немецкой эмпирической психологии считается:
А. И. Гербарт
Б. Т. Браун
В. Г. Фехнер
Г. Г. Эббингауз

78. Укажите, какой из разделов не включался Гегелем в учение о субъективном духе или индивидуальном сознании:
А. психология
Б. феноменология духа
В. антропология
Г. логика

79. Мнение о том, что учение о душе 'никогда не сможет стать чем-то большим, чем историческое учение', поскольку в психологии невозможен эксперимент, принадлежит:
А. И. Канту
Б. И. Г. Фихте
В. Ф. В. Шеллингу
Г. Л. Фейербаха

80. Назовите имя автора, в работах которого был сформулирован 'Закон специфической энергии органов чувств':
А. Ч. Белл
Б. И. Мюллер
В. Ф. Мажанди
Г. Й. Прохазка

81. Создателем френологии является:
А. П. Флуранс
Б. Д.М. Велланский
В. Ф. Галль
Г. И. Кант

82. Укажите, кто является автором первого в России учебника по физиологии:
А. Е.О. Мухин
Б. А.М. Филомафитский
В. Д.М. Велланский
Г. М.Я. Мудров

83. 'Апперцептивная масса' по Гербарту - это:
А. запас представлений, силой которых удерживается преимущественно данное содержание
Б. совокупность одновременно воспринимаемых стимулов
В. разница между количеством воображаемых и одновременно с этим воспринимаемых объектов


84. Учения русских революционных демократов носили:
А. субъективно идеалистический характер
Б. материалистический характер
В. объективно идеалистический характер

85. Французский философ Конт относительно интроспективного метода занимает следующую позицию:
А. критикует
Б. развивает
В. никак не обозначает свою позицию

86. Кто из ученых рассматривал волю как сущность мира, как бесцельно действующее начало:
А. Конт
Б. Шопенгауэр
В. Чернышевский

87. Относительно принципиальной неотделимости психических актов от явлений, изучаемых естествознанием, с Чернышевским вступил в полемику:
А. Антонович
Б. Кавелин
В. Юркевич

88. По мнению Герцена, предметом психологии является 'соотношение нравственной и (...) сторон в человеке' (вставьте необходимое из приведенного ниже списка):
А. Физической
Б. духовной
В. эстетической
Г. моральной

89. Основателем психофизики является:
А. Вундт
Б. Фехнер
В. Гербарт

90. Трехкомпонентную теорию цветового зрения и учение о 'бессознательном умозаключении' разработал:
А. Вебер
Б. Фехнер
В. Гельмгольц
Г. Сеченов

91. Способность воспринимать пространство и время врожденной считали:
А. нативисты
Б. эмпирики

92. Программу развития психологии как 'физиологической психологии' предложил:
А. В. Вундт
Б. И.М. Сеченов
В. Ф. Брентано
Г. Г. Спенсер

93. Кто из ученых основывал свою программу развития психологии на идее о том, что психические процессы протекают по схеме, аналогичной физиологическим процессам, т.е. по схеме рефлекса:
А. В. Вундт
Б. И.М. Сеченов
В. Ф. Брентано
Г. К.Д. Кавелин

94. Точку зрения о том, что человек состоит из двух организмов - тела и 'организма души' отстаивал:
А. Г. Спенсер
Б. В. Вундт
В. К.Д. Кавелин
Г. И.М. Сеченов

95. В. Вундт считал, что эксперименту как методу познания психических явлений:
А. доступны только высшие психические функции
Б. доступны только низшие и относительно элементарные психические факты
В. доступны как высшие, так и низшие психические явления
Г. нет места в познании психической реальности

96. Кто из ученых считал, что психический процесс всегда имеет причину во внешнем мире: он вызывается внешними воздействиями среды на организм и приводит к возникновению ощущений и представлений:
А. И.М. Сеченов
Б. В. Вундт
В. Г. Спенсер
Г. Ф. Брентано

97. Кто из ученых считал, что задача психолога состоит в том, чтобы тщательно описывать не само по себе содержание сознания, а связанные с ним акты, действия, внутренние операции:
А. В. Вундт
Б. Ф. Брентано
В. И.М. Сеченов
Г. К.Д. Кавелин

