Sociologiq lekcii


09.02.04
Социология как наука
Задачи социологии – найти законы действующие в обществе и обосновать их
1848 год – год появления социологии как отдельной науки (Огюст Конт закончил свою работу «курс позитивной философии»)
Социология – наука о социальных отношениях и социальных взаимодействиях, базирующаяся на изучении конкретного социологического материала.

причины появления социологии:
- т.к. 17-18 столетия прошли под знаменем просвещения (разум – главное)
- начало и середина 19 века – это период развития идей эволюционизма (теория
Дарвина)
- социология возникла как реакция на социальные революции в Европе. По этой
причине Конт считал, что знание об обществе должно отмежеваться от философии и
быть точным, естественно-научным. Такой подход носит название позитивным.
Конт считал, что в обществе существуют и действуют объективные законы и социология может и должна их изучать.

2 основных закона по Конту
1. порядок – симметричность всех процессов, возможность управлять и регулировать их.
2. процесс – постепенное возрастание солидарности и альтруизма (альтруизм – готовность к жертвам).
Основатели социологии:
Огюст Конт – основоположник эмпирического подхода к социологии.
Карл Маркс – основатель конфликтологического направления в социологии.
Эмиль Дюркгейм – вторая половина 19 века – ставит самую главную задачу в социологии: изучение социологии в виде изучения отдельных социологических факторов.
Макс Вебер - основатель «понимающей социологии». В основе социология знания должно лежать понимание мотивов поведения людей, их верований, убеждений, психологической ориентации (Для того, что бы понять по каким принципам поступает человек, мы должны соединить его личностный и социологический уровень).

Выводы: в современной социологии существуют 3 основных школы
контовско-марксистская
дюрхгеймовская
веберовская (понимающая)

структура социологического знания (снизу в верх):
эмпирическая (практическая)
социология среднего звена (например, социология города, моды, семьи)
теоретическая социология

16.02.04
Социология личности
1. понятие социализации
Социализация – процесс превращения индивида в личность
Личность – совокупности в человеке развитой системы самоконтроля, иерархизации социальных ценностей и системы деятельности, ответственности за свои поступки.
Основы социализации:
1.биологичесие предпосылки
2.факторы среды
3.конкретные обстоятельства жизни
4.самосоциализация

Направления социализации:
1) проблема общения
- расширение общения (социальных контактов), к старости наступает сужение
- углубление общения (концентрация общения не на себе, а на окружающих)
2) деятельность
- отделения себе от окружающего мира
- отделение людей от предметов
- нахождения разницы между людьми, отделение знакомого лица
- овладение предметной деятельностью
- овладение инструментальной деятельностью
- выделения главных сфер деятельности
3) самопознание

итоги социализации:
- нормативный механизм: человек должен овладеть социальными (минимум умений), культурными, нравственными нормами.
- формирование социальных установок: Установка – это готовность к восприятию чего-либо, окрашенное в эмоциональные тона и вызывающие определенные действия.
- совладение социальными ролями: Соц. роль – поведение в какой-либо ситуации.
- человек должен овладеть системой ценностей и оценок, и отличать одно от другого.
2. механизмы социализации
1) механизм подражания кому-то значимому.
2) механизм «научения»
3) механизм соц. контроля (воспитание в человеке требуемых обществом образцов поведения и мышления).


01.03.04
Теория социализации
1.теория социализации Эрика Эриксона
Смысл теории в том что, жизнь человека делится на 8 стадий.