98. Дискуссия между какими учеными вызвала большой общественный резонанс и продолжалась несколько лет:
А. И.М. Сечновым и В. Вундтом
Б. Ф. Брентано и В. Вундтом
В. И.М. Сеченовым и К.Д. Кавелиным
Г. К.Д. Кавелиным и Ф. Брентано

99. Начало периода кризиса в психологии датируется:
А. серединой 30-х годов XIXвека
Б. началом 20-х годов XX века
В. серединой XX века
Г. третьей четвертью 70-х годов XIX века

100. Кризис в психологии был связан:
А. с недостаточной методической оснащенностью психологии
Б. с кризисом методологических оснований психологии
В. с многообразием предложенных вариантов теорий психологии

101. Основной источник кризиса в психологии - это:
А. запросы практики
Б. развитие философских концепций интуитивизма
В. социально-экономическое положение Европы
Г. достижения естествознания

102. Период 'открытого' кризиса в психологии связан:
А. с разработкой новых модификаций эксперимента
Б. с возникновением новых теоретических направлений психологии
В. с разработкой аппаратурных методов психологического исследования

103. Третий этап кризиса в психологии не характеризуется:
А. упадком направлений периода открытого кризиса
Б. перемещением научных интересов психологов с проблемы личности на проблемы социальной психологии
В. смешением одних направлений с другими
Г. размыванием четких границ между научными направлениями
Д. появлением новых психологических концепций

104. Укажите, что являлось выражением интереса российского общества начала XX в. к разработке психологических проблем:
А. все более частое обсуждение психологических проблем в кругах широкой научной общественности и русской интеллигенции
Б. начало подготовки профессиональных психологов в учебных заведениях
В. обращение к психологической проблематике практических работников
Г. создание государственной психологической службы

105. С чем связывал Л.Г. Оршанский возрастание интереса к психологическим вопросам в самых разных областях общественной жизни:
А. с успехами психологических работ, и в первую очередь экспериментальных исследований
Б. с высокой практической 'отдачей' психологических исследований
В. с интересом к психологии в кругах светской аристократии
Г. с появлением новых отраслей психологии

106. В статье А. Вейсмана 'Об экспериментальной психологии и ее пределах', дается:
А. критика метода самонаблюдения
Б. критика возможностей экспериментального метода в психологии
В. критика всех существующих в психологии исследовательских методов

107. Какое из перечисленных ниже условий, по мнению В. Росинского, высказанному в его статье 'Возможна ли психология как самостоятельная наука?', не является обязательным для того, чтобы психология считалась самостоятельной наукой:
А. она должна иметь свой, строго определенный опыт
Б. факты этого опыта должны быть сравниваемы, классифицируемы, т.е. она должна быть описательной наукой
В. она должна устанавливать причинную зависимость этих фактов, тогда она будет объяснительной наукой
Г. она будет соответствовать требованиям, общим для всех самостоятельных дисциплин
Д. она должна иметь большое количество отраслей

108. Укажите, в каком году было организовано Московское психологическое общество:
А. 1885 г
Б. 1890 г
В. 1895 г
Г. 1900 г

109. Укажите ведущий психологический журнал начала XX в. в России:
А. 'Психотерапия'
Б. 'Вопросы философии и психологии'
В. 'Вестник психологии, криминальной антропологии и педологии'
Г. 'Вопросы нерво-психической медицины'

110. Укажите, какое направление психологической науки не было представлено в России в начале XX в.:
А. идеалистическое (описательное)
Б. эмпирическое (интроспективное)
В. материалистическое (опытное)
Г. гуманистическое

111. Чем можно объяснить тот факт, что первые экспериментальные психофизиологические лаборатории в России возникли в стенах практических организаций - учебных заведений и клиник:
А. тем что эксперимент именно в области педагогики и медицины был наиболее распространенным методом
Б. тем, что именно эти области нуждались в точных, экспериментально проверенных результатах психологических исследований человека
В. тем, что число педагогических и медицинских учреждений в России было значительно

112. Разработчиком метода 'естественного эксперимента' является:
А. А.Ф. Лазурский
Б. В.М. Бехтерев
В. А.П. Нечаев
Г. Н.Н. Ланге

113. Разработанный В.М. Бехтеревым прибор 'рефлексометр' был предназначен для измерения:
А. количества рефлексов в единицу времени
Б. силы коленного рефлекса
В. частоты коленного рефлекса на постоянное воздействие стимулом

114. Чем обусловлен тот факт, что молодое советское правительство до поры до времени терпело критику интеллигенцией методов управления в государстве и не предпринимало репрессивных мер:
А. необходимостью сохранять перед мировой общественностью видимость сотрудничества с представителями разных слоев российского общества (в том числе и учеными) в деле строительства государства рабочих и крестьян
Б. нацеленностью всех усилий революционного правительства на решение первоочередной задачи - удержание власти
В. желанием привлечь научную интеллигенцию к работе по строительству молодого государства
Г. личным знакомством политических руководителей советского государства со многими учеными

115. Одними из первых психологов, выступивших за перестройку методологии психологии на основах марксизма были:
А. П.П. Блонский
Б. В.М. Бехтерев
В. А.П. Нечаев
Г. К.Н. Корнилов

116. В каком году было опубликовано постановление ЦК ВКП(б) 'О педологических извращениях в системе Наркомпросов':
А. 1929
Б. 1931
В. 1936
Г. 1938

117. Автор какой монографии был удостоен Государственной премии:
А. С.Л. Рубинштейн - 'Основы общей психологии'
Б. П.П. Блонский - 'Педологию'
В. Л.С. Выготский - 'Основы педологии'
Г. В.М. Бехтерев - 'Коллективная рефлексология'

118. Какая из дискуссий проходила раньше:
А. реактологическая
Б. рефлексологическая

119. Укажите, что не характеризовало перевод психологии на 'военные рельсы':
А. изменение тематики научных исследований, отказ от ряда традиционных направлений, развитие новых предметных областей психологии
Б. концентрация управления психологией в руках единого центра
В. осуществление преобразований в организационной структуре, пересмотр вопросов, связанных с научной координацией и развитием науки
Г. качественное изменение форм взаимодействия психологии с практикой, содействие росту прикладных практических разработок

120. Основным критерием оценки результатов и ориентиром при планировании научно-исследовательской работы в годы войны являлись:
А. прикладная значимость и практическая эффективность
Б. глубина теоретического осмысления проблемы
В. соответствие идеологическим требованиям
Г. новизна и оригинальность

121. Академия педагогических наук была создана:
А. перед войной
Б. во время войны
В. после окончания войны

122. Укажите, кто, в соответствии с тематическим планом Академии педагогических наук занимался проблемой 'Роль мотивов деятельности ребенка в развитии его психики':
А. Б.Г. Ананьев
Б. А.А. Смирнов
В. А.Р. Лурия
Г. А.Н. Леонтьев

123. Во время войны Б.Г. Ананьев работал в эвакогоспитале:
А. в поселке Кауровка около г. Свердловск (ныне -Екатеринбург)
Б. в деревне Кисигач около г. Челябинск
В. в г. Тбилиси

124. Укажите, как называлась работа Б.М. Теплова, в которой он на примере деятельности русских полководцев рассматривал проблемы практического мышления:
А. 'ум полководца'
Б. 'стратегии военных решений'
В. 'общая теория мышления'
Г. 'русские полководцы и их победы'

125. Укажите, кто является автором статьи 'К вопpосу о генезисе чувствительности' в которой обосновывается идея о возникновении чувствительности как способности элементаpного ощущения:
А. А.Н. Леонтьев
Б. С.Л. Рубинштейн
В. Б.Г. Ананьев
Г. А.Р. Лурия

126. Основной вопрос, который обсуждался на так называемой Павловской сессии:
А. вопрос о состоянии прикладных исследований по психофизиологии
Б. новейшие достижения в области нейропсихологии
В. о взаимосвязях психологии и физиологии, психического и физиологического
Г. о недостатках учения И.П. Павлова по изучению высшей нервной деятельности

127. Кто из ученых предложил рассматривать историю психологии через призму категориальной сетки психологии (т.е. на основе категориального анализа):
А. Е.А. Будилова
Б. Б.М. Теплов
В. М.Г. Ярошевский
Г. Е.В. Шорохова

128. Какое значимое свершение для советской психологии как науки относится к периоду конца 60-х - конца 80-х г. XX в.:
А. советская психология выходит на международную арену
Б. завершается формирование отечественных научных школ
В. завершается формирование теоретико-методологических основ психологической науки

129. Научная школа Теплова - Небылицына занималась разработкой:
А. медицинской психологии
Б. социальной психологии
В. психологии труда
Г. психофизиологии