от 0 до 18 месяцев – базовое доверие или не доверие миру (происходит через семью: сверх строгость, недостаток любви или сверх забота)
от 18 месяцев до 2 - 4 лет – уверенность или не уверенность(страх потерять контроль над собственным телом) в себе.
от 4 до 6 лет (период Эдипова комплекса) – уверенность в том, что достоин любви или враждебность к одному из родителей. Этот период двухплановый, т.к. формируется взаимоотношения с противоположным полом. Также формируются многообразные ролевые установки (игровая деятельность)
от 6 до 11 лет – в этот период нужно научится учится, т.е. адаптированность, взаимозаменяемость ролей, гибкость установок, учет опыта прошлых ошибок.
от 11 до 20 лет – возраст обретения идентичности (понимания того, кто я есть на самом деле)
от 20 до 25 лет – это сложный период обретения способности к партнерским отношениям, близким отношениям.
от 25 до 50 (60) – потеря способности к развитию.
от 60 старше: «период обретения мудрости»
- обретение идентификации, более широкой, чем профессия.
- потеря самоозабоченности
- расширение круга интересующих вопросов
- принятие факта грядущей смерти
продолжение теории Э. Эриксона было сделано Элизабет Кюблер-Росс, «теория стадии социализации смерти»
Выделение этапов по Элизабет Кюблер-Росс для людей сознательно уходящих из жизни:
отрицание (все умирают кроме меня)
гнев
торг со смертью
спокойное принятие смерти
2. теория социализации Эдвина Кольберга
1. от 0 до 6 лет – человек судит по последствиям, а не по намерениям
2. от 6 до 13 лет – человек вырабатывает свои оценки согласно соц. нормам. Но часто эти нормы бывают неудовлетворительными.
3. от 13 до смерти - человек судит и поступает исходя не из общепринятых моралей, а из более совестливых моральных побуждений, высоких нравственных критериев.

3.теория женской социализации Маргарет Гиллиган
1. самоозабоченность ( женщина до замужества)
2. период самопожертвования
3. нужно состоятся как личность
15.03.04
Отличие детской социализации от взрослой
1. социология взрослых носит компромиссный характер, в отличии от соц. детей
2. соц. детей отличается тем, что дети усваивают соц. нормы, а взрослые оценивают
3.детская соц. формирует установки, а соц. взрослых часто меняет поведение.

Десоциализация – отличие от старых норм (процесс утраты). Глубокая десоциализация ведет к разрушению личности.
Ресоциалицация - обретение новых соц. норм.

Социальный контроль
Универсальный механизм сохранение социального порядка в обществе.
функция стабилизхации
охранительная функция
механизм контроля
через действия соц. норм
через санкции, т.е. через те воздействия, которым подвергаются люди, нарушившие нормы соц. контроля.
Цель : добиться усредненного поведения в обществе, достижение конформизма.
Конформизм – это реакция некритического восприятия соц. давления, которая завершается иди внешним приспособлением или принятием новых соц. норм. Бывает внешний (одобрение) и внутренний (уступчивость) конформизм. Причины конформизма: нормативная и информационная.
Факторы:
чем больше группа, тем сильнее проявляется конформизм
противостоять в одиночки труднее
женщины более конформичны, чем мужчины
люди конформично воспринимают культуру
люди с низким уровнем образования более конформичны, чем люди с высшим образованием
маленькие поселения стимулируют конформичтость более, чем большие города.

Девиантное и делективное поведение
Делективное поведение – преступное поведение
Девиантное поведение – отклонение от соц. норм. Бывает культурно-одобряемое и кельтурно-неодобряемое (в разных обществах по разному).
Факторы культурноодобряамых действий (отклонение от соц. норм, но отклонение в лучшую сторону)
сверходаренность
сверхмотивация
наличие особых способностей (склонность к девергентному мышлению)
Факторы культурнонеодобряамых действий:
наследственность (психологическая и физическая)
особенность физиологич. строения
семейное воспитание

Анаомия (Термин разработан Робертом Мертоном.) – состояние общества в котором либо отсутствуют соц. нормы, либо их многодля разных групп людей, либо они не работают
В обществе существуют культурно-одобряемые цели и соц. нормы, которые должны способствовать достижению цели (личного преуспевания).
Вывод:
Когда культурно-одобряемых целей нельзя достич соблюдая соцыельные нормы наступает аномия.
Методы формировании 5 моделей повеления:
инновация – принимает цели и отвергает традициоггые средства
ритуализм – отрицание целей и принятие средств
конформизм – принятие и целей и средств
мятеж – не принятие ни целей, ни средств, но предложение своей
ретритизм – отрицание и целей и средств.