130. Основоположником отечественной нейропсихологии является:
А. А.Н. Леонтьев
Б. А.Р. Лурия
В. Б.Г. Ананьев
Г. С.Л. Рубинштейн

131. Автором теории функциональных систем является:
А. П.К. Анохин
Б. А.Н. Бернштейн
В. В.С. Мерлин
Г. В.М. Русалов

132. Автором книги 'Проблемы развития психики' - фундаментального вклада в разработку проблем генезиса психических явлений и их исторической эволюции - является:
А. Ананьев Б.Г
Б. Соколов Е.Н
В. Леонтьев А.Н
Г. Климов Е.А

133. Под руководством какого ученого в отечественной психологии начинается разработка проблемы общения:
А. Б.Ф. Ломова
Б. Я.А. Пономарева
В. А.В. Брушлинского
Г. А.М. Матюшкина

134. Назовите отрасль психологии, которая начала особенно интенсивно развиваться с конца 60-х гг. благодаря активной позиции Б.Ф. Ломова:
А. политическая психология
Б. этническая психология
В. инженерная психология
Г. психофармокология

135. Институт психологии - первое специализированное самостоятельное психологическое учреждение в системе Академии наук - был создан:
А. в 1968 г
Б. в 1971 г
В. в 1984 г
Г. в 1975 г

136. Представителем неофрейдизма является:
А. Хорни
Б. Скиннер
В. Толмен
Г. Маслоу

137. По мнению К. Хорни:
А. человек не меняется в течение жизни
Б. человек меняется в течение жизни
В. ментальные структуры человека меняются, а эмоциональные – нет

138. Зависть мальчиков к девочкам по поводу их анатомо-физиологических различий как основа одного из комплексов обосновывалась:
А. Фрейдом
Б. Салливеном
В. Хорни

139. Кто из ученых пытался соединить психоанализ и марксистскую теорию общества:
А. Фромм
Б. Адлер
В. Юнг
Г. Хорни

140. Жак Лакан был представителем:
А. классического психоанализа
Б. неофрейдизма
В. необихевиоризма
Г. классического бихевиоризма

141. Гештальтисты считали, что:
А. психические образы - это комплексы ощущений
Б. психические образы не сводятся к комплексу ощущений
В. зрительные образы это комплексы ощущений, а ментальные – нет

142. Третьей силой принято обозначать в психологии:
А. психоанализ
Б. гуманистическую психологию
В. необихевиоризм

143. Понятие 'самоактуализация' является центральным в:
А. психоанализе
Б. когнитивной психологии
В. бихевиоризме

144. Идеалистическую точку зрения свойства человеческой психики не рассматривал:
А. Платон;
Б. Плотин;
В. Августин;
Г. Аристотель.

145. С материалистической точки зрения психические явления рассматривал
А. Р. Декарт;
Б. Б. Спиноза;
В. Т. Гоббс;
Г. Платон.

146. Философское течение, акцентирующее роль разума в приобретении знаний, называется:
А. персонализмом;
Б. экзистенциализмом;
В. рационализмом;
Г. иррационализмом.

147. Представление о психике как необходимой для выживания человека
функции утвердилось в силу детерминизма:
А. механического;
Б. биологического;
В. психологического;
Г. социального.

148. Отличительная черта отечественной психологии использование кате¬гории:
А. деятельности;
Б. бессознательного;
В. подкрепления;
Г. интроспекции.

149. Деятельностный подход в психологии не включает в себя требования принципа:
А. единства психики и деятельности;
Б. деятельностного опосредования межличностных отношений;
В. единства строения внутренней и внешней деятельности;
Г. воспроизведения в онтогенезе психики основных этапов культурно-исторического развития человека.

150. Положение о единстве сознания и деятельности впервые выдвинул:
А. С.Л. Рубинштейн;
Б. А.Н.Леонтьев;
В. Г.А. Ковалев;
Г. Л.С. Выготский.

151. В качестве объяснительного в бихевиоризме в явной форме использовался принцип:
А. детерминизма;
Б. развития;
В. активности;
Г. системности.

152. Методологической основой бихевиоризма является:
А. пантеизм;
Б. позитивизм;
В. неотомизм;
Г. редукционизм.

Психоанализ в его развитой форме был направлен на изучение личности и формировался в соответствии с принципом:
А. системности;
Б. развития;
В. управления;
Г. индетерминизма.

Конкретное изучение личности в психоанализе не обусловлено такой мировоззренческой ориентацией, как:
А. иррационализм;
Б. противопоставление личностного смысла жизнедеятельности и ее
зависимости от социальных условий развития человека;
В. гипертрофия роли сексуальности;
Г. рационализм.

153. Философской основой гуманистической психологии является:
А. позитивизм;
Б. экзистенциализм;
В. прагматизм;
Г. рационализм.

154. Душу человека как разновидность материи, как телесное образование,
состоящее из различных атомов, трактовал:
А. Платон;
Б. Демокрит;
В. Аристотель;
Г. Б.Спиноза.

155. Душу как нечто божественное, отличающееся от тела, существующее у человека прежде, чем вступить в соединение с его телом, представлял:
А. Платон;
Б. Демокрит;
В. Аристотель;
Г. Спиноза.

156. Впервые положение о неотделимости души от тела выдвинул:
А. Демокрит;
Б. Платон;
В. Сократ;
Г. Аристотель.

157. Уже в период античности душа как смешение четырех элементов представлялась:
А. Демокритом;
Б. Гераклитом;
В. Эмпедоклом;
Г. Анаксименом.

158. В период античности Алкмеон рассматривал:
А. головной мозг как орган души;
Б. душу как огонь;
В. душу как воздух;
Г. сердце как орган души.

159. Впервые представления об ассоциациях были сформулированы:
А. Сократом;
Б. Аристотелем;
В. Демокритом;
Г. Р. Декартом.

160. Попытка осмыслить душевный мир человека преимущественно с общефилософских, умозрительных позиций была предпринята в рамках психологии:
А. структурализма;
Б. сознания;
В. функционализма;
Г. культурно-исторической.

161. Как независимая от тела сущность, управляющая всеми живыми и неживыми предметами, душа понималась:
А. представителями анимизма;
Б. Эпикуром;
В. Платоном;
Г. Б. Спинозой.

162. Что особого духовного начала нет, оно всегда одно из проявлений протя¬женной субстанции (материи), считал:
А. Платон;
Б. Аристотель;
В. Демокрит;
Г. Б.Спиноза.

163. Утверждение о том, что психика присуща только человеку, принадлежит представителям:
А. антропопсихизма;
Б. биопсихизма;
В. мозгопсихизма;
Г. нейропсихизма.

164. Основателем антропопсихизма является:
А. Ч. Дарвин;
Б. А.Н. Леонтьев;
В. К.К. Платонов;
Г. Р. Декарт.

165. По Р. Декарту, концепция человека:
А. опирается на разум, освященный верой;
Б. дуалистична;
В. отвергает идею души как сущности человека;
Г. отвергает идею разума как сущности человека.

166. Отечественная психологическая школа:
А. выросла из культурно-исторической концепции развития психики;
Б. основана на изучении приемлемых форм поведения;
В. отвергает детерминистский характер психики;
Г. выросла на идеях единства бессознательного и сознательного.

167. Функционалистический подход начала XX в.:
А. отрицает существование сознания;
Б. отвергает использование интроспекции;
В. стремится понять функции и роль сознания в выживании человека;
Г. стремится понять функции и роль ощущений в выживании человека.

168. Впервые концепция бессознательного психического была сформулирована:
А. Аристотелем;
Б. 3. Фрейдом;
В. Г. Лейбницем;
Г. Р. Декартом.

169. Ближайшим предшественником бихевиоризма был:
А. Ж. Лёб;
Б. К. Хорни;
В. Э. Торндайк;
Г. Э. Толмен.

170. Психология представляет собой объективную экспериментальную отрасль естественных наук с точки зрения парадигмы:
А. психоанализа;
Б. бихевиоризма;
В. ассоционизма;
Г. когнитивной психологии.

171. Основные положения когнитивного бихевиоризма сформулировал:
А. Дж. Брунер;
Б. Б. Скиннер;
В. А. Бандура;
Г. Э. Толмен.

172. Бихевиористы опирались в своих положениях на учение:
А. И.П. Павлова;
Б. П.П. Блонского;
В. Н.А. Бернштейна;
Г. П.К. Анохина.