22.03.04
«Я – концепция»
Представление о самом себе, которое помогает адаптироваться к внешним условиям
«Я – концепция» - идеальный образ самого себя, выработанный в процессе социализации
и никогда полностью не совпадающий с реальным.
Черты «Я – концепция»
ложный консенсус (мнение о том, что собственные недостатки являются общераспространенными)
ложная уникальность (стремление считать свои достоинства редко распространенными)
человек недооценивающий самого себя, склонен недооценивать других.
если мы симпатизируем кому-то, то склонны считать, что и нам симпатизируют
человек рассматривает все происходя
·щее сквозь призму своих интересов.
стремясь оправдать свои неудачи, люди создают себе препятствия
из чего состоит и как работает
самооценка – выработалась в результате соотношения себя со значимыми другими.
А. Если общая (не в том плане, что правильно, а мнение других людей) оценка выше самооценки, то это позитивное расхождение; у человека в целом повышается самооценка, расширяются соц. контакт, стимулируется творческое развитие. Человек ищет комфортную группу.
Б. если общая оценка ниже самооценки, то это негативное расхождение (патология). Оно стимулирует соц. изоляцию, падение творческих способностей, общее снижение самооценки.
2. самоуважение
Существуют 2 точки зрения оценки природы самоутверждения:
- производная от жизненных достижений
- формируется в раннем детстве в результате безусловного принятия (т.е. принятия человека любым) со стороны окружающих.
Структура самоуважения
- общая и самооценка (относительное расхождение)
- общая и собственная шкала ценностей (абсолютное расхождение)
3. уровень осознания
состоит в степени расхождения между реальным и идеальным Я. Если расхождение слишком велико, то широко использует демонстративные формы поведения, находится постоянно в состоянии самообороны и бессознательной защиты «Я – концепции».
механизм вытеснения – сознание вытесняет все плохое в бессознательную часть. Но она может переполнится и начать давить на сознание.
перенос - себя к другим людям.

29.30.04
Социальные статусы и роли
Соц.статус – это позиция в системе соц. отношений, связанная с другими позициями через взаимные права и обязанности.
Все статусы делятся на:
социальные – определенная принадлежности к большой соц. группе
личные – определенная принадлежность к малой соц. группе
Виды статусов:
аскрипция - человек получает при рождении.
достигаемые статусы
О чем говорит культурно-речевой статус
1. о соц. группе
2. о чем он читал
3. об усл. соц.
4. территория социализации
Виды культурно-речевых статусов
Литературный язык – письменная нормативная форма национального языка.
народно-разговорный языка
просторечия – городские низы
территориальный диалект
социальный диалект – соц. группа профессионализм
а. корпоративный жаргон – это параллельный синониматичный ряд слов,
отличающих одну субкультуру от другой
б. жаргон деклассированный
В отношении культурно-речевого статуса действуют тенденции
1. тенденция стратифицирования (распространяется по вертикали, что-то выше, что-то ниже)
2. тенденции демократизации


Социальные статусы объединяют людей, а соц. роли - дифференцируют.
Социальные роли
шаблонная форма поведения, приписанная к данному статус
бывает высокая и низкая степень идентифик. своей роли.
для соц. ролей характерны конфликты (внешролевые и внутреролевые)
способы защиты при межролевых и внутреролевых конфликтах:
разделение ролей – бессознательный механизм
регулирование ролей
рационализация