173. Программу изучения психики с точки зрения целостных структур выдвинул:
А. К. Юнг;
Б. А. Адлер;
В. Фрейд;
Г. В. Кёлер.

174. Направление в психологии, изучающее проблемы развития личности, ее активности, самоактуализации и самосовершенствования, свободы выбора и стремления к высшим ценностям, что проявляется в стремлении к справедливости, красоте и истине, известно как:
А. когнитивная психология;
Б. бихевиоризм;
В. фрейдизм;
Г. гуманистическая психология.

175. Душу как пассивную, но способную к восприятию среды сравнивал с чистой доской, на которой ничего не написано:
А. Г. Лейбниц;
Б. Б. Спиноза;
В. X. Вольф;
Г. Дж. Локк.

176. Автором знаменитой фразы «Я мыслю значит, я существую» является:
А. Платон;
Б. Сократ;
В. Р. Декарт;
Г. Б. Спиноза.

177. Теорию, объясняющую поведение человека на основе механической модели, создал:
А. X. Вольф;
Б. Г. Лейбниц;
В. Р. Декарт;
Г. Б. Спиноза.

178. Основы детерминистской (причинностной) концепции поведения человека заложил:
А. И. Гербарт;
Б. Дж. Пристли;
В. Р. Декарт;
Г. Б. Спиноза.

179. Основоположником отечественной научной психологии считается:
А. И.П. Павлов;
Б. Г.И. Челпапов;
В. И.М. Сеченов;
Г. В.М. Бехтерев.

180. Направление в советской психологии 20-х-начала 30-х гг. XX в., трактующее психологию как науку о поведении живых существ, в том числе и человека, оформилось как:
А. рефлексология;
Б. реактология;
В. педология;
Г. педагогия.

181. Основателем первого в России психологического института является:
А. В.М. Бехтерев;
Б. Г.И. Челпанов;
В. И.М. Сеченов;
Г. И.П. Павлов.

182. Психологический институт в России был создан:
А. в 1897г.;
Б. в 1905 г.;
В. в 1912 г.;
Г. в 1922 г.

183. Реактология была основана:
А. В.М. Бехтеревым;
Б. К.Н. Корниловым;
В. И.П. Павловым;
Г. И.М.Сеченовым.

184. Личность представляет собой результат взаимодействия способностей, прошлого опыта и ожиданий индивидуума, с одной стороны, и окружающей среды с другой, по мнению:
А. бихевиористов;
Б. гештальтистов;
В. психоаналитиков;
Г. когнитивистов.

185. Личность человека в значительной мере определяет опенку им ситуации, а также то, откуда исходит контроль за его поступками, по мнению:
А. бихевиористов;
Б. гештальтистов;
В. фрейдистов;
Г. когнитивистов,

186. Влияние интеллектуальных процессов на поведение человека подчеркивает теория личности:
А. аналитическая;
Б. гуманистическая;
В. когнитивная;
Г. деятельностиая.

187. Дж. Келли считает, что когнитивно сложная личность отличается от когнитивно простой тем, что:
А. имеет лучшее психическое здоровье;
Б. хуже справляется со стрессом;
В. имеет более низкий уровень самооценки;
Г. менее адаптивна к социуму.

188. Основным в когнитивной теории личности является понятие:
А. «схема»;
Б. «модель»;
В. «конструкт»;
Г. «установка».

189. Ключевое понятие аналитической психологии это:
А. артефакт;
Б. архетип;
В. знак;
Г. символ.

190. Автором психологии личностных конструктов считается:
А. Э. Эриксон;
Б. Г. Айзенк;
В. К. Роджерс;
Г. Дж. Келли.

191. Метод семантического дифференциала предложен:
А. К. Спирменом;
Б. Г. Айзенком;
В. Ч. Осгудом;
Г. Дж. Келли.

192. Метатеория, явившаяся основанием для исследований «имплицитных теорий личности», стала:
А. теорией когнитивного диссонанса;
Б. концепцией личностных конструктов Дж. Келли;
В. теорией баланса;
Г. теорией конгруэнтности.

193. Автором теории когнитивного диссонанса является:
А. Л. Фестингер;
Б. К. Левин;
В. У. Джемс;
Г. П.В. Симонов.

194. Теории личностных черт пытаются описывать личность человека на основании:
А. его физической конституции;
Б. тех моделей, которым он подражает;
В. факторов, контролирующих его поступки;
Г. его индивидуально-психологических особенностей.

195. Принцип функциональной автономии обоснован:
А. К. Роджерсом;
Б. А. Маслоу;
В. Г. Олпортом;
Г. К. Юнгом.

196. Теория личности, отрицающая наличие общего фактора, детерминирующего поведение, называется теорией:
А. символического интеракционизма;
Б. мультифакторной;
В. социотехнических систем;
Г. индетерминизма.

197. Теория личности К. Спенса это теория личности:
А. бихевиористская;
Б. психоаналитическая;
В. гуманистическая;
Г. ассоцион и стекая.

198. Г. Айзенк признается автором модели личности:
А. однофакторной;
Б. двухфакторной;
В. трехфакторной;
Г. четырехфакторной.

199. Интеракционизм как направление в современной западной психологии
основывается на концепции:
А. Р. Бернса;
Б. Э. Берна;
В. Дж. Мида;
Г. Дж. Морено.

200. В схеме личности Г. Айзенка выделяются два измерения: стабильность/нестабильность и:
А. подвижность/уравновешенность;
Б. экстраверсия/иптроверсия;
В. экстрапунитивность/интропунитивность;
Г. психотизм/депрессия.

201. Интроверсия и экстраверсия, по Роршаху:
А. непротивоположные и невзаимоисключающие свойства личности;
Б. сходные свойства личности;
В. необходимые условия для заболевания неврозами;
Г. тенденции, более или менее присущие каждому.

202. Нейротизм как свойство личности входит в структуру личности:
А. по К. Хорни;
Б. по 3. Фрейду;
В. по Г. Айзенку;
Г. по Э. Берну.

203. Личность рассматривается как совокупность особенностей поведения -
концепции:
А. Дж. Кеттелла;
Б. К. Леонгарда;
В. Э. Берна;
Г. А. Маслоу.

204. Центр сознания и один из ключевых архетипов личности, по теории личности К. Юнга. это:
А. эго;
Б. персона:
В. тень:
Г. самость.

205. Понятие «комплекс неполноценности» в научную терминологию ввел:
А. К. Юнг:
Б. А. Адлер;
В. 3. Фрейд;
Г. К. Роджерс.

206. Любое поведение определяется своими последствиями:
А. по Б. Скиннеру;
Б. по Дж. Уотсону;
В. по А. Бандуре;
Г. по В. Кёлеру.

207. Бихевиористский подход рассматривает человека как результат:
А. постижения им последствий своего поведения;
Б. когнитивной интерпретации различных ситуаций;
В. конфликтов между познавательными силами и реальностью;
Г. взаимодействий между людьми.

208. Направление в психологии, сконцентрировавшее основное внимание в
исследовании не на связи между стимулом и реакцией, а на характере их
отношений, называется:
А. необихевиоризмом;
Б. интербихевиоризмом;
В. социальным бихевиоризмом;
Г. нейролингвистическим программированием.

209. Строгое соответствие между определенными биологическими структурами человека и его определенными личностными свойствами пытается установить направление диспозиционной теории личности:
А. жесткое;
Б. мягкое;
В. формально-динамическое;
Г. структурно-содержательное.

210. Среди «жестких» структурных моделей личности наиболее известной является модель личности, построенная:
А. А. Маслоу;
Б. Г. Оллпортом;
В. Г. Айзенком;
Г. К. Роджерсом.

211. Основоположником теории черт является:
А. Г. Олпорт;
Б. Г. Айзенк;
В. К. Роджерс;
Г. К. Левин.

212. Основоположником психодинамической теории личности является:
А. К. Юнг;
Б. А. Адлер;
В. 3. Фрейд;
Г. Э. Фромм.

213. Теории личностных черт пытаются описывать личность человека на основании:
А. его физической конституции;
Б. тех моделей, которым он подражает;
В. факторов, контролирующих его поступки;
Г. индивидуальных особенностей субъекта.

214. Психоаналитическая концепция личности 3. Фрейда относится:
А. к теориям черт личности;
Б. к теориям типов личности;
В. к теориям инстанций личности;
Г. к факторным теориям личности.

215. Рассматривая психическую структуру человека, 3. Фрейд показал, что
принципом удовольствия руководствуется:
А. «Оно»,
Б. «Я»;
В. «Сверх-Я»;
Г. «Супер-эго».

216. В теории 3. Фрейда не рассматриваются как принцип регуляции психи¬
ческой жизни личности принципы:
А. реальности;
Б. удовольствия;
В. постоянства;
Г. отражения.

217. Многие черты личности обусловлены половыми влечениями, подавляю¬
щимися в детстве, согласно:
А. ассоцианизму;
Б. бихевиоризму;
В. когнитивизму;
Г. психоанализу.

218. Принцип, что чувства и поведение человека следует считать неадекват¬ными, когда истолкование им ситуаций основано на иррациональных мыслях, лежит в основе подхода:
А. бихевиорального;
Б. когнитивного;
В. деятельности ого;
Г. психоаналитического.

219. Проблема психических механизмов защиты была впервые разработана:
А. в гсштальтпсихологии;
Б. в гуманистической психологии;
В. в бихевиоризме;
Г. в психоанализе.

220. Гарантом психологической защищенности не является:
А. адекватная самооценка;
Б. чувство принадлежности к группе;
В. склонность к надситуативной активности;
Г. ригидность мышления.

221. Психологическую защиту как следствие противоречий в структуре «Я» рассматривает(ют):
А. неофрейдизм;
Б. персоналистские теории;
В. отечественная психология;
Г. когнитивная психология.

222. По А. Адлеру, комплекс неполноценности не является:
А. следствием дефекта;
Б. универсальной движущей силой развития личности;
В. следствием фрустрации потребности в преодолении неблагоприятных обстоятельств;
Г. силой, тормозящей развитие.

223. По А. Адлеру, склонность опаздывать на свидания или потребность любой ценой вызвать восхищение выступает следствием:
А. комплекса неполноценности;
Б. комплекса превосходства;
В. чувства неполноценности;
Г. неадекватно разрешившегося Эдипова комплекса.

224. Согласно гуманистическим теориям самореализация тесно связана:
А. с комплексом превосходства;
Б. с самоуважением;
В. с переоценкой собственного «Я»;
Г. со способностью любить,

225. Поведение, поддающееся наблюдению, может быть описано объективно, по мнению:
А. гештальтистов;
Б. фрейдистов;
В. бихевиористов;
Г. когнитивистов.

226. Поведение человека в проблемной ситуации, базирующееся на переборе «слепых» двигательных проб, лишь случайно приводящих к успеху, объяснил(а):
А. психология сознания;
Б. гештальтлеихология;
В. бихевиоризм;
Г. психоанализ.

227. В качестве элементов личности бихевиористская теории личности называет:
А. задатки;
Б. рефлексы или социальные навыки;
В. способности;
Г. темперамент.

228. Одним из основоположников социального научения в поведенческой теории личности является:
А. Дж. Уотсон;
Б. Б. Скиннср;
В. А. Бандура;
Г. К. Хорни.

229. По мнению А. Бандуры, формирование уверенности в том, что человек
может и чего не может сделать, определяют:
А. 3 основных условия;
Б. 4 основных условия;
В. 5 основных условий;
Г. 6 основных условий.

230. Истоки неврозов в тревожности, возникающей в межличностных отношениях, усматривает:
А. К. Хорни;
Б. Г. Салливан;
В. Э. Фромм;
Г. Э. Эриксон.

231. В основе человеческой природы лежит намерение, которое и определяет
цели и ожидания каждого человека, согласно:
А. Э. Эриксону;
Б. К. Бюлер;
В. Э. Шелдону;
Г. А. Валлону.

232. «Расцвет» личности зависит от того, как человек справляется с каждым из восьми психосоциальных кризисов, через которые он проходит в своей жизни; согласно:
А. Э. Эриксону;
Б. К. Бюлсру;
В. А. Валлону;
Г. А. Маслоу.

233. Природу человека можно познать только благодаря аффективному опыту, через который она выражается «в данном месте и в данное время», согласно теориям личности:
А. бихевиоральным;
Б. гуманистическим;
В. психоаналитическим;
Г. когнитивистским.

234. Личность рассматривается как совокупность Я-состояний в концепции:
А. К. Роджерса;
Б. А. Бандуры;
В. Э. Берна;
Г. А. Маслоу.

15

Приложенные файлы

  • doc 19021591
    Размер файла: 196 kB Загрузок: 4

Добавить комментарий