05.04.04
Социальные действия и взаимодействия
Социальные действия
Аффективное и традиционное (то, которое выполняется по привычке) действия не являются социальными, т.е. те действия, которые не ориентированы на других людей, и социология их не изучает.
Признаки социального действия:
ориентация на другого человека (в положительную или отрицательную сторону)
цель – обязательная причина действия
мотив (как внутренняя причина действия)
Классификация социальных действий по М.Веберу
целерациональное действие (то, которое осуществляется ради цели)
ценностнорациональное действие (осуществляется ради удовлетворения моральных позиций)
Социальные взаимодействия
- кооперация
признаком является то, что предполагается изменение позиций каждого участника
кооперации. Наличие общей цели объединяет.
- конкуренция
сравнение с другими в происходит в активной форме
Виды:
1. соревнование
2. соперничество
3. конфронтация (целью может быть уничтожение конкурента)
- конфликт
Это осознанная несовместимость позиций и целей.
Причины социальных конфликтов:
1. не совместимость общего и частного интереса
2. недостаток ресурсов
3. несбалансированность отношений.
- и особая форма взаимодействия – альтруизм
теорией альтруизма является то, что всё считается социальным капиталом и может
использоваться для своего рода обмена. Покровительство слабым называется
условным альтруизмом.
Теория социальных норм, способствующих альтруистическому поведению
- теория обмена (ты поможешь мне, я помогу тебе)
- норма ответственности ( мы гораздо охотнее помогаем людям, если знаем, что в
беду он попал из-за неудачно сложившихся обстоятельств )
Эволюционная теория образования альтруизма
Одни считают, что эволюция никак не стимулирует альтруистическое поведение; но
с другой стороны сторонники этой теории считают, что ген альтруизма
способствовал развитию общества, т.к. кто-то должен был жертвовать собой.
12.04.04
Теория социального взаимодействия
Концепция бихевиоризм:
если некоторые виды деятельности вознаграждаются, то деятельность будет стремится к повтору.
если существуют условия, которые будут способствовать благоприятной деятельности, то человек будет стремится воссоздать эти условия.
условия возрастают пропорционально степени вознаграждения.
если потребности близки к насыщению, то условия минимизируются.
Теория социального взаимодействия Карен Хорни:
Есть 3 базовых модуля взаимоотношений между людьми
«движение к людям» (уступчивость)
«движение против людей»
«движение от людей» (самодостаточность независимого человека)
Хорни считает, что каждому человеку свойственны все модели поведения, но если он использует только одну модель – он социально не адаптирован.
Теория Эрика Бёрна:
ритуальное взаимодействие
манипулятивное взаимодействие, т.е. такое общение, результат которого заранее предугадывается.
гуманистическое общение.
Теория Ирвина Гоффмана:
Соц. взаимодействия делятся на 2 плана: передний демонстративный. Человек стремится произвести впечатление, которое позволило бы ему достичь своих собственных интересов.
Теория социальной стратификации
Номинальные различия:
Номинальным назвали такое соц. различие, которое в норме не ведет к соц. неравенству, т.е. к неравному доступу к основным общественным благам (образованию, власти, статуса).
Ранговые различия:
Ранговые соц. различие – это, то которое ведет к соц. неравенству и дает вертекальное развитие общества.
Когда нормальные соц. различия приобретают статус ранговых – это называется соц. несправедливостью.










Виды соц. стратификаций:
кастовая
сословная
классовая



19.04.04
Виды соц. стратификаций:
Кастовая система
Юридическое и религиозное закрепление
Сословная система
Все слои связаны взаимными павами и обязанностями
Класс – открытое общество
Закрытое общество – соц. мобильность невозможна или ограничена
Открытое соц. общество – соц. мобильность хорошо развита
Многомерная и одномерная стратификация
Страта – соц. единица, объединенная общим стратификационным профилем.
Профиль – плоский ломаный соц. слой, находящийся на периферии стратификац., являются маргинальными.
одномерная – страта, выделенная по 1 критерию (экономическому)
многомерная – 4 критерия по М.Веберу,(у других может и больше): Власть (количество людей в подчинении); образование (кол-во лет); доход; престиж (уважение).











Характеристикой верхнего класса является богатство (ликвидные ценности).на верхний класс понятие дохода не распространяется, т.к. он относится к работникам по найму.
Высокий уровень образования:
Средний класс – тот человек, который своими трудовыми усилиями или вследствие
дохода от мелкой и средней собственности могут обеспечивать
приличный образ жизни.
Черта отделяющая средний класс от эндо класса называется чертой бедности.
Бедность(невозможность удовлетворитьсреднедушевой стандарт потребностей):
1. абсолютная
2. относительная
Люмпированность – те слои, которым характерны отсутсвие профессиональной подготовки и образования.
Соц. мобильность обеспечивает конкуренцию – это изменение соц. положения по сравнению с исходным базовым.
Бывает горизонтальная (сопровождается изменением страты, но положения не меняет), например, миграция. Вертикальная (восходящая, нисходящая, внешпоколенная, внутрипоколенная).
Каналы соц. мобильности (по Сорокину):
церковь
армия
семья
образование
доход

Образ жизни разных слоев:
субкультура бедности
структура семьи – матриархатная
высокая степень разводов
конфликтные семьи
наплевательское отношение к здоровью
ценности
сила


15

Приложенные файлы

  • doc 19096950
    Размер файла: 99 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий